2022年優(yōu)秀篇教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)參考范文

1、優(yōu)秀 5 篇教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)參考范文優(yōu)秀 5 篇教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)參考范文【一】日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過 去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各 項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：一、政治思想方面本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政 策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做 到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤 奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書 籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)會(huì)

2、 多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利 用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國畫，提高自己的專業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的 特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。三、教學(xué)工作方面（一） 認(rèn)真?zhèn)湔n， 制定教學(xué)計(jì)劃。 認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面 對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定 采用的教學(xué)方法， 認(rèn)真寫好教案。 每一課都做到 “ 有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總 結(jié)。（二

3、）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特 別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的 主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精 講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量 多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需 求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。四、師德師風(fēng)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì)。 工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“ 身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué) 生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范！進(jìn)一步提升了自己的師德 師風(fēng)，提高了自己的道德品

4、質(zhì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼， 從小事做起， 循序漸進(jìn)，“ 積小善成大善”。五、工作態(tài)度方面在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲 到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按 原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求 制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地 開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還 經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“ 全國 藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)” 美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余文 化生活，提高了校園文化建設(shè)。本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住 課程改革這一契機(jī)，通過匯報(bào)課、研討課的聽課、評(píng)

5、課，撰 寫授后反思、教育隨筆，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程 的理解和領(lǐng)會(huì)。一學(xué)期來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還 有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué) 教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀 5 篇教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)參考范文【二】不知不覺一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得 失感觸很多。和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn) 真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做 事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結(jié)一下自我 在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。一、在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生 變苦

6、學(xué)為樂學(xué)如何創(chuàng)設(shè)簡便愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑：意識(shí)從教學(xué)資料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一堅(jiān)持飽滿的求知熱情。三是針對(duì)兒童心理特征，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)在課堂上教師做到教師少講學(xué)生多說，教師少說學(xué)生多思，讓學(xué)生經(jīng)過自我動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。三、溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為本事我在教學(xué)過程中，異常重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)、生長點(diǎn)，在

7、新舊知識(shí)的生長點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。四、因材施教培養(yǎng)優(yōu)生一年級(jí) xx 班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。異常聰明的有 xx、xx、xx 等，對(duì)于他們教師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課，設(shè)計(jì)提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。五、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生一年級(jí) xx 班、一年級(jí)xx 班的學(xué)困生較多，如xx、xx、xx、xx 等。他們的情景又各不相同。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有 的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的；還有的是因?yàn)樯眢w原因引起 的。所以，針對(duì)他們不一樣特點(diǎn)，教師因材施教，不一樣的 學(xué)生采用不一樣的輔導(dǎo)方法。六、認(rèn)真反思自我工作中的不足自身理論學(xué)習(xí)不夠，需要向各位教師學(xué)習(xí)；與

8、家長 的溝通工作做的不夠扎實(shí)等。優(yōu)秀 5 篇教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)參考范文【三】本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負(fù)了七年級(jí)信息技術(shù) 的教學(xué)工作， 一學(xué)期來， 認(rèn)真、 踏實(shí)、 懇切地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn)，讓學(xué)生在 本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了一定的計(jì)算機(jī)操縱技 能?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié)：1、深究教材內(nèi)容當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認(rèn)真研 究本教材內(nèi)容，巴不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學(xué)生的 文本瀏覽、 動(dòng)手實(shí)踐、 技術(shù)利用能力為目的，以題目為重心，通過具體的任務(wù)展開解決題目的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)

9、、技術(shù)利用感愛好或?qū)W到一種基本操縱技能；讓教師有配套素 材備課，有案例操縱示范，它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操縱能力的進(jìn)步，本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、 感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部份。在研究完全本書以 后，認(rèn)真探究書中的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中 加以重視。2、做好調(diào)查工作由于所授課的年級(jí)是剛剛跨進(jìn)初中校的七年級(jí)，因 此，對(duì)學(xué)生對(duì)電腦的把握程度還一無所知，要更好的展開教 學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了 一份問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的底細(xì)，也從中了解到如今小學(xué)信 息教育還良莠不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教

10、育，在常 規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電 腦教育漠不關(guān)心，沒有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種情況，如何 做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任 務(wù)。3、課堂教學(xué)不馬虎由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對(duì)象， 學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，因此要讓學(xué)生很好把握電腦知識(shí)，必須重視一周只安排兩節(jié)課，45 分鐘的教學(xué)效力。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真研究教材，搜索與該課題相干的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué) 中加以應(yīng)用。課堂上留意學(xué)生的愛好度，采用多種教學(xué)方式 調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，修建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同

11、時(shí)對(duì)良莠不 齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生 多問。對(duì)那些把握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激起他們學(xué)習(xí)新知識(shí) 的熱情和樂于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。4、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多往開 發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè) 案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操縱，老師在巡查的進(jìn)程中給予 指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展現(xiàn)，加以評(píng)講。同時(shí)每 節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真 正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。5、做好期末考核工作期末了，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情 況，我認(rèn)真出了一份考卷，并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng)，并做認(rèn)真的評(píng)改，評(píng)卷

12、的結(jié)果還算讓人滿意，大部份學(xué)生都能把握了本學(xué) 期所學(xué)的知識(shí)， 固然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績不夠理想，針對(duì)這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引 發(fā)這部份學(xué)生的重視。與此同時(shí)，對(duì)試卷所出現(xiàn)的同類題目 有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。優(yōu)秀 5 篇教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)參考范文【四】光陰似箭，日月如梭。一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將畫 上句號(hào)。身為一名語文教師，我感觸頗多，越來越感覺到書 上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛，自己僅有的知識(shí)更是滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾Ｗ鳛?一名年級(jí)組長，僅靠多動(dòng)嘴、多跑腿就能做好年級(jí)工作是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，必須用心、動(dòng)腦，身先士卒，調(diào)動(dòng)一切積極因素 才會(huì)

