6　花草樹木點(diǎn)頭笑8

1、 花草樹木點(diǎn)頭笑教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容選于人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元讓家園更美好中的花草樹木點(diǎn)頭笑。本課是讓學(xué)生感受花草樹木除了能美化人類生活環(huán)境之外，還能為人們提供資源，為人類做貢獻(xiàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)讓學(xué)生在感受環(huán)境美的同時(shí)，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)提升到環(huán)保意識(shí)之上，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)花草樹木的道德情感，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心愛護(hù)身邊的花草樹木的道德行為習(xí)慣。 學(xué)情分析 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生除了調(diào)皮、好動(dòng)、天真、純潔外，他們已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對(duì)尋求自然界的奧秘也有著極強(qiáng)的好奇心，根據(jù)他們這些生理和心理特點(diǎn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一系列他們喜歡參與的交流活動(dòng)、游戲活動(dòng)及實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活

2、動(dòng)中有所參與、有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟、有所創(chuàng)造、有所升華，以達(dá)到讓其珍愛生命、關(guān)注生活、熱愛自然，并從小樹立起愛綠、護(hù)綠的情感和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo) 1通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的情感及意識(shí)。 2認(rèn)識(shí)常見的花草樹木，能說出它們的名稱，并初步知道它們的基本特征和本領(lǐng)。 3通過課前收集資料使學(xué)生初步掌握開發(fā)課程資源的方法、途徑。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握自己身邊的花草樹木的基本特征。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生知道自己身邊的花草樹木都有哪些本領(lǐng)。即培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 課前指導(dǎo)活動(dòng)及相關(guān)資料、教具準(zhǔn)備課前指導(dǎo) 教師布置學(xué)生收集自己喜歡的花草樹木的圖片及文字資料，并在收集到的圖片后面寫清楚該

3、植物的名稱、顏色、生活習(xí)慣及該植物對(duì)人類的益處。教師準(zhǔn)備 多媒體，PPT實(shí)物 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）春天大自然中的花草樹木會(huì)有哪些變化？生：百花盛開，綠樹成蔭 師：對(duì)。花草樹木的這些變化為春天增添了勃勃生機(jī)，同時(shí)也美化了我們生活的環(huán)境，使我們生活的家園更美好，那你們喜歡這些花草樹木嗎？活動(dòng)一：說一說（自己喜歡的植物，進(jìn)一步了解身邊的植物） 1猜植物。2說自己喜歡的植物學(xué)生展示說自己了解的植物師：看來小朋友們喜歡的花草樹木都不一樣，現(xiàn)在你們就把課前收集到的有關(guān)花草樹木的資料拿出來，和你們組內(nèi)的小朋友說一說：你收集到的花草樹木叫什么名字？它有哪些特征？它對(duì)人類有什么好處？現(xiàn)

4、在開始吧。（學(xué)生在組內(nèi)拿出資料開始交流，教師深入各小組指導(dǎo)學(xué)生交流方法，資源共享。） 3組內(nèi)交流。4全班交流。 師：誰愿意把你收集到的資料介紹給大家？ （學(xué)生拿自己的資料到講臺(tái)前匯報(bào)。） 5老師多媒體展示圖片，拓展學(xué)生的植物知識(shí)。（學(xué)生說，老師補(bǔ)充）活動(dòng)二：花草樹木本領(lǐng)大了解植物的作用美化環(huán)境 防風(fēng)固沙 凈化空氣 食用和藥用 用作香料（小草作用：凈化空氣，為食草動(dòng)物提供食物，保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡。樹木對(duì)人類的益處：防止水土流失、可以制造氧氣、隔離噪音、凈化空氣、吸收有毒有害氣體。地球大氣層中氧氣的主要制造者是森林，如果沒有了森林，人類和動(dòng)物都將因?yàn)槿毖醵劳??？磥砦覀內(nèi)祟惖纳钐幪幎茧x不開花

5、草樹木，）2多媒體展示沒有植物和有植物的對(duì)比圖3填書上植物作用的五色花。花瓣：金銀花、桑葉、薄荷（入藥）荷花、海棠、月季（美化環(huán)境）紅柳、榆樹、（防風(fēng)防沙）吊蘭、綠蘿（凈化環(huán)境）蕎麥、芝麻、苦菜（食用）桂枝、丁香、甘草（香料）4小結(jié)。 師：這些花草樹木不僅裝扮著人類的生活環(huán)境，而且給人類帶來這么多好處，使我們的家園更美好。有了花草樹木的陪伴，我們的生活才能如此美好?；ú輼淠窘o我們帶來了這么多的好處，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它們呢？ 活動(dòng)三 護(hù)綠小衛(wèi)士 應(yīng)該怎樣做？1、多媒體展示：踩草坪 曬被子 摘花草 小組討論：這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？ 2、 師：面對(duì)這些有生命的植物，我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)家里、

6、學(xué)校、社區(qū)、公共綠地的花草樹木呢？你有什么好的建議？讓學(xué)生自由闡述。（為社區(qū)及公共綠地沒有標(biāo)語的地方立提示標(biāo)語；給家里、班級(jí)、學(xué)校的花定期澆水、施肥、曬太陽；在校園及社區(qū)內(nèi)不攀折樹枝、不踐踏草坪。此環(huán)節(jié)可針對(duì)本校實(shí)際對(duì)學(xué)校進(jìn)行愛護(hù)校園花草樹木的行為習(xí)慣教育。） 師：課后你們可以把這些愛護(hù)花草樹木的想法寫下來放在你能經(jīng)?？吹降牡胤剑蕴嵝涯銜r(shí)刻用行動(dòng)愛護(hù)身邊的植物，這樣你才能成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)上。 師總結(jié)：今天的課接近尾聲了，這節(jié)課中，我們認(rèn)識(shí)了身邊的植物朋友們，知道了它們個(gè)個(gè)身懷絕技，還知道它們能為我們?nèi)祟愖鲈S許多多有益的事，為地球擋風(fēng)遮雨。但是也知道了人們?cè)谄茐纳郑屆利惖木G色變成難看的土黃，失去了綠色外衣的地球變得脆弱而多病。但這并不是永遠(yuǎn)的，只要我們每個(gè)人盡自己的一份力，為植物朋友