四年級上冊作文 生活萬花筒 評語

1、年級上冊作文生活萬花筒評語眉批+總評1調(diào)換語序，展示小作者語言的精巧。為下文畫好橢圓做鋪墊。設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考。表現(xiàn)自己內(nèi)心成就感，情感真摯，表達(dá)真切。2運(yùn)用排比手法，構(gòu)思精巧。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出我“一開始學(xué)車的“笨拙以及爸爸的耐心。表現(xiàn)練習(xí)過程的枯燥與不容易。側(cè)面表現(xiàn)出我的車技進(jìn)步了，說明堅持就會有成果的道理。升華文章主題，啟示讀者成功貴在堅持。3開頭語言簡練，引人入勝，吸引讀者目光。語言輕松活潑，向讀者娓娓道來。該段是個轉(zhuǎn)折段，承上啟下。巧用歇后語，語言生動。語言描寫塑造人物形象，反映人物內(nèi)心世界，觀察細(xì)致。小作者從這件事情中得到反思，值得表揚(yáng)。4開頭簡潔明了，但“此時無聲勝有聲。點面

2、結(jié)合，寫出當(dāng)時的場景。將馬蜂的姿態(tài)描寫得十分細(xì)致。寫出了小作者的真實想法，心理活動惟妙惟肖。由開頭的驚恐到現(xiàn)在的欣喜，情感的變化讓這篇敘事習(xí)作有了波三折的感覺。續(xù)向上飛去，也不知道它是沒看見風(fēng)扇還是被風(fēng)吹了，一頭撞上風(fēng)扇的葉片然后被 打飛了好遠(yuǎn),在空中連翻幾個跟頭后調(diào)整好方向飛到了日光燈管上去休息。突然 馬蜂腳一蹬一個俯沖，沖向了第三大排后面的同學(xué)，嚇得他們趴在桌上不敢動了。 此處就是通過對馬蜂以及同學(xué)們的動作描寫細(xì)致入微地表現(xiàn)出了當(dāng)時的場景。43不必面面俱到，注意詳略得當(dāng)，錘煉語言。詳略得當(dāng)方面，就要注意不要面面俱到地 去寫一件事情。同時，與表達(dá)主題無關(guān)的一些語句可以“忍痛割愛”地刪除，爭取

3、 讓習(xí)作的每一句話都“有效”。環(huán)境描寫，突出山的險峻。運(yùn)用比喻的修辭手法,表達(dá)很形象。通過對人物心理活動的描寫，突出“我堅持不懈的精神。恰當(dāng)引用詩句，使文章富有詩意。6“一蹦三尺高將我高興的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感受到“我對去小溪邊玩 一事興趣十足。小作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將小魚比作小子彈頭，形象地寫出小魚在水中游的速 度很快。小作者運(yùn)用省略號，給讀者留下了想象空間，讓讀者猜測我還捉到了多少戰(zhàn)利 品”。7細(xì)致地描寫每個家庭成員為人蚊對抗賽所做的準(zhǔn)備，極具畫面感，讓讀者仿佛親 臨滅蚊現(xiàn)場，看到人蚊對抗的場面。一波三折:本以為捉住了蚊子，我暗自高興，不料狡猾的蚊子飛走了，我頓時傻眼。 此處情節(jié)

4、曲折多變，趣味十足。語言幽默:小作者將捉蚊子形容成家庭風(fēng)暴用詞詼諧幽默，讓人讀來樂不可支。8巧妙開頭:互動式的開頭非常巧妙，不僅能拉近與讀者之間的距離,還能激發(fā)讀者 的閱讀興趣。描寫生動:“爆炸了似的“如同千萬條蟲子在咬的表述,運(yùn)用夸張的修辭手法，把 我被熱狗卡住喉嚨時的難受狀態(tài)描寫得十分生動。感悟道理:通過熱狗事件，小作者明白了危險無處不在,吃東西要細(xì)嚼慢咽的道理， 感悟深刻。9開篇巧妙:小作者運(yùn)用題記這一方法直接說明文章中心，先聲奪人。習(xí)作的第一自 然段巧妙運(yùn)用外貌和動作描寫,寫出了小鸚鵡對人類的恐懼，自然引出下文。描寫細(xì)致:小作者通過對動作、語言、心理活動等的細(xì)致描寫，把我”給小鸚鵡喂