13、較好地引領(lǐng)全年級(jí)向更快、更好的方向發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué) 期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、在晨讀、午練中提高讀寫能力“ 晨讀、午練、暮省” 是我校博雅教育的七大行動(dòng) 的重中之重，它作為學(xué)生生活的行為方式，我們特別重視晨 讀、午練、暮省，在行動(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生 的全面發(fā)展。（一）晨讀。1。定內(nèi)容。每周兩次的晨讀，我都會(huì)認(rèn)真組織，積極對(duì)待。首先時(shí)間上保證，7： 30 準(zhǔn)時(shí)開始。其次內(nèi)容上有選擇，花開的聲音 、日有所誦 、拼音報(bào)、同步閱讀都是孩子們喜聞樂見的。日有所誦一書，我們選擇名家名篇， 指導(dǎo)孩子們熟讀成誦，實(shí)在背不下來的讀熟即可?；ㄩ_的聲音來自于身邊的同學(xué)，可模仿性、可閱讀性都 比較強(qiáng)，為

14、此我結(jié)合教材內(nèi)容，選擇典型的文章指導(dǎo)閱讀，學(xué)習(xí)作者的選材方法和布局謀篇，讓孩子們?cè)诜滦е刑岣邔懽髂芰?。每期拼音?bào)，我最先閱讀，選擇有指導(dǎo)意義的篇章利用晨讀、自習(xí)課時(shí)間充分閱讀，訓(xùn)練孩子們的閱讀能 力和寫作能力。2。求實(shí)效。俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì) 在于晨。學(xué)校之所以將“ 晨讀” 定為孩子們的生活方式，一 定源于此吧！無論什么內(nèi)容，我們的宗旨都是充分利用早讀 時(shí)間，保證效果。在我的影響下，四年級(jí)全體都能保證晨讀 的時(shí)間，保證晨讀的質(zhì)量。3。養(yǎng)能力。一個(gè)月評(píng)選一次語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日 組織一位” 小老師” 領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)

15、 學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生能充分利用晨讀時(shí)間，大聲朗讀，上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到 了鍛煉。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分 利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好 詞好句。 平日里每天輪流， 一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記（二） 午練。 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)， 提高學(xué)生的寫字能力。長期以來，寫字教學(xué)往往被老師忽略，好像寫字指導(dǎo)都在課 外的寫字訓(xùn)練班。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格 午練時(shí)間，重視寫字指導(dǎo)，從基本筆畫入手，將統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們?cè)诿鞔_目標(biāo)和方法的前 提下練習(xí)，讓每天的午練落在實(shí)處。另外，還重

16、視了學(xué)生的 寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行 寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的寫 字比賽中，全體同學(xué)積極參與，我班的七位獲得了優(yōu)秀的成 績。二、在探索中努力實(shí)踐高效課堂我們深知：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要 陣地。本學(xué)期，我們尤其重視課堂教學(xué)，運(yùn)用新理念，實(shí)踐 新模式，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我們積極探索、實(shí)踐新學(xué)期我校提出的“ 先學(xué)后教，精講精練，當(dāng)堂 反饋，單元過關(guān)” 的教學(xué)模式，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛 圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成

17、群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建 探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探 究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力?！?高效課堂” 是我們正在實(shí)踐的理想課堂，也是我 們努力奮斗的目標(biāo)。開學(xué)初，我們又一次復(fù)習(xí)了學(xué)校的“ 高 效課堂” 實(shí)踐模式，并在論壇中交流、學(xué)習(xí)。如今，我們對(duì)“ 高效課堂” 已有畏懼、模糊，發(fā)展到清晰、珍愛，因?yàn)檫@ 樣的課堂回歸自然，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的 至高境界。每一課的知識(shí)，孩子們先自學(xué)，不會(huì)的互學(xué)，也 就是兵教兵，實(shí)在攻不下的難關(guān)教師該出手時(shí)就出手，這樣 孩子們才會(huì)真正學(xué)到知識(shí)。另外，我們積極發(fā)揮同組教師的團(tuán)隊(duì)力量，對(duì)教學(xué) 中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，采取不定時(shí)的研討，

18、有時(shí)甚至面紅耳赤，但我們的教研不再是固定時(shí)間，圍在一起的形式，而是實(shí)實(shí) 在在。當(dāng)然，每周一次的教研活動(dòng)我會(huì)認(rèn)真組織，大家圍坐 在一起學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究單元知識(shí)點(diǎn)，共話能力訓(xùn)練點(diǎn)，在教研活動(dòng)中不斷提高教研教改能力，促進(jìn)教師成長。優(yōu)秀 5 篇教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)參考范文【五】骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種 責(zé)任，是對(duì)我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“ 師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“ 當(dāng)一名好老師” 作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的 工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極參勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué) 生、人際關(guān)系和諧融洽，

19、處處以一名新時(shí)代人民教師的要求 來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。加各種 學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深知要 教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳 身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力 使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)?我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的 榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一 切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的 教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其 他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的意見和建議， 在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)， 不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看， 提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年， 我積極投身 “ 課內(nèi)比教學(xué)” 活動(dòng)，參與了“ 上課、說課、觀課、議課” 的全過程并率先執(zhí)教解決問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的