100字優(yōu)秀班組長事跡

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 100字優(yōu)秀班組長事跡 市鐵路中學先進標兵雙十佳黨員教師xxx，一名教導戰(zhàn)線上的平凡而卓越的工。xxx于1990年加入工作，由于卓越的工作表現(xiàn)，在1993年7月就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書，但他并不得志于已有的勞績而停步不前。他勤奮學習，通過自學考試，在1994年進入哈師大地理專業(yè)深造，三年后畢業(yè)，以優(yōu)異勞績獲得本科文憑，成為鐵路中學史地政教研組的教學棟梁。1999年11月又通過評審，獲得中教一級資格證書。多年來，他精專于業(yè)務，又在信息技術教導方面研究頗深，領導了信息教導與學科整合的潮流，精益求精的工作態(tài)度使他在xx年5月榮獲高

2、級教師資格證書，并具備了高中教師資格。xx年6月，xxx又成為中國共產(chǎn)黨預備黨員中的一員。他，從不為某一榮譽停下執(zhí)著追求的腳步；他，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前，不斷提高業(yè)務水平，嚴于律已，領先垂范，身后一串串堅實的腳印，平凡的蹤跡，卻印證了他輝煌的人生體驗。總結(jié)xxx過去幾年的工作，有下面幾個方面。一、深入教學研究工作，技高能優(yōu)，精益求精。xxx于1990年加入工作。剛加入工作時，教導教學閱歷不多，他就細心查看老教師的做法，默記于心，并能結(jié)合自己的教學實際，班級實況，去粗取精，取他人之長，補自己之短。這種做法雖然很累人，但卻使他很快成熟起來，教導教學才能顯著提高，在地理教學

3、工作中獨擋一面。由于工作中卓越的表現(xiàn)與學生優(yōu)秀的勞績，僅在加入工作三年后，就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書。榮譽是某些人的麻醉劑，但在xxx看來，已有的勞績只能說明過去，教學中他從未因榮譽而停步不前。1996年，他所任教的學年在地理學科結(jié)業(yè)考試中居全市其次名。在學科論文評比中，淺談地理學科興趣的培養(yǎng)蛔德畚幕竦梅志秩等獎，加強國情教導，培養(yǎng)跨世紀人才喚萄論文獲得分局優(yōu)秀論文獎。在教學實踐工作中，他能深入生活，把生活引入地理課堂，把地理學識在生活中活學活用，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。1997年，他告成地組織全校學生查看日食活動。在他看來，這雖然是不值一提的小事，但卻掀起了學生

4、查看天文的熱潮。加入工作多年來，xxx從未中斷教學工作中探索的腳步。1998年他積極學習我校“主動、合作、創(chuàng)造”教學模式，深入體會教學模式的精萃，告成地示范了校級公開課，獲得全校師生的再次好評。在全國素質(zhì)教導的浪潮中，他同樣走在教學改革的前列，并在1998年3月發(fā)表學術論文培養(yǎng)學生查看才能唬獲得省鐵路教導學會二等獎；地理學科向素質(zhì)教導xxxx三等獎；牡分局非工具學科帶頭人選拔賽地理學科二等獎，99年論文深化主、合、創(chuàng)，加快地理學科轉(zhuǎn)軌換穹志侄等獎。在繁忙的教學工作之余，為拓寬學生天文地理學識視野，主持了“宇宙繁星”地理講座。他的腳步匆忙，從未由于某些榮譽停步不前，但他的腳步卻是堅實明顯的，每一

5、步腳印都證領略他沒有虛度青春，他的勞績是汗水換來的，是精益求精的工作態(tài)度讓他走向告成。二、深入課程改革前沿，大膽創(chuàng)新，領先垂范。近兩年課程改革的呼聲響遍大江南北，xxx在課程改革工作中積極探索，大膽創(chuàng)新，為鐵路中學教導管理工作做出突出勞績，他積極學習新課改理論，成為課程改革洪流中的中流砥柱，言傳老、中、青年教師，成為表率；他又大膽創(chuàng)新，勇于實踐新課程理論，著力于轉(zhuǎn)變學生陳舊的學習方式，身教學生，摒棄陳規(guī)。1999年，他的論文面向二十一世紀，勇挑新課改重擔換衲搗志秩等獎，教學案例學會合作. 多媒體教學是新課改的重頭戲，xxx在這一方面當然也不愿落后。他首先自備了電腦，買來各種多媒體教學資料，一門

6、心思地學起了電腦操作及教學課件制作技術。多少個夜晚在電腦前學習到東方放白，多少個休息日放棄了出外游玩散心的機遇，但他不覺得苦，反而欣慰，由于這樣的勞累換來的是他的精湛的電腦操作才能。xx年5月，他代表學校加入了牡分局全局范圍內(nèi)舉辦的“cai說課大賽”，并一舉獲得一等獎。xx年10月，又加入分局微機技能操作考試，獲優(yōu)秀名次。xx年1月，在分局中小學信息技術考試中獲b級的好勞績。xx年10月，xxx加入xxx市名師評比大賽，獲名師稱號。在xxx的人生字典中，除了不斷地學習還是學習。有人認為他獲得名師榮譽稱號，可以休息了，不必再奮斗了。但他卻還在大踏步地前進。他學習普遍話，xx年在全省中小學教師普遍