5、食的過程描寫得十分細(xì)致、清楚。表達(dá)有序:小作者按事情開展的順序，既寫出了我對小鸚鵡的關(guān)愛,又寫出了小鸚 鵡對“我漸漸產(chǎn)生了信任。這樣安排很自然地展示了文章的中心。巧用比照:小作者在開篇的時候通過對小鸚鵡動作和神態(tài)的描寫表現(xiàn)了初來乍到 的小鸚鵡對人類的懼怕，而習(xí)作倒數(shù)第二自然段通過擬人手法的運(yùn)用以及對小鸚 鵡動作、神態(tài)等的描寫，表現(xiàn)了小鸚鵡對小作者的信賴。小鸚鵡前后行為上的變 化,有力地突出了文章的中心。首尾呼應(yīng):開篇直接點明文章中心，末尾再次點題,全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。10文段先對老婆婆的外貌進(jìn)行細(xì)致描寫，寫出了老婆婆的可憐;接著通過對媽媽的語 言、動作等的描寫，突出了媽媽的善良。11小作者

6、通過細(xì)膩的心理描寫、神態(tài)描寫、語言描寫,寫出了我丟書包的著急，從 而引出了下文。12開門見山,用簡潔的語言點明自己要寫的是捉蚊趣事。交代了事情的起因一一蚊子打攪了 我的美夢。這一自然段小作者抓住了自己的一系列動作，生動具體地寫出了滅蚊的過程，讓人 讀了恍如身臨其境。結(jié)尾簡潔明快，與開頭相互照應(yīng)。13 習(xí)作開頭開門見山，直接引出要寫的事:家庭風(fēng)波。小作者巧妙地運(yùn)用了俗語，生動形象地寫出媽媽來者不善。八字成語運(yùn)用得太棒啦!生動形象地寫出了爸爸輕而易舉地拿到了“我與媽媽爭 奪的遙控器。小作者通過對人物的語言描寫，把搶遙控器的經(jīng)過寫得生動、具體。結(jié)尾簡潔明快，“恢復(fù)了平靜讓人感受到了家庭的和睦與溫暖。

7、14習(xí)作開頭點明要寫的事情是爺爺戒煙。鐵了心似的運(yùn)用夸張的修辭方法，寫出了爺爺戒煙的決心。這段語言、動作描寫，寫出了爺爺很自覺地戒煙,自制力很強(qiáng)。結(jié)尾抒發(fā)了自己的感受，同時也巧妙地點題，首尾呼應(yīng)。15簡單交代背景，為故事的發(fā)生做好了鋪墊。細(xì)致描寫鶴鶉的奇怪動作，為故事的開展埋下伏筆。我和父親的對話揭示了鶴鶉做出奇怪的行為的真正原因，推動情節(jié)開展。再問一次表達(dá)出了 “我對鶴鶉這一行為的難以置信。寫出了 我想象中鶴鶉的內(nèi)心獨白，這也正是作家想表達(dá)的心聲。總評16這篇習(xí)作開篇通過對山的描寫突出山的險峻,同時也記敘了在爬山的過程中遇到 的困難。小作者通過對人物心理活動的描寫來突出“我在爬山這件事中展露

8、出來 的堅持不懈的精神，在文中小作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課內(nèi)學(xué)習(xí)的詩句來抒發(fā)自己登頂 之后的感慨，給文章增添了詩意，富有文采。文末揭示了文章的主旨一一做任何事 情都需要堅持不懈的毅力才會成功，給人啟迪。17 這是一篇回憶趣事的文章，小作者選取了去年夏日和爸爸一起去抓魚的事情來寫, 選材典型，描寫生動。在描寫抓魚時，小作者先是輕而易舉地抓到一條魚，沒想到鯽 魚因為自己被爸爸的叫聲分神而逃走了，接著小作者又被螃蟹夾住了腳，行文一波 三折,十分吸引人。此外，文章語言十分幽默幽默，如狼狽戰(zhàn)利品”等，讀來趣味盎 然。18本文最大的特點是語言十分幽默幽默，如不速之客美味佳肴竊竊私語”等表 達(dá)，讓人忍俊不禁。和蚊子

