福建福州文博中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)原卷版

1、福建省福州文博中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題試卷總分100分，考試時(shí)間60分鐘可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14O-16Na-23Fe-56第I卷選擇題（共30分）一、選擇題（共有10小題，每題3分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、我省環(huán)保部門按新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，著力做好細(xì)顆粒物（PM2. 5）和臭氧（03）等新增指標(biāo)的監(jiān)測。下列說法正確的是（）A、焚燒秸稈不會造成大氣污染B、吸入細(xì)顆粒物對人體健康沒有危害C、化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用D、臭氧（03）是一種氧化物2、小紅在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科

2、學(xué)探究中的（ ）A、提出假設(shè)B、交流評價(jià)C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、作出結(jié)論3、小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5。針對這一事實(shí)，下列做法或想法不可取的是（）A、查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣B、實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡C、實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積減少D.將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)4、下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（）A、氧氣的密度比空氣略大一-用于急救病人B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-作保護(hù)氣C、銅能導(dǎo)電 -可作電線D、干冰升華吸熱-用于人工降雨5、下列敘述中前者屬于化學(xué)性質(zhì)，后者是能表現(xiàn)出該項(xiàng)性質(zhì)的化學(xué)變

3、化的一組 是（）A、酒精易燃燒一 將酒精滴在手中感到?jīng)鲆釨、汽油能燃燒一人靠近汽車聞到一股刺激性氣味C、鐵的熔點(diǎn)高達(dá)1535 C 熔化的鐵在空氣中變成黑色物質(zhì)D、蠟燭有可燃性一點(diǎn)燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰，生成氣體6、A、饃元素的符號為N i卜圖為元素周期表第 4周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（）C、各兀素都屬于金屬兀素C、從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大7、卜列化學(xué)用語與含義不相符的是（A、3H 3個(gè)氫兀素2-B、O舉j曷子C、Fe3O4 四氧化三鐵D、2N2 2個(gè)氮?dú)夥肿?6 Fe27 Co28 Ni29 Cu鐵鉆銀銅55.8558.9358.6963.55B、鉆元素的相對原子質(zhì)量是58

4、.93g8 .根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，下列推理中不合理的是（）選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素A蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮反應(yīng)物濃度B煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈、更加充分反應(yīng)物種類C木炭在常溫卜不與氧氣反應(yīng)，點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度D過氧化氫通常情況下難分解，加入二氧化鎰后迅速分解催化劑9、高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（）A、屬于氧化物B、鈉、鐵、氧二種兀素質(zhì)量比是2: 1 : 4C、鐵元素化合價(jià)為+6D、由兩種金屬和一種非金屬組成10、把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)

5、間后，測得反應(yīng)后各 物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)里（g)6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g)5.2X7.22.8A、a和c是反應(yīng)物B、d一定是催化劑C、X=2.0gD、該反應(yīng)是化合反應(yīng)第II卷非選擇題（共70分）11、（16分）自然界中無時(shí)不在進(jìn)行著CO2、H2O、O2的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機(jī).（1）物質(zhì)的組成 ：從分子、原子及元素的角度看，地球表面的 水循環(huán)”主要是由 的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界 碳 循環(huán)”中的碳”是指。水是重要的氧化物，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 2下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 。（填序號）A、H2和。2反應(yīng)B、電解水

6、C、H2和C12反應(yīng) D、H2和CuO反應(yīng)（2）物質(zhì)的變化：海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫，可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）o其主要工藝流程如下：該過程主要發(fā)生變化（物理”或 化學(xué)” J要除去海水中混有少量的泥沙，你的操作方法是 。經(jīng)過以上操作之后將一定量的海水蒸發(fā)一段時(shí)間后如右圖，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （變大、變小或不變”），蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是 ,氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:(3)辯證地認(rèn)識物質(zhì)：綠色植物的光合作用離不開CO2,通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為 能，CO?的含量應(yīng)保持相對穩(wěn)定，如果排放入空氣中的CO2過多，

7、可能會加劇 。(4)珍惜資源、節(jié)能環(huán)保：如圖屬于 國家節(jié)水標(biāo)志”的是 (填序號)。ABCD12、(12分)元素周期表中，同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化。下表列出的是第三周期元素 的主要化合價(jià)(部分信息未列出)。用相應(yīng)的化學(xué)用語填空。TOftNaMgSiPCl原子的最外層電子數(shù)1234567最局止價(jià)最低負(fù)價(jià)+ 1+ 2+ 4一 4+ 53+ 71(1)元素的名稱是 和元素形成的化合物的化學(xué)式為 一(2)處填的化合價(jià)為 (3)處的最高正價(jià)是+6,最低負(fù)價(jià)是 。由此你可以得出有關(guān)元素化合價(jià)的一條規(guī)律為(4)元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素。有關(guān)信息如下表:TOft啟美信息X口形成相

8、對分子質(zhì)里取小的氣體單質(zhì)Y空氣中含量最多的元素Z其單質(zhì)約占空氣總體積的15生活中最常見、用量最大的金屬元素由X、Y兩種元素組成的最簡單的氣體是 （填化學(xué)式）由X、Z兩種元素按原子個(gè)數(shù)比1 : 1組成的化合物，寫出它快速分解反應(yīng)的化學(xué)方程式。寫出M的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 13、（16分）根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）ARrTiFrG TOC o 1-5 h z （1）寫出編號和儀器的名稱：（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高鎰酸鉀制取收集較純凈氧氣時(shí)，應(yīng)選用 （填序號，下同）裝置.當(dāng) 則表示氧氣收集滿了。（3）用B裝置來制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有 一不能用C裝置來制取氣體的原因是： 二（4）有同學(xué)用F裝

9、置收集 力，則 出應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則。2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.若用G裝置來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，G中盛放的液體試劑是 ，氣體應(yīng)從 （填喊d）端導(dǎo)入。（5）用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 一若沒有二氧化鎰，加入少量的高鎰酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，原因是.（用化學(xué)方程式表示）14、（6分）學(xué)一分消防知識，多十分平安保障。（1）每年11月9日是 消防宣傳日 :如果你遇到火情，應(yīng)及時(shí)自救，正確的自救方法有 （填序號）A、用濕毛巾捂住口鼻B、及時(shí)從高樓跳下C、快速坐電梯離開D、及時(shí)撥打火警電話119(2)消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，其滅火原理是 (3)黑火藥是我國的 四大發(fā)明”之一，爆炸

10、時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請完成配平(在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1也要寫)： KNO 3 + a S+D C點(diǎn)燃 K 2S+DN2 T +DCO 2 T15、(7分)為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下圖白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn)，請分析有關(guān)問題。(1)錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用 。(2)燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,上圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為 go(3)白磷燃燒(4)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成這種現(xiàn)象的原因可能是(只寫一條)。(5)反思：白磷燃燒(填 遵守或 不遵守”質(zhì)量守恒定律。(6)下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，回答下列問題:此化學(xué)變化中沒

11、有發(fā)生改變的粒子是 (填名稱)；此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 16、( 7分)某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。針對猜想他們開展了如下探究活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)(1)以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是 (填字母)ABC(2)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:(4)實(shí)驗(yàn)反思：空氣中 N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是 。【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)將燃著的鎂帶伸入盛 CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是。(寫出化學(xué)式，下同)【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