2　朋友之間3

1、 朋友之間教案 馬金鳳教材分析：朋友之間是人教版品德與社會六年級下冊第一單元中主題“你我同行”中的第2課，這課主要的話題有“我和朋友”“友誼樹”。1、“我和朋友”這個話題是讓學(xué)生感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會珍視朋友之間的友誼。教材通過讓學(xué)生回顧自己與好朋友之間快樂和難忘的事，感受朋友的重要性，并通過用詩歌和圖畫，以比喻的形式來幫助學(xué)生更好地感悟朋友的內(nèi)涵。2、“友誼樹”是讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉有利于增進(jìn)友誼和侵蝕友誼的不同行為，從而幫助學(xué)生認(rèn)識到什么是真正的友誼。3、教材中所選“朋友”的故事，是課文內(nèi)容的拓展深化，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明白什么樣的朋友才是真正的朋友。

2、學(xué)情分析：十二三歲的兒童逐漸進(jìn)入青春期，他們的自我意識不斷提高，有了更多交往的需求，也開始形成相對固定的伙伴，但隨之也會遇到一些困惑與煩惱，例如：如何建立真正的友誼，應(yīng)該如何交朋友，和什么樣的人交朋友等等，本課從高年級學(xué)生獨(dú)有的視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“體會真誠相待、相互理解的可貴”，使學(xué)生懂得朋友之間要建立真正的友誼。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性；（2）能區(qū)分哪些行為與做法有益于朋友之間的友誼，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。（3）學(xué)會辨別是非真?zhèn)?，尋找正確的交友方法。2、過程與方法：（

3、1）引出朋友主題。（2）在活動中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟友誼的重要性。（3）設(shè)置友誼樹，將抽象的交友形象化，幫助學(xué)生正確區(qū)分哪些行為有益于朋友之間的友誼，哪些行為會損害朋友之間的友誼。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解基礎(chǔ)之上的，學(xué)會珍視朋友之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性，正確區(qū)分哪些行為和做法是有益的，哪些是對朋友有害的。難點(diǎn)：懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解之上的，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法交朋友。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入教學(xué) 同學(xué)們,我們都有自己的朋友,他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手,給我們以無私的

4、關(guān)懷和幫助。 二、教學(xué)活動 活動一:我和朋友的故事 1、請同學(xué)們把自己的好朋友向大家作個介紹,使大家更好地了解你們之間的濃厚友誼。 2、學(xué)生自主交流介紹。 3、引導(dǎo)討論:在你的心目中,把朋友比作什么? (投影出示)有人說,朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹;朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟;朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯;朋友是我們臥病在床時的一聲問候 我認(rèn)為朋友就像, (學(xué)生圍繞自己的切身體會,來談?wù)勛约旱母惺? 活動二:朋友之間如何相處 1、過渡:朋友之間相處融洽,會使我們的生活充滿樂趣?？墒怯行┎缓玫淖龇ê托袨?不僅會給朋友帶來煩惱,還會傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過程中,發(fā)生過哪些不

5、愉快的事呢?(學(xué)生自主交流) 2、投影出示友誼樹:朋友之間的友誼如同一棵友誼樹。有些行為像陽光雨露一樣,滋潤著友誼之樹茁壯成長,使它枝繁葉茂,開出美麗的花朵,結(jié)出豐碩的果實(shí);而有些行為則像毛毛蟲一樣,侵蝕著我們的友誼樹。你認(rèn)為這些行為分別有哪些?請把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。 (學(xué)生討論交流,完成作業(yè)) 3、富蘭克林曾說過這樣的話:“最能施惠于朋友的,往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì),而是那些親切的態(tài)度,歡悅的談話,同情的流露,純真的贊美?！闭埥Y(jié)合自己或周圍同學(xué)的實(shí)例來談?wù)勀銓@句話的理解。 (學(xué)生結(jié)合實(shí)例來談自己對這句話的理解)4、教師小結(jié):“君子之交淡如水”,朋友之交,重在誠信,貴在理解,胸懷坦蕩,志同道合。這樣友誼之樹才能茁壯成長。 活動三:讀故事,明道理 1、除了上面這些故事,你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事?能和大家一起來交流嗎? 教師提示:可以從古人的詩句中去理解,可以從自己看到的課外讀物中去感受,可以從自己的生活中去提煉。 (小組交流?？梢哉劺畎缀屯魝惖挠颜x、李白和孟浩然的友情等) 2、到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢?請同學(xué)們自由閱讀課本P13“故事與思考”,然后思考討論: (1)文章題目“朋友”為什么加引號? (2)讀了這個