9、的對抗是一場全家總發(fā)動的行動，小作者生動、細(xì)致地 描寫了自己一家人大戰(zhàn)蚊子的情形，讓讀者仿佛也在現(xiàn)場觀看了這場精彩的人蚊 大戰(zhàn)。生活中常見的驅(qū)蚊竟也可以被小作者寫得這么生趣盎然，可見小作者是一 個善于觀察、感悟和總結(jié)的人。19小作者為文章取了一個暗含懸念的標(biāo)題一“死亡熱狗，吸引讀者的注意，讓讀者帶 著好奇心繼續(xù)閱讀文章。接著，小作者緊扣文章的題眼“死亡，細(xì)致地描寫了自己 有一次因為吃熱狗吃得太急與死神擦肩而過的經(jīng)歷，描寫生動具表達(dá)場感強(qiáng)。結(jié) 尾小作者總結(jié)這次事件帶給自己的收獲:吃東西時不要太快、太急,要細(xì)嚼慢咽。 這就深化了文章的主題,給人以一定的啟發(fā)。20小作者寫“難忘的國慶閱兵，不同于一般

10、的敘事,而是通過描寫自己的所見、所聞、 所感來表達(dá)主題,表達(dá)出自己為祖國驕傲、對祖國的深深熱愛之情,寫出了真情實 感。文章中主席對軍人們親切的問候和軍人們鏗鏘有力的回應(yīng)，讀來令人熱血沸 騰，給人身臨其境之感。小作者在結(jié)尾處表達(dá)了要努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的決 心，讓人動容。21很多小朋友都害怕打針，小作者的好朋友文文就是其中一個。在這篇文章里為了 突出文文對打針的害怕，小作者巧妙通過動作、神態(tài)、語言等方面的一些細(xì)節(jié)來進(jìn) 行描寫，并運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，生動地描寫了文文打針前、打針時的真實 反響。文章寫得真實生動，修辭手法運(yùn)用巧妙，讓人為文文感到心疼的同時又忍俊 不禁。22我和媽媽回家時，媽媽

11、突然不舒服，在我不知所措的時候,一位熱心的素不相識 的阿姨向“我們伸出了援助之手。文章采用倒敘的寫作手法，用飽含感情的筆調(diào) 回顧了事情的經(jīng)過,記敘生動具體，感情真摯動人。23小作者不僅細(xì)致地描寫了照片的具體內(nèi)容，而且通過表達(dá)自己在巢湖旅游的經(jīng)過 特別是自己在巢湖淺水區(qū)打水仗的具體情形，寫明了這張照片的由來,從而再 現(xiàn)了童年里那次美好的經(jīng)歷。另外，文章中修辭手法的運(yùn)用，如太陽像個大火球似 的掛在天空一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，令文章語言生動活潑，富有感染力。24此賊非彼賊”,文章講述了小作者為了吃零食而“做賊偷吃”的經(jīng)歷。小作者把這 次偷吃零食的過程描寫得十分生動且有趣，讓人忍俊不禁。此外，文中的

12、動作、心 理描寫十分生動、精彩，把偷的情態(tài)描寫得形象貼切,令人印象深刻。小作者在 文章最后也交代了偷吃零食的惡果鬧肚子，給了讀者非常正確的引導(dǎo)，讓讀者有所 啟發(fā)。25小作者的生活充滿了情趣，哪怕是一件捉蚊子的小事，在小作者的筆下也能變成一 個驚心動魄的搏斗故事。小作者按照事情開展的先后順序，將三次不一樣的較量 過程描寫得清楚具體，重點通過對“我”的動作描寫和心理描寫來推動情節(jié)的開展。 整篇文章行文流暢自然,語言幽默幽默，情感真切，讀來趣味盎然，不失為一篇佳作。26 小作者按照事情開展的順序，通過“喂食、跟著我踱著方步和“監(jiān)督著我吃飯” 這三件事，寫出了小鸚鵡與我越來越親近的過程。小作者善于運(yùn)用