7、話考試中獲得二級乙等勞績，他又加入培訓，成為根基教導“新課程中學地理學科省級骨干教師，牡分局優(yōu)秀教師，牡分局先進工，撰寫的論文讓學生走進葡萄園幌群蠡裥抖等獎、分局教導學會三等獎，并最終獲得全國學習科學研究會創(chuàng)新測驗中心二等優(yōu)秀科研成果。這些都再一次證明xxx在課程改革中的探索已經(jīng)深入實質(zhì)，結(jié)出了碩果。他的探索給鐵路中學教導教學改革注入了新的活力，彌漫活力。 改革創(chuàng)新已成為xxx事業(yè)的前進動力，在業(yè)務才能方面，他有用不完精力，使不盡鉆勁。xx年3月他代表鐵路中學加入黑龍江省初中地理信息技術與課程整合教學設計大賽獲一等獎；9月，他又在東北三省中學地理教學研究會第三屆學術年會上表示現(xiàn)場會，獲教研成果

8、一等獎。在此根基上，他又更進上一步，再接再厲，拿走東北三省中學地理教學研究會新課程標準課堂實施研討會的冠軍。除了這些實踐課的勞績之外，他的新課改論文在地理教學中如何教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神輝諍諏江省初中地理教學專業(yè)委員會第一屆年會的優(yōu)秀科研成果中獲一等獎。在課程改革中，只有大膽創(chuàng)新，領先垂范，才能形容他的付出和他的收獲。 三、人生信條德高品端，忠誠守信，熱心服務。 xxx技高能優(yōu)，卻并不因此據(jù)傲，對學生，他有問必答，有疑必解，真正成為學生的良師。他指導學生天文地理學識學習，在首屆全國中學生地理學識競賽中榮獲優(yōu)秀教師指導獎。對同行，他熱心幫帶，有求必應，成為同事的益友。他指導同事們學習powerp

9、oint幻燈片制作，使鐵路中學每位教師都能自制課件，獨立完成多媒體教學任務。由于人優(yōu)秀的表現(xiàn)以及他端正的品質(zhì)，xx年學校讓承擔了學年組長工作。他帶頭開展班組創(chuàng)辦，并身體力行，凡事有預先籌劃，有促使檢查，任何事只要經(jīng)他實施，都能急速實時，高質(zhì)量地完成。他的工作作風讓他有“冒死三郎“的綽號，但他的拼保證了工作質(zhì)量，提高了工作效率。在工作過程中，有時他落得埋怨，但他從不放在心上，一笑了之。在他承擔學年組長的幾年中，他所在的組都被評為優(yōu)秀學年組，他個人獲得優(yōu)秀學年組長稱號。xx年在學年組長之外同時承擔了史地政教研組長的職務，并獲利xxxx年度優(yōu)秀教研組長稱號。 他就是這樣的一個人，凡事專心。做教師，他

10、是骨干，他能代表并領導鐵路中學教導教學水平的新思路；投身科研，他是身先士卒的探索者，走出了自己的理論之路，提高了自己的實踐才能；獻身學校管理，他又兢兢業(yè)業(yè)，服務于人，全心全意。無論他做什么，他都能做到極致，做到最好。近一年來，他在科研方面又獲好多，讓生活與社會走進學生的課堂換竦煤諏江省鐵路教導學會評為二等優(yōu)秀論文，談一談開放式教學的研究與實踐換窈諏江省其次屆年會優(yōu)秀科研成果一等獎，讓課堂與生活握手槐謊 家教導科學雜志壞誥牌冢并被評為優(yōu)秀論文。在xxxx年度他又被評為xxx市教研先進個人。在課堂教學方面，榮獲xx年度分局初中地理學科骨干教師的市級骨干教師，校級優(yōu)秀教師稱號。他的榮譽可以說數(shù)不清、

11、記不完。在榮譽面前，他還是那么謙遜，平易近人，多年如一日愛崗敬業(yè)，有猛烈的仆人翁責任感，廉潔奉公，愛國愛黨，具有良好職業(yè)道德風范。他從不輟學習，一向走在探究新理念的前沿，思想意識與技術水平和未來教導接軌。他的言行使他受到宏大群眾普遍贊譽，但他始終都是一個平凡的人，他的一切都報告我們只要有拼搏進取，任何平凡的蹤跡都能譜寫輝煌的人生篇章! 事跡簡介 xxx于1990年加入工作，由于卓越的工作表現(xiàn)，在1993年7月就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書，但他并不得志于已有的勞績而停步不前。他勤奮學習，通過自學考試，在1994年進入哈師大地理專業(yè)深造，三年后畢業(yè)，以優(yōu)異勞績獲得本科文

12、憑，成為鐵路中學史地政教研組的教學棟梁。1999年11月又通過評審，獲得中教一級資格證書。多年來，他精專于業(yè)務，又在信息技術教導方面研究頗深，領導了信息教導與學科整合的潮流，在xxx市課件大賽中榮獲二等獎。精益求精的工作態(tài)度使他在xx年5月榮獲高級教師資格證書，并具備了高中教師資格。xx年6月，xxx又成為中國共產(chǎn)黨預備黨員中的一員。他，從不為某一榮譽停下執(zhí)著追求的腳步；他，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前，不斷提高業(yè)務水平，嚴于律已，領先垂范，身后一串串堅實的腳印，平凡的蹤跡，卻印證了他輝煌的人生體驗。 xxx市教導局xx年職工職業(yè)道德創(chuàng)辦“雙十佳”先進個人推舉表 1990年加入工作，1993年通過牡分局普教評審委員會評審成為中學二級教師，多年來，在科學研究方面勇于探索，大膽創(chuàng)新，于課程改革教導教學方面取得突出勞績。98年獲牡分局非工具學科帶頭人選拔賽地理學科二等獎，99年分局地理學科課堂教學大賽二等獎，xx年分局“cai說課大賽”一等獎，xx年xxx名師，xx年在地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神換窈諏江省初中地理教學專業(yè)委員會第一屆年會優(yōu)秀科研成果一等獎，xx年東北三省中學地理教學研究會“新課程標