2　我們能為地球做什么5

1、我們能為地球做些什么教學設計打造節(jié)水型社會武威新城區(qū)第一小學 楊新教學目標1.了解我國淡水資源缺乏的現(xiàn)狀，認識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負面影響。2.學會在日常生活中節(jié)約水資源，減少水資源浪費。3.樹立一定的環(huán)保意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的節(jié)水活動。教學重點掌握一些節(jié)約用水的好方法，能夠為保護自己周圍的環(huán)境和節(jié)約水資源做力所能及的事。（確立依據(jù)：教學重點的確立是根據(jù)教學標準的要求和教學目標。突破的方法：讓學生回歸生活，回想自己家庭、學校以及社會生活中，有沒有浪費水的現(xiàn)象，有沒有節(jié)約用水的方法，思考在生活中怎樣減少水的消耗、提高水的重復使用率。）教學難點認識到水資源短缺的現(xiàn)實

2、，樹立節(jié)水意識。確立依據(jù)：教學難點的確立是根據(jù)學生的認知和生活體驗。因為學生還生活在陽光雨露之下，他們感受不到水資源的匱乏，因而體會不到節(jié)水的重要性。突破的方法：采取播放視頻的方式，讓學生了解災區(qū)人民的生活，體會到缺水的痛苦，同時讓學生清醒的認識到我們也處于缺水的環(huán)境中，讓學生從水資源匱乏和人們節(jié)水意識淡薄的反差中，感悟節(jié)水的重要。教學策略結合學生的實際情況和教學目標的要求，本節(jié)課采取情景設置與學生自主思考、合作探究相結合的教學策略，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為課堂的主人。教學過程一、話題引入。（一）從關于水的謎語入手，引出學習的主題-水。（二）學生發(fā)言暢談水的用途。二、播放視頻，讓學生了解

3、我國目前水資源的現(xiàn)狀，感受缺水給人們帶來的痛苦。（一）提出觀看的要求。仔細觀看，并認真思考回答。1.你知道了什么？2.由此你想到了什么？（二）觀看視頻。（三）學生發(fā)言，談自己在視頻中獲取的信息?？吹搅耸裁?？聽到了什么？想到了什么？教師小結確實我國的水資源非常的短缺，現(xiàn)在已經(jīng)嚴重影響到了人們的生活，也影響到了工業(yè)、農(nóng)業(yè)的和國家經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)到了非常嚴峻的形勢，前景令人堪憂。所以我們應該節(jié)約用水，保護水資源。板書：節(jié)約、保護調(diào)查匯報（一）調(diào)查匯報你所在的家庭、學校、社會中的許多浪費水資源的現(xiàn)象。（二）學生交流匯報。（三）如果任由這種行為發(fā)展下去，會怎樣呢？（四）學生自由發(fā)言。五、節(jié)水創(chuàng)意大賽（一

4、）多可怕呀，因為人們浪費資源破壞環(huán)境，地球?qū)⑹チ松鷻C，人類將走向毀滅，這是一條不歸路。所以，為了保護地球，保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，國家提出了要節(jié)約資源，打造節(jié)水型社會的口號。作為社會的一員，我們能為此做些什么呢？（二）板書課題：打造節(jié)水型社會（三）下面我們就來進行一個節(jié)水創(chuàng)意大賽活動，看看誰的點子好，誰的辦法妙，為節(jié)水做出自己的貢獻。提出節(jié)水創(chuàng)意大賽的要求。（四）學生小組交流學習探討，教師巡回點撥指導。（五）各小組進行匯報。（有畫圖的，教師用高拍儀進行展示）六、我是節(jié)水宣傳員（一）同學們真聰明，想出這這么多的方法來節(jié)水，但僅靠我們來做還遠遠不夠，最主要的是讓全社會行動起來，共同節(jié)約用水?，F(xiàn)在如果推薦你做一名節(jié)水宣傳員，你會怎么做呢？（二）學生暢談自己怎樣進行節(jié)水宣傳的好辦法。課堂總結希望同學