六年級(jí)上第10課 人臉識(shí)別 陳文菊公開課

1、第10課人臉識(shí)別教材分析：人臉識(shí)別技術(shù)已在日常生活中被廣泛應(yīng)用，如刷臉安檢、刷臉支付、刷臉辦理住宿等, 已成為生活、工作中必不可少的內(nèi)容。六年級(jí)大局部學(xué)生體驗(yàn)過相關(guān)應(yīng)用，但對(duì)識(shí)別的過程 和原理并不清楚，因此本課將揭開其神秘面紗，幫助學(xué)生科學(xué)正確地認(rèn)識(shí)該技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：.通過搜索信息及學(xué)習(xí)案例，了解人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用與影響。.會(huì)用人臉識(shí)別開放平臺(tái)或工具，識(shí)別人臉，解決身邊的問題。.通過對(duì)人臉識(shí)別過程與原理的解析，科學(xué)正確認(rèn)識(shí)人臉識(shí)別技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：.會(huì)用人臉識(shí)別開放平臺(tái)或工具，識(shí)別人臉，解決問題。.認(rèn)識(shí)人臉識(shí)別的過程與原理。教學(xué)準(zhǔn)備：L配套課件及電子教室軟件。.百度AI平臺(tái)、人像識(shí)別設(shè)備、

2、教學(xué)相關(guān)APP。.學(xué)生照片教學(xué)過程：、導(dǎo)入指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元人工智能先來 看一個(gè)視頻。觀看視頻，回答。播放視頻：刷臉 支付視頻中使用了什么技術(shù)？小結(jié)：計(jì)算機(jī)根據(jù)人的臉部特征，來進(jìn)行身份識(shí)別的這項(xiàng)技術(shù)， 叫做人臉識(shí)別、人像識(shí)別、面部識(shí)別，就是我們平時(shí)說的“刷臉”。 今天我們就來了解一下人臉識(shí)別的應(yīng)用以及原理。出示課題課后反思與記錄:二、新授1 .人臉識(shí)別的應(yīng)用:指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體人臉技術(shù)應(yīng)用非常廣泛。你在哪些地方見過 或者使用過人臉識(shí)別？A刷臉支付、取件A智能門鎖A公共交通A智能門禁學(xué)生回答。播放課件。小結(jié)：剛才同學(xué)們介紹的大多屬于身份驗(yàn)證，隨著技術(shù)的進(jìn)一步成熟 和社會(huì)認(rèn)同度

3、的提高，人臉識(shí)別技術(shù)將應(yīng)用在更多的領(lǐng)域，例如駕駛行 為、人流量的統(tǒng)計(jì)、人臉檢索等。播放課件.人臉識(shí)別的體驗(yàn):指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體人臉識(shí)別技術(shù)這么強(qiáng)大，我們來體驗(yàn)一下。學(xué)生使用系統(tǒng)的照片體百度AI開放平臺(tái)分組翻開A組：百度AI體驗(yàn)中心B組：騰訊驗(yàn)、百度AI體驗(yàn)中心一 開放能力一人臉與AI體驗(yàn)中心人體識(shí)別一一人臉任務(wù)一：點(diǎn)擊系統(tǒng)自帶圖片，并觀察計(jì)算機(jī)在檢測(cè)。我們選擇圖片之后做了什么？簡(jiǎn)單記錄一下騰訊Ai開放平臺(tái)一梳理：掃描圖片(圖像采集)、定位人臉、輸交流梳理識(shí)別的過程與結(jié)一開放能力一人臉出結(jié)果識(shí)力人臉識(shí)力II果：系統(tǒng)定位人臉，并用方你覺得這些結(jié)果準(zhǔn)確嗎？是什么影響了精框標(biāo)識(shí)。確度？你們觀察了第幾張圖

4、片？精確度如然后輸出年齡、性別、顏值、何？是否有眼鏡、口罩等。學(xué)案任務(wù)一我們用一組張文宏醫(yī)生的照片驗(yàn)證一下。嘗試預(yù)測(cè)，畫一畫出依據(jù)，(1)如果用讓你來判斷一下，依據(jù)？畫一下交流回答。學(xué)生演示（2） AI在識(shí)別人臉時(shí)依據(jù)是什么？使用了哪些特征點(diǎn)？輸出結(jié)果的精確度與什 么有關(guān)？梳理：提取特征最初人臉識(shí)別依靠五官等關(guān)鍵點(diǎn),現(xiàn)在最新的 技術(shù)已經(jīng)可以捕捉3萬多個(gè)特征點(diǎn)，不光是靜 態(tài)圖像，還可以是動(dòng)態(tài)的，而且就算光線昏暗 也很好的完成任務(wù)。體驗(yàn)上傳照片，思考AI識(shí) 別的依據(jù)課件在AI平臺(tái)上有一項(xiàng)“人臉比照”技術(shù)，我 們?cè)賮硪粓?chǎng)人機(jī)較量,看看是我們的人眼厲害 是計(jì)算機(jī)比擬厲害。這一組照片，你目測(cè)哪些可能是同

5、一個(gè)人？ 我們來看一下AI人臉比照是怎么結(jié)果呢？學(xué)生分組照片庫中選一組進(jìn)行的人臉比照的體驗(yàn)與交 流：不同年齡段的照片，有沒口 罩的、相似?；仡檮偛湃四樧R(shí)別過程中，計(jì)算機(jī)在特征提 出之后，還做了什么？智能門禁上為什么A同學(xué)能顯示姓名、綠碼、體溫？ B同學(xué)只有體溫檢測(cè)到的人臉特征與人臉資源庫中的人臉特 征的比對(duì)。梳理：特征比對(duì)（如果時(shí)間允許，現(xiàn)場(chǎng)拍一位同學(xué)的照片，看看計(jì)算機(jī)能否在人臉?biāo)阉髦凶R(shí)別。）兩張照片的人臉比照。A同學(xué)有人臉、身份證信 息錄入。B同學(xué)沒有。體驗(yàn)觀察課件考 下，這項(xiàng)技術(shù)還用于什么場(chǎng)景？年浮生討論交流拓展人臉識(shí) 別的更多功能。.人臉識(shí)別的過程:指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體計(jì)算機(jī)究竟是怎么識(shí)別人

6、臉的呢？你能根 據(jù)剛才的體驗(yàn)整理出人臉識(shí)別一般的過程流 程圖嗎？你覺得有需要可以看一下桌面文件 夾中的視頻、文字資料。（拍攝同學(xué)畫的流程圖）學(xué)生嘗試完成流程圖。人臉比照視頻同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)都了人臉識(shí)別的過程 有了一定的了解，我們來梳理一下。一邊討論，一邊在腦圖上整理。學(xué)生交流回答。展示學(xué)生流程 圖。課件小結(jié)：人臉識(shí)別和上節(jié)課學(xué)習(xí)的文字識(shí)別都屬于圖像識(shí)別，通過特征提取 與比對(duì)來識(shí)別圖像。課件指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體課后反思與記錄:三、總結(jié)指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體圖像識(shí)別還有許多類別，比方植物識(shí)別、動(dòng) 物識(shí)別、地標(biāo)識(shí)別、人體識(shí)別、視頻識(shí)別等。 演示：形色學(xué)生體驗(yàn)百度AI體驗(yàn)中心- 圖像識(shí)別，或APP “形色”識(shí)別植物圖片或 實(shí)物小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人臉識(shí)別等圖像