13、各種細(xì)節(jié)描 寫，生動地描寫出了小鸚鵡對“我前后態(tài)度的變化，從而揭示了習(xí)作的主題。27本文選材非常新穎。開篇運(yùn)用羅丹的名言，直接揭示本文的中心。然后按照事情發(fā) 展的順序，將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代得十分清晰。值得一提的是，習(xí)作還運(yùn) 用了比照的手法,寫出對男青年后不同的看法，進(jìn)而揭示了本文的中心。28本文的題目很吸引人,一看題目就知道這一定是一件很有趣的事,讀者會因為題目 而不由得閱讀正文。文中貼切的語言描寫，表現(xiàn)出了我的緊張與害怕，十分符合 人物的形象。29這篇習(xí)作的語言很豐富,第二、三自然段尤其有趣。文中對不同”派另上的同學(xué)打針 前后的表現(xiàn)進(jìn)行的細(xì)致描寫，深深受引著讀者的注意。30第一次總是

14、令人難忘的。小作者就將自己第一次坐火車的經(jīng)歷寫成了一篇習(xí)作。 在這篇習(xí)作當(dāng)中，小作者對所見進(jìn)行了細(xì)致描寫，使感受更加真實,讓人有身臨其 境之感。31這篇習(xí)作最精彩的是小作者在上臺前的心理活動描寫，再現(xiàn)小作者當(dāng)時的感受，這 種感受是刻骨銘心的，小作者表現(xiàn)出的情感很真摯。32這篇習(xí)作寫了生活中的一件平常小事,也正是這樣一件事才更讓本文充滿了生活 的氣息，才讓人覺得很真實。正因為這是自己經(jīng)歷過的事情,所以小作者對人物的 刻畫很到位，細(xì)膩的動作，真實的心理反響渚B讓人讀得饒有興趣。33小作者運(yùn)用人物的神態(tài)、語言、心理活動描寫,將事情的起因和經(jīng)過交代得清清楚 楚。這篇習(xí)作首尾呼應(yīng)的寫法,不僅使本文結(jié)構(gòu)緊

15、湊且完整，還使主題十分突出，值 得大家學(xué)習(xí)。34這篇習(xí)作詳細(xì)描寫了 “我”和爸爸去河邊撈魚的過程,清晰地交代了整個事件的來 龍去脈，表達(dá)了“我對撈魚這項活動的喜愛之情。35這篇習(xí)作內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，重點突出，而且文末呼應(yīng)開頭，簡潔明了,又表露心聲, 與主題貼切,算得上是一篇佳作。36小作者是按照事情開展的順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果）來寫捉蚊趣事的，寫得很有條理。 小作者通過對自己的動作、語言、心理等描寫，把醉蚊這一有趣的經(jīng)過寫得生動、 具體。37小作者先寫媽媽與自己搶遙控器，接著寫爸爸也來搶遙控器，最后寫爸爸媽媽把遙 控器讓給自己的事,習(xí)作緊緊圍繞“家庭風(fēng)波”展開，寫作思路非常清晰。習(xí)作語言 有自

16、己的特色，俗語、成語等為文章增色不少。38全文緊扣爺爺戒煙這件事，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序把事情寫完整。特別是爺 爺戒煙的過程有方法、有事例，寫得具體生動,一個煙決心堅定的爺爺形象栩栩如生。習(xí)作開篇點題，結(jié)尾點題，首尾呼應(yīng)。39小作者選取的事件很特別，可以看出，這真是一份特殊的禮物。第三自然段通過對 人物的動作和語言描寫,把老師與學(xué)生濃濃的師生情誼寫出來了。文章首尾呼應(yīng)， 結(jié)構(gòu)完整。40習(xí)作選擇了 “第一次賣菜這一獨特的主活體驗作為寫作素材，新穎且有話可說。 首先贏在了選材上。小作者細(xì)致描寫了張嘴吆喝之前的心理感受，心怦怦跳，話 “卡在嘴邊“，臉熱子乎的，真實生動。表達(dá)了做任何事情，哪怕是一句簡單的吆喝 也并非易事的道理。結(jié)尾對文章主題進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)與升華，也道出了賣菜經(jīng) 歷令小作者記憶猶新的緣由。41選材典型而真實，緊扣印象深刻,流露真情。寫什么比怎么寫更重要。本次習(xí)作要 求我們寫“印象深的事情，小作者緊緊圍繞深刻一詞，從自己積累的材料中 有關(guān)素材，進(jìn)行挑選，選擇了最能表達(dá)中心詞深刻的素材作為寫作的題材。為了 更充分地表達(dá)“深刻這一特點,所選擇的材料最好是自己親身經(jīng)歷過的，一是寫起 來順手自如，