202_年上半年教學(xué)教研工作總結(jié)范文

1、2022年上半年教學(xué)教研工作總結(jié)范文半年來，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)教研工作以縣教研室制定的“一個中心施行素質(zhì)教育，兩個根本點進步質(zhì)量、平衡開展，三個倡導(dǎo)教干以學(xué)校教學(xué)工作成績突出為榮、教研員以教研成績優(yōu)異為榮、老師以教學(xué)成績優(yōu)秀為榮，四項根本措施老師培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、六率監(jiān)控，二十四字優(yōu)化安排、標(biāo)準(zhǔn)課程、加強培訓(xùn)、深化研討、有效視導(dǎo)、嚴(yán)格監(jiān)控工作方針”為指導(dǎo)，采取“更新教干的管理理念、轉(zhuǎn)變老師的工作態(tài)度、營造良好的教學(xué)秩序”的有效措施，致力于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推進課程改革，構(gòu)建高效課堂，全面進步了全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實現(xiàn)了“三個打破”為突出教學(xué)工作的中心地位，讓校長把主要時間和

2、精力用在教學(xué)上，我們要求：校長必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求，正確分析p 本單位的實際，廣泛聽取廣闊教干、老師的意見，形成自己的工作思路；要撲下身子深化老師、課堂進展調(diào)研和工作指導(dǎo)；要定期召開教學(xué)教研工作會議，研究、布置和調(diào)控教學(xué)教研工作等等。讓全部完小建立“兩監(jiān)控教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控兩記錄教學(xué)工作日記、教學(xué)工作會議記錄”。采取“周密方案、過程調(diào)控、限期整改、總結(jié)提升”等有效措施，例如：4月份，我們對全鎮(zhèn)小學(xué)進展了專項的“教學(xué)秩序檢查”，對違規(guī)違紀(jì)的老師進展了通報批評和罰款處理；五月份，檢查了全鎮(zhèn)小學(xué)“進步教學(xué)質(zhì)量的工作措施”，等等。從而轉(zhuǎn)變了教干、老師的工作作風(fēng)，讓全體教干養(yǎng)成了

3、對待教學(xué)工作“事事有方案、日日有記錄、周周有總結(jié)、月月有回憶”的好習(xí)慣，讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理、在總結(jié)中得到了改良、在回憶中得到了進步。使所有教干實在更新了三個理念：變口頭重視為親自踐行，變?nèi)饲榛芾頌橹贫然芾?，變“圍著轉(zhuǎn)”為“親自干”。老師的工作態(tài)度實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：變工作懈怠為埋頭苦干，變無視制度為按章辦事。在更新教干管理理念、轉(zhuǎn)變老師工作態(tài)度的根底上，我們實現(xiàn)了三個打破：教干的教學(xué)管理有實效、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升。二、落實“三點有求”，開展有效教研本學(xué)期，我們的教研活動安排突出“自主”“創(chuàng)新“實效”三點要求，即活動的內(nèi)容、次數(shù)、時間由我們自主安排，創(chuàng)新教研形式，追請教研實

4、效。一圍繞“四熟”抓培訓(xùn)，進步老師素質(zhì)高質(zhì)量的教學(xué)依賴于高程度的教干老師，高效課堂必須有老師的高素質(zhì)作為支撐。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)圍繞“四熟”展開，即熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材、熟悉教參。我們始終本著“走出去、學(xué)進來、用得上”的思想，積極派人參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我們總共派出了23人次參加了縣級以上部門組織的培訓(xùn)活動。通過再培訓(xùn)，極大地進步了老師的素質(zhì)。我們重點抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下根本程序：分配任務(wù)個人初備集體研討形成定稿即教學(xué)思路課堂理論提升反思。例如：3月2日至3日，我們組織了六年級教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我們兩次組織了

5、一至六年級教材重點單元的集體備課。通過教材通研和集體備課使老師實在把握各單元教學(xué)的目的要求，教材編寫的意圖，重點內(nèi)容的教法要點等。我們還采取“專家講座、專題研討、老師座談”等形式對全體老師進展了理論培訓(xùn)。例如：3月份，我們認(rèn)真貫徹落實縣教研室提出的“深化專題研討大練兵”活動，各學(xué)科針對研討專題，對全體老師進展了了培訓(xùn)。從而進步了全體老師的理論業(yè)務(wù)程度。二圍繞“四課”抓研討，促進老師專業(yè)成長課堂是教學(xué)的主陣地，是施行素質(zhì)教育的主要途徑與場所，進步老師的課堂教學(xué)程度是促進老師專業(yè)成長的關(guān)鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”示范課、觀摩課、匯報課、跟進課開展了卓有成效的教學(xué)研討活動。1典型示范，專業(yè)

