牛頓第三定律公開課課件-共26頁

1、2019年6月16日18時(shí)37分21秒第5節(jié) 牛頓第三定律人教版必修1 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律(Newton third law)作用力作用力反作用力反作用力作用力反作用力N S 情景1：情景2：情景3：N S 兩物體間的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體對(duì)前一個(gè)物體也有力的作用. 我們把其中一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力叫反作用力。情景分析物理情景作用力和反作用力 示意圖作用力和反作用力的性質(zhì)是否相同S N N S S NN S 作用力和反作用力的方向關(guān)系作用力和反作用力作用在幾個(gè)物體上學(xué)案上表格1.作用力與反作用力作用在一個(gè)物體上還是兩個(gè)物體上？ 2.作用力和反作用力的方

2、向之間有什么關(guān)系呢？是否在同一直線上？ 3.作用力和反作用力的性質(zhì)相同嗎？思考（2）方向相反作用力與反作用力的關(guān)系（3）作用在同一條直線上（1）作用在兩個(gè)物體上（4）性質(zhì)相同 大小關(guān)系？（5） 實(shí)驗(yàn)：探究作用力和反作用力的大小關(guān)系 注意事項(xiàng)： 1、彈簧測力及的讀數(shù)表示該彈簧稱所受到拉力的大??； 2、觀察彈簧測力開始是否指向零刻度； 3、對(duì)拉時(shí)不要超過量程； 4、對(duì)拉時(shí)彈簧測力計(jì)軸線應(yīng)在一條直線上。BA兩彈簧測力計(jì)對(duì)拉次數(shù)彈簧A受力大?。ㄗ饔昧Γ椈葿受力大小 （反作用力）結(jié)論第1次第2次第3次學(xué)案上表格 實(shí)驗(yàn)：探究作用力和反作用力的大小關(guān)系 注意事項(xiàng)： 1、彈簧測力及的讀數(shù)表示該彈簧稱所受到拉

3、力的大??； 2、觀察彈簧測力開始是否指向零刻度； 3、對(duì)拉時(shí)不要超過量程； 4、對(duì)拉時(shí)彈簧測力計(jì)軸線應(yīng)在一條直線上。BA兩彈簧測力計(jì)對(duì)拉（2）方向總是相反一、作用力與反作用力 （3）總是作用在同一條直線上（1）作用在兩個(gè)物體上（4）性質(zhì)相同（5）大小總是相等（6）同時(shí)增大，同時(shí)減??；同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。（2）方向總是相反一、作用力與反作用力 （3）總是作用在同一條直線上（1）總是作用在兩個(gè)物體上（4）性質(zhì)總是相同（5）大小總是相等（6）同時(shí)增大，同時(shí)減??；同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。 二、牛頓第三定律1、內(nèi)容 ： 兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。2、表達(dá)式：一

4、 作用力和反作用力這兩力大小相等,方向相反,又作用在同一直線上，那么，這兩個(gè)力應(yīng)該平衡呀！這種理解對(duì)嗎？ 疑 問 對(duì)比一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平衡力類別項(xiàng)目一對(duì)作用力與反作用力一對(duì)平衡力作用對(duì)象兩力性質(zhì)變化情況作用效果學(xué)案上表格兩個(gè)物體同一個(gè)物體一定相同不一定相同作用效果不能抵消使物體平衡變化具有同時(shí)性變化不具有同時(shí)性 例題.現(xiàn)有一個(gè)重量為G=20N的物體靜止在水平地面上，求：該物體對(duì)地面的壓力。解：對(duì)物體受力分析如圖：根據(jù)牛頓第三定律知：物體對(duì)地面的壓力 與地面對(duì)物體的支持力 大小關(guān)系為： 方向豎直向下根據(jù)平衡條件可得，地面對(duì)物體的作用力：= G = 20N力的方向豎直向上三、牛頓第三定律

5、的應(yīng)用火箭為什么能升空呢？思考：三、牛頓第三定律的應(yīng)用“各號(hào)注意，我是北京！”“入軌參數(shù)已發(fā)出！”“帆板展開指令鏈發(fā)出”“逃逸塔分離！” “整流罩分離！”“航天員進(jìn)入天宮一號(hào)目標(biāo)飛 行器。”喬宗濤知識(shí)小結(jié)作用力與反作用力的關(guān)系（1）大小相等等大（2）方向相反反向（3）作用在同一直線上共線（3）作用在兩個(gè)物體上異體（4）性質(zhì)相同同性（5）同時(shí)增大，同時(shí)減??； 同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失同時(shí)情景設(shè)疑：手拉手拔河比賽。提出問題：作用力和反作用力存在什么關(guān)系呢？發(fā)現(xiàn)問題提出問題實(shí)驗(yàn)探究：作用力和反作用力大小關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)探究分析歸納：牛頓第三定律總結(jié)規(guī)律科學(xué)探究過程課題：如何在拔河比賽中獲勝。組織：以全體男生為

6、研究小組。要求：研究成果公示，并進(jìn)行拔河比賽。研究性學(xué)習(xí)一研究性學(xué)習(xí)二課題：牛頓偉大科學(xué)貢獻(xiàn)集錦。 組織：以全體女生為研究小組。 要求：研究成果公示，共同學(xué)習(xí)科普。作業(yè)的布置 教材第84頁：第4題、 第6題書面作業(yè) 再 見 在牛頓第一、第二定律中都使用了力的概念，但什么是力，力有什么特點(diǎn)都沒有具體介紹。而牛頓第三定律就是來補(bǔ)充力的特點(diǎn)和規(guī)律的定律，因此，可以說牛頓第三定律在邏輯上是牛頓第一、第二定律的延伸。 教材的編寫主線是：感知材料 提出問題 實(shí)驗(yàn)探究 總結(jié)規(guī)律 解決問題，意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、實(shí)驗(yàn)探究能力、分析解決問題的能力。一.教材分析物理情景作用力和反作用力 示意圖作用力和反作用力的性質(zhì)是否相同S N N S S NN S 作用力和反作用力的方向關(guān)系作用力和反作用力作用在幾個(gè)物體上學(xué)案上表格1.作用力與反作用力作用在一個(gè)物體上還是兩個(gè)物體上？ 2.作用力和反作用力的方向之間有什么關(guān)系呢？是否在同一直線上？ 3.作用力和反作用力的性質(zhì)相同嗎？思考兩個(gè)物體兩個(gè)物體兩個(gè)物體方向相反方向相反方向相反性質(zhì)相同性質(zhì)相同性質(zhì)相同F(xiàn)F/F/FFF/ 兩物體間的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體對(duì)前一個(gè)物體也有力的作用. 我們把其中一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力叫反作用力。一、作用力與反作用力情景分析 總結(jié)規(guī)律（2）方向總是相反作用力與反作用力的關(guān)系