部編版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)練習(xí)題語(yǔ)文期末試卷

1、部編版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)練習(xí)題語(yǔ)文期末試卷近義詞：驚訝_仿佛_倘若_時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)pndngbinfzuwngxing_pngzhngfixingznynniocho_2.選出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重予貧窮饋贈(zèng)朝思暮想看重樂(lè)愁眉苦臉_3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞贈(zèng)悶悶不反義詞：安靜_樸素_獨(dú)特_4.模仿秀：大雨如注（帶比喻方法的詞語(yǔ)）_、_翻山越嶺（有一對(duì)近義詞的詞語(yǔ)）_、_5.選詞填空1.（1）持續(xù)連續(xù)繼續(xù)這幾天的_高溫使很多人中了暑。取得了好成績(jī)，我也不能驕傲，還應(yīng)該_努力。這幾天_下了幾場(chǎng)大雨，使旱情

2、得到了緩解。2.（2）神奇好奇驚奇網(wǎng)絡(luò)世界真是太_了。我?guī)е鴂的心情，去參觀科普展覽。他的進(jìn)步實(shí)在太大了，令所有的老師和同學(xué)都感到非常_。6.日積月累。1.（1）水滴石穿_2.（2）_枝獨(dú)秀3.（3）青箬笠，綠蓑衣，_。4.（4）_紅勝火，_綠如藍(lán)。7.下列劃線的字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.集腋成裘（指狐貍腋下的皮毛）運(yùn)籌帷幄（計(jì)謀、謀劃）B.一曝十寒（曬）碌碌無(wú)為（不平庸的樣子）C.草木皆兵（全，都是）諱疾忌醫(yī)（速度快）D.1/3手不釋卷（解釋）知己知彼（對(duì)方）8.判斷題”1.（1）觸摸春天的主人公安靜是個(gè)聾啞女孩。2.（2）“這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！特意強(qiáng)調(diào)溫迪的年齡，是為

3、了與文章開(kāi)頭當(dāng)年14歲的“我”進(jìn)行照應(yīng)，形成對(duì)比，從而引發(fā)讀者的深刻思考。3.（3）“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?！边@是一個(gè)總起句。4.（4）扁鵲治病告訴我們?cè)诖箅y來(lái)臨時(shí)，要善于想辦法保護(hù)自己。9.三字經(jīng)中教育我們要孝敬父母的一句是（）A.香九齡，能溫席B.融四歲，能讓梨C.親師友，習(xí)禮儀10.節(jié)日的大街上人真多啊，這讓我想起了_、_、_、_等四字詞語(yǔ)。11.補(bǔ)充完整葉紹翁的游園不值一詩(shī)中寓理于景，表現(xiàn)“一切新生的美好事物是封鎖不了、禁錮不了的”這一道理的兩句詩(shī)是_，_。天路一文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，如將神鷹比作一片_，將鐵路比作一條條_，抒發(fā)了藏家兒女對(duì)黨和祖國(guó)的_和_之情。

4、在這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的人物是_，因?yàn)樗ㄋ，最敬佩的英雄是_，因?yàn)樗鸰，值得我們學(xué)習(xí)。二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題清潔工入冬以來(lái)，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨

5、，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧？元旦的早晨，爸爸買來(lái)一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?，有人找您來(lái)了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前1.（1）

6、給下面劃線的字填上正確的答案?！笆煜ぁ卑匆粜虿榈谝粋€(gè)字母是_；按部首查_(kāi)，再查_(kāi)畫(huà)；應(yīng)取下面第_種解釋。(成熟；程度深；習(xí)慣，常見(jiàn))2/32.（2）讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。積聚：_神采奕奕：_3.（3）寫出描寫老清潔工外貌的句子。4.（4）寫出描寫“我”內(nèi)心的句子。5.（5）看著老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是：_；來(lái)到她家，我見(jiàn)到的卻是一位_。6.（6）我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前從“捧”字你感受到了什么？“我”又會(huì)對(duì)這位老清潔工說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。13.點(diǎn)擊人物。格羅培斯給迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為“_”，他的設(shè)計(jì)策略是_，_。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人，有_的劉備，_的祁黃羊，_的明明，_的公儀休，_的竺可楨爺爺。14.親近自然。地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本冊(cè)課文中，一些可愛(ài)的小動(dòng)物值得你來(lái)贊美，如_的天鵝，_的老羚羊。會(huì)？請(qǐng)你發(fā)