幼兒園大班音樂買菜教案反思

1、大班音樂買菜教案反思這是大班音樂買菜教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1、能根據(jù)固定句式，在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，并通過演唱感受歌曲的韻律美。2、借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。3、游戲時學(xué)會自我控制，不大聲喊叫。二、活動準(zhǔn)備1、幼兒用書：買菜。2、投影儀，空白紙4張。三、活動過程1、教師逐一投影放大幼兒用書買菜畫面或者本活動附圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解歌詞。教師出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并提煉歌詞。教師出示圖二、圖三，引導(dǎo)幼兒在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞。教師出示圖四，幫助幼兒理解裝也裝不下。師：出了什么事啦？（教師用幼兒說的

2、內(nèi)容提煉歌詞）2、教師范唱歌曲兩遍，幼兒傾聽并理解、記憶歌詞內(nèi)容。教師范唱歌曲。師：我先來唱一唱這首歌，請小朋友們幫我聽一聽，你們剛剛說的好聽的詞有沒有被我唱進歌里，有沒有唱錯。歌曲中有一個地方?jīng)]有伴奏，聽聽看，是哪里？教師再次演唱歌曲。師：這次請你們聽我唱，聽的時候有兩個任務(wù)。第一，聽我有沒有唱錯。第二，猜猜圖上兩種標(biāo)記分別表示什么？3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師請幼兒放慢速度，在心中默唱。教師請幼兒以正常的速度出聲學(xué)唱歌曲。師幼共同玩藏圖游戲。教師用白紙蓋住圖譜中的一種菜，讓幼兒回憶并演唱歌曲。師：我現(xiàn)在用紙藏住一種菜，考考你們在唱的時候能不能記住。師：誰也想上來藏菜呀？你準(zhǔn)備藏哪一種菜？

3、師：我把23種菜蓋起來，你們能唱得出來嗎？師：沒有圖片了，你們還能唱出來嗎？4、教師幫助幼兒反思本次活動中使用的學(xué)習(xí)策略。師：今天我們是怎么學(xué)會這首歌的？有的小朋友是看圖片的?？墒亲詈髨D片全部被遮蓋住了，你們不看圖片也唱出來了，這是為什么呢？說明圖片內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里了?；顒臃此迹?、以往在歌曲教學(xué)中，往往碰到孩子對旋律較難掌握的問題，而孩子主要是靠反復(fù)聽來掌握旋律，所以本課例我嘗試用一曲式的方法。在異班試教時，我從進場的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習(xí)都采用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學(xué)歌曲之前已經(jīng)對旋律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學(xué)唱時，輕而易舉，掌握得很快，所以我覺得一曲式的方法很好，嘗試是

4、成功的。2、學(xué)唱歌曲部分，我借助肢體語言，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點歌詞，由于形象、生動，貼切，孩子們學(xué)得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。3、將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)充滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動的樂趣，都能愉快地參與其中。4、由于是異班教學(xué)，對該班的幼兒不熟悉，不能進行很好的師幼互動，對歌曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強弱等未能達到預(yù)期效果。在最后的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，運用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性，結(jié)束部分顯得倉促。這提示我在以后的教學(xué)中要盡量地彌補不足，特別要給予孩子充足的

5、機會去展示他們的個性，更好激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。相關(guān)文章幼兒園兒童劇表演：濫竽充數(shù)：大班音樂活動濫竽充數(shù)教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，使學(xué)生正確地理解濫竽充數(shù)這則寓言故事的內(nèi)容. 學(xué)生懂得濫竽充數(shù)的寓意,使學(xué)生明白:沒有真才實學(xué),靠假冒過日子是長不了的適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演濫竽充數(shù)教案吧。大班歌唱教案：貓和老鼠：大班音樂活動貓和老鼠教案主要包含了游戲玩法建議，雙人游戲規(guī)則，集體游戲規(guī)則，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受陜西方言歌曲的風(fēng)格特點，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。能夠結(jié)合掌上圖譜記憶歌詞內(nèi)容。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班歌唱貓和老鼠教案吧。大班音樂游戲教案：美食總動員：大班音樂活動美食總動員教案主要包含了游戲玩法建議，教學(xué)活動建議，活