6、引領(lǐng)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！币姸啾阕R廣，耳熟那么能詳。讓老師們耳濡目染名師之課，這樣就能到達(dá)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的良好效果。教學(xué)能手是各學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”，他們博學(xué)精研，理論程度高、業(yè)務(wù)才能棒，是教學(xué)的行家里手。我們學(xué)?，F(xiàn)有市級教學(xué)能手一名、縣級教學(xué)能手30名，為充分利用這一珍貴資，3月份中旬，我們結(jié)合“深化專題研討大練兵”活動，讓他們上了示范課，即教學(xué)理念超前、教學(xué)設(shè)計巧妙、教學(xué)效果明顯，表達(dá)專題研討精神，代表高效課堂教學(xué)程度的課。5月份，我們組織了各學(xué)科“同課異構(gòu)” 活動。在比照中，讓老師理解了編者的意圖、增強了把握教材的才能，從而更深化的體驗了“教無定法”的真理。2觀摩研

7、討，以課代訓(xùn)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！备叱慕虒W(xué)本領(lǐng)，于得法，成于千錘百煉。3月下旬，為深化專題研討、構(gòu)建高效課堂，我們要求各完小自己組織人人必講的觀摩課。觀摩課是原始課、平常課、家常課，這種原生態(tài)的課既能理解老師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，也更能診斷出老師教學(xué)中存在的問題。從而進步了老師課堂教學(xué)程度。3展示匯報，專業(yè)成長為檢驗老師在“理論培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、單兵訓(xùn)練”等一系列的教學(xué)研討活動之后，對“專題研討”的內(nèi)容掌握了多少，課堂教學(xué)程度進步了多少，間隔 高效課堂的達(dá)成還有多遠(yuǎn)，我們于3月底、4月初組織了“匯報課”活動，讓全體老師都做了展示匯報，從而促進了其專業(yè)成長。4跟進指導(dǎo)，理論提升

8、針對匯報課中出現(xiàn)的暫不達(dá)標(biāo)的課，我們“對癥下藥”，于5月份對局部青年進展了“跟進指導(dǎo)”，與老師面對面地指導(dǎo)和交流，使老師明白了自己課堂教學(xué)中存在的缺乏和需要改良的地方，根據(jù)教研員優(yōu)化教學(xué)的建議，結(jié)合自己的教學(xué)反思修改教案，形成二次教案，然后再按照二次教案重新上課，直至達(dá)標(biāo)為止?！案M課”突出了跟進指導(dǎo)的作用，讓老師在反復(fù)的理論中進步了課堂教學(xué)程度。三、創(chuàng)新教研方式，建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺為深化貫徹“5月7日全縣網(wǎng)絡(luò)教研工作會議”的精神，我們于5月19日創(chuàng)立了“山東省莒南縣澇坡鎮(zhèn)小學(xué)教研平臺”。不到兩個月的時間，我們獲得了“擁有圈友88人，共發(fā)表日志400余篇，圈子閱讀次數(shù)4000屢次”的顯著成果。平

9、臺的建立有力的促進了青年老師的專業(yè)開展，也宣傳了澇坡中小的辦學(xué)理念、教學(xué)成果。四、圍繞“五率”抓監(jiān)控，進步教學(xué)質(zhì)量我們圍繞縣教研室提出的“備課合格率”“教材教法過關(guān)率”“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率”“考試學(xué)科及格率”“考察學(xué)科合格率”，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)視，并進展了相應(yīng)調(diào)控。備好課是上好課的前提。為催促老師做到課前備課，為上課備課，精心備課，我們加大了對備課的檢查力度。5月1626日，中小教研室對全鎮(zhèn)老師的備課、簿本、作業(yè)及學(xué)校工作進展檢查。我們采取了調(diào)查問卷及現(xiàn)場問答的方式，通過抽取某一課的內(nèi)容，讓老師說課，檢查了老師的備課質(zhì)量，并提出了改良建議，從而進步了全體老師的備課質(zhì)量。2教材教法考試6月下旬，我們組織了

10、由全體教干、老師參加的教材教法考試?？荚噧?nèi)容根據(jù)教參、緊扣教材，考察了老師熟悉教參、把握教材、按“專題研討”設(shè)計教學(xué)等情況。3課堂教學(xué)考評3月份，我們組織了一次課堂教學(xué)專項督查?；顒又校瑢θ?zhèn)老師的課普聽一遍，分析p 了老師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，檢查評定了各學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量。4考試學(xué)科和考察學(xué)科質(zhì)量抽測我們根據(jù)臨沂市教育質(zhì)量監(jiān)測施行方法和縣教研室的有關(guān)要求，5月份和6月份先后兩次地對考察學(xué)科進展質(zhì)量抽測；6月中旬，對六年級的考試科目進展了質(zhì)量抽測；期中、期末對所有年級的考試考察科目進展了檢測。檢測覆蓋各學(xué)科，對質(zhì)量抽測進展了實事求是的分析p ，幫助老師總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)差距，尋找對策、促進進步。對考試學(xué)科及格率、考察學(xué)科合格率達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的