《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》說課課件(PPT 22頁)

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第1頁，共22頁。說課流程圖：教材板書過程學(xué)法教法第2頁，共22頁。說教材：分?jǐn)?shù)與小數(shù)，無論是在意義、讀寫法還是計算方法上都存在很大的差異，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，為了降低這個難度，教材把分?jǐn)?shù)進行了分段教學(xué)，并借助一些學(xué)生熟悉的生活情景出示例題，通過演示和操作，幫助學(xué)生逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，為學(xué)習(xí)小數(shù)和進一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)打下必要的基礎(chǔ)。第3頁，共22頁。知識目標(biāo)：在具體情境中讓學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，初步體驗分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀、寫幾分之一。能力目標(biāo)：通過動手操作，合作交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、抽象概括及數(shù)學(xué)語言表達能力。情感目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生積極參與、勇于

2、探索和自主學(xué)習(xí)的精神感受探索數(shù)學(xué)的快樂，體會數(shù)學(xué)的實際運用。第4頁，共22頁。重點：認(rèn)識幾分之一，并能正確讀寫幾分之一的分?jǐn)?shù)。難點：理解幾分之一的意義。第5頁，共22頁。 教師準(zhǔn)備 多體課件 學(xué)生準(zhǔn)備第6頁，共22頁。教法：情境法嘗試法實驗操作法“玩”中學(xué)“動”中思“做”中捂第7頁，共22頁。學(xué)法：實驗觀察法探究歸納法整理構(gòu)建法會學(xué)善學(xué)樂學(xué)第8頁，共22頁。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識2、實驗操作，全面認(rèn)識幾分之一。3、鞏固練習(xí)，發(fā)展思維。4、反饋總結(jié)，提高認(rèn)識。21第9頁，共22頁。問題1：三個人6塊月餅，怎樣分配才公平呢？1、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識二分之一。第10頁，共22頁。問題2：三個

3、人3塊月餅，怎樣分呢？第11頁，共22頁。問題3：現(xiàn)在只剩下一塊月餅了，小明決定讓給爸爸媽媽，那爸爸媽媽每人分得幾個呢？第12頁，共22頁。2_1第13頁，共22頁。2、實驗操作（1）學(xué)生自主探索，認(rèn)識21操作探究發(fā)現(xiàn)第14頁，共22頁。生活中的“一半”第15頁，共22頁。414141(2)知識遷移，認(rèn)識41第16頁，共22頁。（3）拓展延伸，認(rèn)識幾分之一8161第17頁，共22頁。3、鞏固練習(xí)，發(fā)展思維( )( )( )( )( )答案（1）寫分?jǐn)?shù)第18頁，共22頁。（2）涂一涂4181第19頁，共22頁。（3）猜一猜身高中的分?jǐn)?shù)5歲兒童頭的高度大約占身高的5110歲兒童頭的高度大約占身高的幾分之一呢？第20頁，共22頁。（4）它們分別占大正方形的幾分之一？第21頁