小學(xué)語(yǔ)文 —B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程設(shè)計(jì)方案+學(xué)生體會(huì)【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】 (17)

1、靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.借助拼音、各種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)“床”等11個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“思.借助圖片，想象畫(huà)面，能夠有感情的朗讀古詩(shī)并且背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的“詩(shī) 中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。.拓展積累描寫(xiě)月亮的其他古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音、各種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)“床”等11個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“思北教學(xué)難點(diǎn)：借助圖片，想象畫(huà)面，能夠有感情的朗讀古詩(shī)并且背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的“詩(shī)中 有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。一、導(dǎo)入。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)李白的古朗月行，我們一起來(lái)美美地讀一讀吧！ 你們還記得李白嗎？誰(shuí)用自己的話介紹介紹他。今天我們一起再來(lái)學(xué)習(xí)一首李白寫(xiě)得詩(shī)。（課件出示課題）齊讀課題。二、教學(xué)過(guò)程。（出示有拼音古詩(shī)的課件）翻開(kāi)課本43頁(yè)，借助拼

2、音用手指指著字來(lái)讀，在讀 的時(shí)候要把每個(gè)字讀準(zhǔn)確?，F(xiàn)在用你的小手指捂住拼音，再來(lái)讀一讀。一會(huì)兒我們可要闖關(guān)了。闖關(guān)開(kāi)始了?。ǔ鍪緵](méi)有拼音的古詩(shī)），我們先來(lái)一起讀一讀。將生字挖空，雜亂的放到一邊。這些生字寶寶迫不及待的從詩(shī)中跳出來(lái)，你還認(rèn) 識(shí)他們嗎？我們來(lái)玩開(kāi)火車的游戲，小小火車開(kāi)起來(lái)，看誰(shuí)火車開(kāi)得快。拿出你 的生字卡片，先自己來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些生字寶寶。拿著你的生字卡片考一考你的小伙 伴。你們太厲害了，這么輕松的闖過(guò)了第一關(guān)，第二關(guān)要開(kāi)始了！聽(tīng)清楚要求：從你 的生字卡片中找到這個(gè)字，拿起卡片大聲的讀出來(lái)。（課件出示床的圖片，接著出示光的圖片），你能用光組詞嗎？（出示夜的圖片） （板書(shū)：在田字格里寫(xiě)夜

3、，用紅粉筆寫(xiě)）誰(shuí)能用夜組詞？生組完詞，你們想一想 是什么樣的夜晚？當(dāng)學(xué)生說(shuō)到安靜的夜晚，（板書(shū)：靜，在靜的左邊寫(xiě)平、寧）。 這些淘氣的生字寶寶就藏在我們的生活中，以后我們可以看物猜字。我們一起再 來(lái)讀一讀（拿我準(zhǔn)備好的生字卡片“床、夜、光”）闖關(guān)繼續(xù)，小眼睛要看仔細(xì)了！老師又增加難度了?。ㄏ瘸鍪九e的圖片）你能不 能做一下舉的動(dòng)作。（接著出示低的圖片，不要著急提示學(xué)生，先讓學(xué)生自己說(shuō)。） 這個(gè)字有點(diǎn)兒難，你能找到嗎？我們一起來(lái)讀一讀它吧！誰(shuí)能用疑組詞，用組的 詞說(shuō)一句話。我們不僅可以看物識(shí)字，還可以看圖識(shí)字。我們一起再來(lái)讀一遍這幾個(gè)生字寶寶, 邊讀邊做動(dòng)作。你們看我這是在做什么？（做望的動(dòng)作）有

4、學(xué)生可能會(huì)說(shuō)是看，讓學(xué)生明白看是 近距離，望是遠(yuǎn)距離。你們?cè)趺从涀∵@個(gè)字？（有學(xué)生會(huì)說(shuō)出加一加的方法）老 師這里還有一種方法（出示望課件），望是一個(gè)形聲字。通過(guò)看物、看物和做動(dòng)作都可以認(rèn)識(shí)字。你們認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，現(xiàn)在來(lái)寫(xiě) 一寫(xiě)。（出示思的圖片）伸出你的右手食指，跟著課件一起書(shū)空，在自己的手心 里寫(xiě)一遍，和老師一起寫(xiě)一遍，現(xiàn)在伸出你的右手食指，我來(lái)寫(xiě)，你們說(shuō)筆畫(huà)。 （板書(shū)：思）寫(xiě)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)占格。我們一起來(lái)說(shuō)一遍書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：寫(xiě)字姿勢(shì)要端正, 身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。聽(tīng)清楚要求：先描紅， 再寫(xiě)一個(gè)。請(qǐng)你以最正確的坐姿告訴我你寫(xiě)完了。這個(gè)思是什么偏旁？生：心字底。你還知

