2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案(實(shí)用)

1、2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（實(shí)用）2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（一）活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞并學(xué)唱歌曲勞動(dòng)最光榮。2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。3、感受歌曲中勞動(dòng)最快樂(lè)，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲勞動(dòng)最光榮視頻及音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入教師和幼兒進(jìn)行討論，引出兒歌。提問(wèn)：1你們知道5月1號(hào)是什么幾日么？2你們覺(jué)得勞動(dòng)為什么是光榮的？3關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽(tīng)的兒歌呢？教師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體 會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅、收獲的快樂(lè)，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最 終形成的是自尊、自豪、自信一一“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一 首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。一

2、、學(xué)唱兒歌1、欣賞兒歌勞動(dòng)最光榮。1、古代扎染的圖片或視頻2、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、 包等)。3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、 剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部：1、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀察。小朋友們這件T恤好看嗎？T恤上都有些什么顏色？你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎？二、學(xué)習(xí)扎染：1、欣賞扎染。(1)播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過(guò)程。(2)欣賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案 的顏色特點(diǎn)。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。2、教師示范扎染的材料與操作過(guò)

3、程。(1)示范扎染的過(guò)程，浸泡一一晾干一一捆扎一一浸泡一一晾干一一 燙平，知道用不同的方法。(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學(xué)習(xí)扎染。3、嘗試在T恤上進(jìn)行扎染，布置圖案。（1）鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案。（2）教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo)。三、教師指導(dǎo)：1、誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功，為什么？（沒(méi)扎緊）3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？（可以多繞幾根）4、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、結(jié)束局部：幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)延伸：

4、幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演 區(qū)進(jìn)行表演。2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（七）一、活動(dòng)總目標(biāo)：1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日；2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒尊重各職業(yè)的勞動(dòng)人民的情感;3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、推理能力，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)；4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感；二、活動(dòng)內(nèi)容：方案一：螞蟻搬豆活動(dòng)目標(biāo)：.體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事.知道食物來(lái)之不易，保護(hù)勞動(dòng)成果活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、球假設(shè)干個(gè)，布、水桶、紙盒箱等可以搬運(yùn)的工具；活動(dòng)過(guò)程：老師們可以將幼兒分成6人一組，請(qǐng)幼兒角色扮演成小螞蟻，每次2 人看家，4人一起尋找食物（沙包、球），

5、自選工具將食物運(yùn)送到家（布、 水桶、紙盒箱），與家人提供，幼兒可以交替外出尋找食物。看哪組找到 的食物最多，哪組獲勝。方案二：采摘活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：感受勞動(dòng)人民的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。活動(dòng)形式：親子活動(dòng)活動(dòng)流程：1、確定采摘地點(diǎn)、時(shí)間、人數(shù)、出行工具；2、以班級(jí)/家庭為單位進(jìn)行采摘；3、將采摘的食物，進(jìn)行販?zhǔn)?，表達(dá)幼兒的勞動(dòng)成果。方案三：職業(yè)體驗(yàn)建議幼兒園聯(lián)系當(dāng)?shù)赜變郝殬I(yè)體驗(yàn)館，帶著小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)， 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體會(huì)到父母的辛苦，學(xué)會(huì)尊重父母、尊重各行業(yè)的從業(yè)者。2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（八）為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)籌劃一些節(jié)目，我們幼兒園 今年也別出心裁的制定了一

6、系列的活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)， 練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó) 為社會(huì)服務(wù)。一、活動(dòng)的生成為迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，讓幼兒對(duì)五一勞動(dòng)節(jié)有了深刻的認(rèn)識(shí)，引 導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞 動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。 希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好 本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社 會(huì)服務(wù)。二、活動(dòng)內(nèi)容1、介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。2、繪畫(huà)各行各

7、業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初 步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。3、談話：說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道 他們工作的辛苦。4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作美麗的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的 勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。6、學(xué)唱歌曲勞動(dòng)最光榮。提問(wèn)：這首兒歌好不好聽(tīng)?你聽(tīng)到了什么？2、欣賞音樂(lè)視頻。提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字？你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢？3、學(xué)唱兒歌。教師范唱；幼兒聽(tīng)著琴聲有感情的唱；提問(wèn)：你們覺(jué)得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱？4、分組演唱。男孩女孩比比賽，看誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。5、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。討論：老師覺(jué)

8、得小朋友們唱的真好聽(tīng)！我們來(lái)一起想一想，為這首兒 歌加上一些動(dòng)作吧。二、兒歌表演總結(jié)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動(dòng)帶給人們的快樂(lè), 激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（二）目標(biāo)：.培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí).激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感預(yù)備：我的“五一”我做主的假日安排表過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義.在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？.五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎？.為什么要?jiǎng)趧?dòng)？.勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié)。（二）激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美好、你們更幸福天天都在 辛勤的勞動(dòng)，你們想不想在五一

