（策劃方案）年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容策劃

1、2021年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容籌劃 秋天的顏色，其實(shí)并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個(gè)季節(jié)，包括了豐收，歡樂，以及碩果等。下面是我整合的2021年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容籌劃，一起來看看吧，確定對(duì)你有所關(guān)心的。 2021年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容籌劃1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生喜愛自然、喜愛生活的美妙情感。 2、運(yùn)用個(gè)人的閱歷想象畫面，仿編新的散文。 3、用唱歌、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。 活動(dòng)預(yù)備： 秋天的雨flash課件、磁帶、打擊樂器、有關(guān)豐收的秋天的幻燈片 活動(dòng)過程： 一、通過提問引出課題： (1)一年有幾個(gè)季節(jié) (2)夏天的天氣怎么樣秋天呢

2、 (3)你喜愛秋天嗎為什么 二、欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。 1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么秋天的雨有什么 2、分段欣賞 (1)秋天的雨，真是一把鑰匙嗎為什么散文中說它是一把鑰匙 (2)秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰還可以把什么顏色給誰(兩個(gè)小伴侶爭(zhēng)論)然后玩開火車?yán)蠋熣f第一句秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，請(qǐng)小伴侶仿編散文它把什么顏色給了誰 (3)秋天的雨，有特別好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味 (4)秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告知人們冬天快要來了，你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺搭A(yù)備過冬的嗎(先自由發(fā)表看法，再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來分組分

3、批仿編散文。 3、再次完整欣賞提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌小結(jié)并觀看豐收的秋天的幻燈片總結(jié)與延長(zhǎng)秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜愛秋天嗎剛剛我們欣賞了美麗的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。 嬉戲：小汽車 全體幼兒一起玩開車嬉戲，和老師邊唱邊做動(dòng)作。 2021年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容籌劃2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在仔細(xì)觀看的根底上能用恰當(dāng)?shù)脑~語、連貫地表達(dá)照片內(nèi)容。 2.對(duì)秋天的豐收景象有比較清楚地熟悉，初步體驗(yàn)人們?cè)谪S收時(shí)的開心心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1.農(nóng)夫豐收時(shí)的照片。 2.有代表性的秋收作物假設(shè)干。 活動(dòng)過程： 一

4、、豐收的季節(jié) 1.出示預(yù)備好的秋收作物的樣品，請(qǐng)幼兒說知名稱。 2.老師：這些東西是什么季節(jié)收摘得秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的 二、觀看與表達(dá)照片 1.引導(dǎo)幼兒觀看照片 老師：這是什么請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真看，把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。 2.照片里是什么地方地里長(zhǎng)的是什么長(zhǎng)得怎么樣 3.在到稻田里有些什么人他們?cè)谧鍪裁词窃趺醋龅?4.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)夫伯伯收割的動(dòng)作。 5.遠(yuǎn)處還有什么有誰在做什么 6.照片上的人在收獲的時(shí)候，心里是怎么想的 7.為什么他們收獲的時(shí)候這么辛苦，還會(huì)這么興奮 三、連貫地表達(dá) 1.老師出示幾張照片，鼓舞幼兒連貫地表達(dá)。

5、 2.請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前進(jìn)行表達(dá)，老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。 四、拓展表達(dá)內(nèi)容 請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)自己家里秋收時(shí)的狀況。 教學(xué)反思： 本活動(dòng)主要是讓幼兒大膽的表達(dá)自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的閱歷根底上，結(jié)合照片內(nèi)容，鼓舞幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。 缺乏之處： 照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。 2021年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容籌劃3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞秋天果樹的造型、顏色。 2、依據(jù)自己對(duì)秋天的熟悉，以及在欣賞過程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹的特征。 活動(dòng)預(yù)備： 范畫、圖片、蠟筆、紙。 活動(dòng)過程： 一、談話。 小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么 二、欣賞秋天的

6、果樹圖片。 請(qǐng)小伴侶說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么外形的 三、觀看范畫。 小伴侶看，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。 四、示范果樹的畫法。 先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上很多美麗的水果，用將樹冠局部涂滿。 五、老師交代繪畫的內(nèi)容。 秋天真漂亮，今日我們就來畫一畫秋天漂亮的果樹。 六、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。 2021年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容籌劃4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學(xué)習(xí)詞語“黃澄澄、“紅彤彤、“金燦燦、“綠油油; 2、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩歌中的事物，進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng); 活動(dòng)預(yù)備： 1、帶