5、道哪些心字底的字？（板書(shū)寫(xiě)在思的右邊）（課件出示故鄉(xiāng)兩個(gè)字），你能用故鄉(xiāng)說(shuō)一句話嗎？我先舉例：我的故鄉(xiāng)在沙城。 李白的故鄉(xiāng)在四川江油縣。你的故鄉(xiāng)在哪里？再來(lái)讀一讀這些字（出示課件，出一個(gè)字學(xué)生讀一個(gè)。）這些生字寶寶想回家了，你們來(lái)把他們送回家吧！四個(gè)人一個(gè)小組，小組合作， 把生字貼在古詩(shī)中相應(yīng)的位置。（找一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上補(bǔ)）比一比誰(shuí)更快。恭喜大家，順利的通過(guò)了識(shí)字關(guān)。給自己鼓鼓掌吧?。ǔ鍪菊n件前兩句詩(shī)），一起來(lái)讀一讀這兩句詩(shī)，你從圖中看到了什么？在夜深人靜的夜晚，月亮散發(fā)出明亮的月光，月光透過(guò)窗戶照進(jìn)屋子里的地面上, 這時(shí)的月光像霜一樣潔白。你們聽(tīng)老師來(lái)讀，（示范讀）。誰(shuí)能像我一樣有感情有 節(jié)

6、奏的讀一讀？這時(shí)候的李白做了什么？又想寫(xiě)什么呢？（出示課件后兩句詩(shī)），齊讀。（提示邊 做動(dòng)作邊讀詩(shī)）配樂(lè)讀詩(shī)，齊讀。師示范讀，男生讀，女生讀，指名讀。古詩(shī)不僅可以讀出來(lái)，還可以唱出來(lái)。先聽(tīng)一聽(tīng)，拍手。第二遍的時(shí)候，拍著手 試著唱一唱。第三遍拍著手大聲的唱出來(lái)。三、總結(jié)。在詩(shī)中可以認(rèn)識(shí)很多生字，也可以看到美麗的畫(huà)面。在眾多的古詩(shī)中，除了靜 夜思是描寫(xiě)月亮的，還有一些描寫(xiě)月亮的古詩(shī)。（出示課件月下獨(dú)酌）先聽(tīng) 老師來(lái)讀，你們也試著自己讀一讀。我們一起讀一讀。課后作業(yè)：1、把靜夜思背給你的家人聽(tīng)。2、積累描寫(xiě)月亮的詩(shī)句，給月下獨(dú)酌這首詩(shī)配一幅小插畫(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)：靜夜思故鄉(xiāng)B2微課程設(shè)計(jì)與制作學(xué)生體會(huì)微課

7、教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí) 現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教，學(xué)生可以根據(jù) 自身情況，學(xué)習(xí)好的可能看一遍就會(huì)了，就不需要再浪費(fèi)時(shí) 間了，可以把時(shí)間用在其他內(nèi)容上，學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生 可以反復(fù)觀看微課，直到自己掌握為止，這樣就使學(xué)生可以 按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。學(xué)生通過(guò)使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里 通知的內(nèi)容，無(wú)需回復(fù)收到，即可說(shuō)明自己已查看老師發(fā)布 的內(nèi)容。同時(shí)，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時(shí) 修改。班小二中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜歡的，每天可以記 錄，而且教師會(huì)送小禮物，學(xué)生會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué) 會(huì)收到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生們表示這個(gè)小程

8、序非常的便捷有效， 對(duì)日常教育工作的開(kāi)展提供了便利。學(xué)生體會(huì)本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué)習(xí)之 后感覺(jué)大腦思路清晰，瞬間對(duì)微課有了新的認(rèn)識(shí)和理解，通 過(guò)這樣的微課學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足學(xué) 生的需求，最大限度的自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任 務(wù)，培養(yǎng)自主解決實(shí)際問(wèn)題的能力，將學(xué)生個(gè)性需要發(fā)揮到 最大限度，從而為學(xué)生提供一種新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自己的 內(nèi)心選擇，這樣真實(shí)性比擬高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮 到學(xué)生自主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課 堂上能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度，有利 于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知識(shí)的穩(wěn)定，整個(gè)班的成績(jī)都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在 線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視 頻，它主要表現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的個(gè)性需求發(fā)揮到 最大限度，從而為學(xué)生提供一種新型的自主學(xué)習(xí)方式。調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話題，題目語(yǔ)言通俗容易理 解，大家樂(lè)于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象， 便