小學美術(shù)嶺南版一年級下冊《第二單元五彩的泡泡》教案

1、嶺南版美術(shù)一年級下冊第3課五彩的泡泡教學設(shè)計課時：1課時課 類：設(shè)計-應(yīng)用教學策略/教學思路：本課教學通過欣賞泡泡的圖片和畫面，知道泡泡的形狀特點和色彩變化。 通過圖片展示與實踐展示讓學生學會觀察不同環(huán)境下泡泡色彩的變化特點，運用課堂上的繪畫技巧， 與小組成員團體合作創(chuàng)作一幅大家的作品。在創(chuàng)作過程中鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽運用色彩，小組商 量協(xié)調(diào)，創(chuàng)作一幅具有小組共同理念的作品。教材分析：本單元是以“點線色，你我他”為取向的課程，是通過有一定指向的課題內(nèi)容，使學生的創(chuàng) 造思維盡早建立起與生活的聯(lián)系?！拔宀实呐菖荨笔亲寣W生認識泡泡在不同環(huán)境下色彩的變化，以及 創(chuàng)作過程中可以自由搭配色彩是豐富美化作

2、品，培養(yǎng)學生的色彩搭配能力。學情分析：學生通過前面兩個課時的學習，稍微了解線條和色彩的運用，可以通過圖片欣賞使學生結(jié) 合生活中所見的泡泡的情景學習本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學生翻開自己的想象力，與同學合作創(chuàng)作一幅小 組作品，同時培養(yǎng)學生審美能力和團體合作精神。教學方法：演示法，提問法，互動法等教學用具：課件、范作、水、瓶子、洗潔精、顏料學生用具：彩筆、紙和筆。課題五彩的泡泡單元第二單元學科美術(shù) 年級一年級學習目標.知識與技能：通過觀察、欣賞有關(guān)泡泡的畫面，初步了解色彩的行關(guān)知識。.過程與方法：在圖片欣賞和實踐過程中培養(yǎng)學生的觀察能力，加深學生對色彩的認識， 使學生具備一定的審美能力和動手能力，培養(yǎng)學生

3、用多種角度思考問題的能力。.情感態(tài)度與價值觀：通過制造泡泡和吹泡泡，使學生學會發(fā)現(xiàn)生活中事物的變化無窮， 懂得熱愛生活，使學生在生活中的事物的基礎(chǔ)上學會發(fā)揮更廣闊的現(xiàn)象空間。重點能通過欣賞和觀察泡泡在不同環(huán)境下色彩的變化，引導(dǎo)學生觀察泡泡色彩的變化特點。難點了解、認識泡泡色彩的變化，學會色彩的搭配。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課L教師讓兒個學生在燈光下吹泡泡， 全班仔細觀察泡泡的形狀和顏色變化。1.觀察泡泡的形 狀和顏色的變化。初步了解泡泡 的形狀和顏色，以.教師拿出4個裝有洗潔精和水的瓶 子，分別加入紅、綠、藍以及不加顏料， 加入后搖晃至有泡泡產(chǎn)生，學生觀察泡泡 的不同。欣

4、賞課本以及課件中的插圖。2.討論問題。3 .回答下列問題。及初步認識光和色 彩給我們留下的印 象。講授新課L導(dǎo)入新課。.提出問題：(1)同學們，你們看到泡泡在光線下 呈現(xiàn)出多少種色彩嗎？分別有什么顏色？(2)如果我們在紅色的環(huán)境下吹泡 泡，泡泡是什么顏色呢？那藍色、綠色、 黃色呢？.繼續(xù)欣賞課件及課本上的圖片，讓 學生說說泡泡的色彩搭配。.教師講解繪畫中的一些技巧。L欣賞課本的插 圖和觀看課件。討論 并回答下列問題。.了解泡泡在不 同環(huán)境下的顏色變化 以及圖片中泡泡色彩 的搭配。.聽老師講解繪 畫技巧。讓學生了解泡 泡色彩的構(gòu)成，以 及初步認識色彩的 搭配。實踐活動.觀賞別人的作品。.學生小組進行“你我他”五彩泡 泡接力畫。.展示每個小組的作品，評出最優(yōu) 秀的三幅作品，并請小組代表講解創(chuàng)作過 程。L學生小組創(chuàng) 作。2.優(yōu)秀作品的小 組代表講解作品。結(jié)合課程學習 到的泡泡色彩和老 師教授的繪畫技巧 進行小組繪畫創(chuàng) 作，培養(yǎng)學生的團 體合作精神和協(xié)調(diào) 能力。課后拓展說說生活中有泡泡產(chǎn)生的畫面或東西。學生回答下列問題。培養(yǎng)學生認真 觀察身邊事物的能 力,使他們有一雙 發(fā)現(xiàn)美的眼睛。課堂小結(jié).欣賞泡泡的圖片。.泡泡的色彩。.色彩的搭配。. “你我他”五彩泡泡接力畫。1.引導(dǎo)學生學 會觀察生活中事物 色彩的變化以及繪 畫創(chuàng)作中色彩的搭 配