7、著幼兒觀看秋天的樹木及菊花等植物。 2、課件秋天的顏色。 3、水彩筆或油畫棒一盒。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入局部： 上周我們一起去外面查找漂亮的秋天還記得嗎誰來說一說你找到的秋天是什么樣的(請(qǐng)3_4個(gè)幼兒答復(fù))老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小伴侶們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多漂亮的顏色。有一個(gè)小詩人也去查找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌里面都有誰 二、欣賞散文詩 1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀 2、欣

8、賞其次遍，學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油 提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話等會(huì)兒用詩歌里面的話來告知大家。 楓葉是怎么說的它為什么說秋天是紅彤彤的除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢 香蕉說了什么呀它為什么說秋天是黃澄澄的秋天里還有什么東西是黃澄澄的 稻谷是怎么說的它為什么說秋天是金燦燦的金燦燦是什么樣子呀 松樹又是怎么說的它為什么說秋天是綠油油的 小伴侶是怎么說的它為什么說秋天是五顏六色的 3、小伴侶說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩 三、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩歌中的事物

9、，進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng) 1、剛剛詩歌里的小伴侶說秋天是五顏六色的，那除麗詩歌里說的“黃橙橙、“紅彤彤、“金燦燦、“綠油油、你看到的秋天還有些什么顏色用好聽的詞語來說一說。 2、依據(jù)幼兒的表達(dá)在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛剛小伴侶說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽) 3、帶著幼兒有感情地朗誦仿編詩歌 原來我們看到的許多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小伴侶真是太棒了，這次蔣老師幫你們記錄下來了，可以給其他班的伴侶一起共享，下次小伴侶要學(xué)著自己編詩歌，自己記錄。 附： 散文詩:秋天的顏色 秋天來了，秋天是什么顏色呢楓葉說：“秋天是紅彤彤的。 香蕉說：“秋天是黃澄澄

10、的。稻谷說：“秋天是金燦燦的。松樹說：“秋天是綠油油的。 小伴侶說：“秋天是五顏六色的。哇，秋天可真美呀! 2021年幼兒秋天活動(dòng)內(nèi)容籌劃5 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解詩歌的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、通過涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容。 3、體驗(yàn)制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀看圖片，用表達(dá)的方式仿編詩歌。 活動(dòng)難點(diǎn)：制作圖書 活動(dòng)預(yù)備：PPT、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機(jī)、膠水 活動(dòng)過程 一、談話活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。 了解現(xiàn)在是什么季節(jié)-秋天PPT出示秋天的背景圖,你看到了什么，它是什么顏色的(老師引導(dǎo)幼兒，各抒己見，大膽表述)師：秋

11、天真是一個(gè)多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色今日楊老師也給小伴侶們帶來一首關(guān)于秋天顏色的詩。 二、課件展現(xiàn)，學(xué)習(xí)詩歌。 1、出示菊花: 誰能告知老師這是什么花它是什么顏色的呀 出示圖文詩句菊花說：秋天是黃色的。菊花說的對(duì)嗎為什么呀 2、出示楓葉：他又是誰他會(huì)說秋天是什么顏色的呢 出示圖文詩句，楓葉說：秋天是-(請(qǐng)幼兒答復(fù)) 3、出示松樹：他是誰，又會(huì)怎么說呢 出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。 4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))那么在他們腳下的大地會(huì)怎么說呢(出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的。 5、完整朗讀詩歌。 三、分組活動(dòng)，制作圖書。 秋天這么漂亮，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢 1、半成品展現(xiàn)，告知幼兒如何操作，表達(dá)規(guī)章。 2、分組活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色 3、涂色結(jié)束，請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)自己的畫紙，鼓舞幼兒大膽表達(dá)。 4、組織幼兒爭(zhēng)論，依據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。 引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復(fù)，滿意孩子的表現(xiàn)欲望和勝利心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。 師：剛剛菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有很多東西也想來說一說，它們會(huì)怎么說呢(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們一