看圖作文——孫遠(yuǎn)林

1、看圖作文 看圖作文的一般操作程序一、全面細(xì)致地觀察畫面二、大膽合理地展開(kāi)想象一、全面細(xì)致地觀察畫面 在寫看圖作文之前，一定要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致觀察，掌握畫面結(jié)構(gòu)。 對(duì)于此次作文的一幅圖，要充分搞清畫面是由哪幾部分組成，從整體上把握畫面給我們提供的信息。觀察思考：本次習(xí)作圖中有哪幾部分組成？ 如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補(bǔ)守門員、觀眾。 2、觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。 本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄的空地上，從地上的書包及邊上的觀眾可以推測(cè)是在放學(xué)以后發(fā)生的事。畫面中的重點(diǎn)人物也很明顯：守門員是整個(gè)畫面的核心，其次是小守門員身后的替補(bǔ)守門員

2、及邊上的觀眾。觀察思考：1、本次習(xí)作的背景是哪里？發(fā)生在什么時(shí)間？ 2、重點(diǎn)人物是誰(shuí)？其次是誰(shuí)？3、仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。 同學(xué)們要看清楚圖上有些什么？他們各在什么位置？他們之間有何聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，看究竟反映一件什么事，從而更為準(zhǔn)確地理解畫面的意思，也就是說(shuō)從外部形象進(jìn)一步看出內(nèi)部隱藏的思想內(nèi)容。 從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個(gè)球隊(duì)比賽的關(guān)系，邊上的觀眾與賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員、小守門員、替補(bǔ)守門員之間的關(guān)系。觀察思考：本次作文的圖畫有哪幾種關(guān)系？二、大膽合理地展開(kāi)想象 一是要有根據(jù)，一定要根據(jù)畫面中所提供的內(nèi)容去想象。二是要有重點(diǎn)，要抓住畫面內(nèi)的

3、主要內(nèi)容、主要人物去展開(kāi)想象，不可喧賓奪主。三是符合情理，要使人覺(jué)得真實(shí)可信，合情合理，反對(duì)胡思亂想、牽強(qiáng)附會(huì)。 1、抓住畫面的重點(diǎn)，圍繞畫面的中心人物、景物展開(kāi)大膽、合理的想象。 本次看圖作文的圖畫上，我們透過(guò)小守門員的眼神、表情，可以推測(cè)在他的前方賽場(chǎng)上，正在進(jìn)行著十分緊張激烈的比賽。所以，我們可以進(jìn)行大膽的想象，想象到此時(shí)的比賽進(jìn)展，想象到此時(shí)可能對(duì)方的隊(duì)員正向小守門員這方進(jìn)攻著 2、緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系展開(kāi)豐富的聯(lián)想。 本次看圖作文的圖畫上，有一個(gè)非常特殊的觀眾大個(gè)子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯(lián)想到他可能正在回憶自己兒時(shí)參加足球賽的經(jīng)歷呢。另外，從各

4、個(gè)觀眾目光關(guān)注的角度可以聯(lián)想到他們可能是比賽雙方不同的拉拉隊(duì)員習(xí)作思路展示 看圖作文由于受到圖畫上人物、景物的限制，在寫作思路上沒(méi)有太多的變化，尤其是像本次習(xí)作的畫面描繪的是一個(gè)場(chǎng)面。當(dāng)然，我們也應(yīng)該可以從不同的角度來(lái)進(jìn)行習(xí)作的構(gòu)思。下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：一、順序式描寫 本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性質(zhì)，所以我們可以按照?qǐng)雒婷鑼懙囊话沩樞?，即按順序介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因及事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。 在介紹中，人物活動(dòng)的描寫作為重點(diǎn)，可以先介紹主要人物，再介紹次要人物。 如本次作文可以這樣進(jìn)行描寫：首先用一段話介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因：一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午

5、，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易的球門。激烈的球賽開(kāi)始了。 然后具體介紹事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。從那位頭發(fā)金黃的守門員寫起，接著寫站在他身后的小男孩，再寫過(guò)往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長(zhǎng)凳上，其中有那個(gè)帶著弟弟的小男孩，有和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，有戴紅色帽子的小女孩，還有一位抱著洋娃娃的女孩，一個(gè)穿著綠衣服的小男孩，最后是那個(gè)看得最認(rèn)真的大個(gè)子叔叔了。二、變序式描寫 有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，我們可以打破敘述的常規(guī)，采取變敘式描寫的方法。即不按照常規(guī)

6、的思路，而是首先將畫面中最突出的人物拿出來(lái)，在文章的一開(kāi)頭就進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，給讀者制造一定的懸念，讓其帶著濃厚的閱讀興趣讀文章，這樣的效果一定很好。 比如有同學(xué)在文章的開(kāi)頭這樣寫道：在麥田盡頭的牛瓜角樹(shù)下，有一個(gè)小男孩，他膚色微棕，上身穿著一件黑色白領(lǐng)的短袖衫，下著一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包著。只見(jiàn)他半蹲著，身子微微向前傾。雙腿叉著，目光炯炯有神，望著前方，似乎在嚴(yán)陣以待什么接下來(lái)再介紹畫面中的其他人物及周圍的環(huán)境、所發(fā)生的事情。點(diǎn)評(píng)例文：（下面這篇文章好在哪？哪不足？） 記一次足球比賽 “叮、?！彪S著兩聲清脆的放學(xué)鈴聲，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室。大部分同學(xué)都向家奔