9、為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢？.你想做什么，為什么？（三）交流調(diào)查表.老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。.看看我們都要安排哪些事情呢？.等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了 一個(gè)又快樂(lè)又有意義 的勞動(dòng)節(jié)。附：假日安排表我的“五一”我做主.我的名字XXX.五一我想做哪幾件事.做這些事的順序和時(shí)間.我為家人做了什么.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo).通過(guò)觀察、操作和探索，了解身邊的勞開(kāi)工具。.利用勞開(kāi)工具，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得尊重他人的勞動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)生活中常用的幾樣勞開(kāi)工具。材料準(zhǔn)

10、備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書(shū)、夾子、鏟子、篩子、訂 書(shū)器、膠條、膠棒（以上物品每組一份）、操作記錄卡、做過(guò)一百個(gè)鳥(niǎo)窩 的小藍(lán)鳥(niǎo)繪本或者PPT圖片?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力?；顒?dòng)過(guò)程.引入主題，激發(fā)興趣。教師講述故事做過(guò)一百個(gè)鳥(niǎo)窩的小藍(lán)鳥(niǎo)，引發(fā)幼兒思考，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的做窩工具有什么用處。(1)師：故事中的小藍(lán)鳥(niǎo)做窩都用了哪些材料？(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹(shù)枝、稻草、泥土)光 用這些材料它就能做窩了嗎？它還需要什么幫助它又快又方便地做窩？(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們

11、更好、更快、更順 利地做好一些事情的物品。. 了解不同工具的用處。(1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書(shū)器、膠條、膠棒，請(qǐng)幼兒猜猜 這些工具都可以干什么。(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。.幼兒分組實(shí)驗(yàn)。(1)教師提供材料，明確任務(wù)。師：完成這些任務(wù)(給花松土、翻開(kāi)核桃、將黃豆和沙子別離、修補(bǔ) 圖書(shū)、運(yùn)送沙土)可以用什么工具呢？(2)小組成員共同完成任務(wù)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。幼兒合作進(jìn)行任務(wù)，記錄操作結(jié)果，教師在此過(guò)程中可以進(jìn)行指導(dǎo)。.集體總結(jié)。師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什 么？(重點(diǎn)在于讓幼兒說(shuō)出工具的作用，如篩子可以別離黃豆和

12、沙子)5.拓展經(jīng)驗(yàn)。師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，生活中還見(jiàn)過(guò)或者使用過(guò)什么工具？（引導(dǎo)并鼓 勵(lì)幼兒說(shuō)出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場(chǎng)合見(jiàn)到的勞開(kāi)工具，并說(shuō)出這 些工具是做什么用的）活動(dòng)延伸師：工具是人們?cè)趧趧?dòng)中創(chuàng)造的，工具在勞動(dòng)中也在不斷改進(jìn)。我們 開(kāi)動(dòng)腦筋，也可以創(chuàng)造有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的工具。請(qǐng)小朋友回家 想一想，日常見(jiàn)到的工具是怎么來(lái)的。2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（四）五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)臨近了，通過(guò)“五一勞動(dòng)節(jié)”的活動(dòng)，讓幼兒走出幼 兒園，走向社會(huì)，了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他們, 關(guān)心身邊的事，從而提高幼兒的責(zé)任感與社會(huì)適應(yīng)能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有

13、勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。3、每人一個(gè)勞開(kāi)工具。4、準(zhǔn)備制作賀卡的用具和材料。三、活動(dòng)過(guò)程：1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是 什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)者都過(guò)的一個(gè)節(jié) 日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作觀看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解 勞動(dòng)者是

14、用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干 什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒 尊重他們。3、請(qǐng)幼兒回憶休息日去過(guò)的地方，理發(fā)店、超市等，進(jìn)一步了解這 些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦教師提問(wèn)：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？4、帶著幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼 兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。中班幼兒：到幼兒園戶外操場(chǎng)撿石子、撿樹(shù)葉、擦拭大型玩具等。小班幼兒：在班級(jí)里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。各班級(jí)老師在幼兒

15、的勞動(dòng)中，抓拍一些孩子認(rèn)真勞動(dòng)的情景和開(kāi)心 的畫(huà)面，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣傳。5、上午幼兒勞動(dòng)后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一 份小禮物，祝賀他們的節(jié)日2022年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。.讓孩子們?cè)趧趧?dòng)真快樂(lè)主題中親身體驗(yàn)到以辛勤勞動(dòng)為榮，過(guò)一個(gè) 有意義的節(jié)日。.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和 社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的基本知識(shí)。五一勞動(dòng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？（所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民）那它是怎么來(lái)的呢？二、學(xué)唱歌曲及看教育片教師教孩子們學(xué)唱歌曲勞動(dòng)最光榮，并觀看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳 教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意 識(shí)。三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)帶著幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師 擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師