7、去，但是有七八個(gè)同學(xué)肩并肩一起向?qū)W校邊的空地奔去。一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球比賽在此拉開(kāi)了。 只見(jiàn)一位金毛碧眼的小男孩，雙手扶著膝蓋，目不轉(zhuǎn)睛地看著遠(yuǎn)處的足球。他的膝蓋上被銳利的刀片劃傷了，至今還貼著藥布，但是他還是堅(jiān)持參加比賽。后面的紅衣男孩看這位男孩膝蓋有傷，心里一定在想：快點(diǎn)讓我上場(chǎng)吧。 足球一會(huì)兒在黑隊(duì)，一會(huì)兒在白隊(duì)，不停地變著隊(duì)伍，像一個(gè)不守紀(jì)律的足球隊(duì)員。 旁邊擠滿了觀眾，一位棕發(fā)的小男孩手放在他弟弟的肩上眉頭緊緊地合在了一起。一只白黑相間的小花狗正懶洋洋地曬著太陽(yáng)，對(duì)這場(chǎng)比賽似乎沒(méi)有一點(diǎn)興趣。他身邊的一位頭戴假花的小女孩索性站了起來(lái)。她身邊的小男孩頭抬得高高的生怕放過(guò)精彩的細(xì)節(jié)，他身邊的

8、紅帽女孩伸出了頭想看乍究竟。他（她）們的前面坐著一位大胡子叔叔，他望著滾動(dòng)的足球，想起了童年時(shí)代。專家點(diǎn)評(píng)： 這一段是看圖作文的重點(diǎn)。小作者注意到按照一定的順序描寫畫面中的觀眾，也能夠?qū)懗鋈宋锏膭?dòng)作或神態(tài)，但沒(méi)有抓住各自的特點(diǎn)，寫的簡(jiǎn)單了。語(yǔ)句顯得重復(fù)羅嗦。習(xí)作范文精讀精彩的足球賽 今天是星期五，幾個(gè)小伙伴又來(lái)到那片空地,準(zhǔn)備踢足球。他們把書包往地上一放，當(dāng)球門的門柱，沒(méi)有裁判。各自站好，只見(jiàn)小守門員弓著腰、彎著腿，雖然腿上有傷，但他毫不在乎，一副嚴(yán)陣以待的樣子。 “開(kāi)始”一個(gè)男孩喊道，足球便“嗖”的飛出去，“喂”接球！“快傳！”這些喊叫驚動(dòng)了附近的小朋友，他們陸續(xù)跑到這里看球賽，一個(gè)長(zhǎng)著金色

9、頭發(fā)的小男孩，呼喚著自己的寵物來(lái)到草地旁，見(jiàn)到好位置被人占了，只好自己挺著腰，昂著頭，還不時(shí)地喊“加油！”。一個(gè)小女孩也被這精彩的比賽吸引了。很專注地看著。 這時(shí)候，一個(gè)大個(gè)子叔叔，從這路過(guò)，也情不自禁地坐下來(lái)?，F(xiàn)在場(chǎng)上的比分是：輸?shù)囊环桨l(fā)起瘋狂的反擊，只見(jiàn)他們飛快的奔跑，看到防守的隊(duì)員一點(diǎn)也不緊張，他把球一挑，過(guò)了方式隊(duì)員，一腳凌空抽射，球進(jìn)門了！ 太陽(yáng)慢慢地偏西了，他們背起書包走在路上，“咯咯”的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一次足球賽 這塊空地真是一個(gè)好地方。 小伙伴們一放學(xué)便奔了過(guò)來(lái)，生怕空地被人搶走了。 他們分好了人數(shù)，用書包架起兩個(gè)簡(jiǎn)易的球門，就拉開(kāi)陣勢(shì)賽了起來(lái)。過(guò)路人都停了下來(lái)，觀看比賽?？茨?/p>

10、個(gè)留平頭的小球門手，雖然在上次比賽弄破了膝蓋。可是他一點(diǎn)也不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對(duì)方的場(chǎng)地，看他多像一個(gè)真正的守門員！站在他后面的那個(gè)小男孩，挺著肚子，好像一個(gè)將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀。” 再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個(gè)戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏?！弊谝贿叺纳傧汝?duì)員帶著小妹妹來(lái)到了一邊，正觀看著這場(chǎng)有興趣的比賽。不知是哪一家的狗來(lái)到了空?qǐng)錾?，不過(guò)它對(duì)比賽沒(méi)有多大的興趣，正在一邊打呼嚕呢。那位懷里摟著小娃娃的女孩，她的腰挺得直直的，臉上沒(méi)有太多的表情?？拷男∧泻@得有一些緊張，可是他饒有興趣地看著這場(chǎng)比賽。 這場(chǎng)比賽看得最認(rèn)真的要數(shù)大個(gè)子叔叔了。他從這群孩子身上想起了自己在街頭踢球的情景，也想著不久之后的世界杯好詞好句沉穩(wěn)的小球守門員 嚴(yán)陣以待 激烈的球賽 聚精會(huì)神地盯著 精