浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 第4章 4.6.2沸　騰 習(xí)題課件

1、汽化與液化課題2 浙教版 七年級(jí)上第4章物質(zhì)的特性第6節(jié) 第2課時(shí)沸騰AD12345DC67810CBA1112答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)9D習(xí)題鏈接CBCD1314151617BA18D答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)C習(xí)題鏈接下列關(guān)于沸騰的說(shuō)法，正確的是()A液體溫度達(dá)到其沸點(diǎn)就一定沸騰B液體沸騰時(shí)要吸熱，溫度保持不變C95 的水不可能沸騰D液體沸騰時(shí)要放熱，溫度保持不變1A關(guān)于水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是()A水只在表面發(fā)生劇烈汽化B水只在內(nèi)部發(fā)生劇烈汽化C持續(xù)加熱，水溫不斷上升D持續(xù)加熱，水溫保持不變D2【點(diǎn)撥】沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象，在沸騰

2、過(guò)程中需要吸收熱量而溫度保持不變。如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過(guò)程的是()3D在日常生活中，將面點(diǎn)制品放在水中煮，不會(huì)發(fā)黃變焦，而放在食用油中炸，則會(huì)發(fā)黃變焦，甚至炸糊，這一現(xiàn)象說(shuō)明()A油炸制食品的能力比水強(qiáng)B油的傳熱性能比水強(qiáng)C油的沸點(diǎn)比水高D油在沸騰時(shí)溫度繼續(xù)上升，而水在沸騰時(shí)溫度保持不變C4生活中常用的“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說(shuō)法。揚(yáng)湯止沸是指把鍋里沸騰的水舀起來(lái)再倒回去，釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃燒著的木柴。應(yīng)用熱學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是()5A“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸B“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底的止沸C“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸，“釜底抽薪”能徹底的止

3、沸D“揚(yáng)湯止沸”能徹底的止沸，“釜底抽薪”只能暫時(shí)止沸【答案】C小雨在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得了如下表所示的數(shù)據(jù)，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()6時(shí)間/min012345678溫度/808993969899999999A水從第5分鐘開(kāi)始沸騰B溫度計(jì)玻璃泡不要碰到燒杯底或側(cè)壁C水沸騰過(guò)程中溫度不變，沸點(diǎn)為99 ，撤去酒精燈，水停止沸騰D如果要使水的沸點(diǎn)超過(guò)99 ，可以增大氣壓或者改用猛火加熱【答案】D如圖所示是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖像，下列說(shuō)法不正確的是()A在第4 min時(shí)，水開(kāi)始沸騰B在第4 min到第6 min的過(guò)程中，水不吸熱C在第6 min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100 D由圖像可知水的沸點(diǎn)

4、是100 B7【點(diǎn)撥】水沸騰過(guò)程中需要吸收熱量而溫度保持不變。體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫做氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感，這說(shuō)明氯乙烷具有較低的()A沸點(diǎn) B熔點(diǎn) C溫度 D凝固點(diǎn)A8【點(diǎn)撥】因?yàn)樵撍幰簳?huì)在皮膚表面迅速汽化，即藥液迅速由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，說(shuō)明該藥液具有較低的沸點(diǎn)，故A項(xiàng)正確。在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖中A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)9(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100 ，他們選擇的是_(填“A”或“B”)套裝置。(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選

5、用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的_不同。(3)通過(guò)分析圖像C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)：_；_。B質(zhì)量水沸騰時(shí)溫度保持不變水沸騰時(shí)還要吸熱師傅在燒水煮雞蛋時(shí)，水沸騰后卻改用了“小火”，針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法正確的是()A水沸騰后，改用“小火”能更快地讓雞蛋變熟B用“小火”會(huì)降低水的沸點(diǎn)，不應(yīng)改用“小火”C無(wú)論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變D改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)C10如圖所示，實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)盛有水，試管內(nèi)盛有下表中所列的一種液體，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)燒杯底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體先發(fā)生沸騰，則試管

6、內(nèi)盛的液體是()11標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)A水B酒精C煤油D水或酒精【答案】B物質(zhì)沸點(diǎn)/酒精78水100煤油150【點(diǎn)撥】如果試管里的液體沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)，則試管里的液體從水中吸收熱量首先達(dá)到沸點(diǎn)而沸騰。給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是()Aa Bb Cc DdC12【點(diǎn)撥】沸點(diǎn)是物質(zhì)的一種特性，將水的質(zhì)量增加，沸點(diǎn)不變，只是水升溫速度變慢，所以答案是C。在小實(shí)驗(yàn)“紙鍋燒水“中，水沸騰了而紙鍋沒(méi)有燒著，下列說(shuō)法正確的是()A紙的散熱性很好B紙的著火點(diǎn)高于火焰的溫度C紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)D水沸騰吸熱，水

7、的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)D13在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明觀察到從杯底產(chǎn)生的氣泡在上浮的過(guò)程中越來(lái)越小，如圖所示。這說(shuō)明()A整杯水的溫度均達(dá)到沸點(diǎn)B氣泡上升時(shí)，因上部水溫較低，部分水蒸氣液化成水C氣泡上升時(shí)，氣泡的密度變大D氣泡上升時(shí)，氣泡內(nèi)壓強(qiáng)變大B14對(duì)敞口容器中已達(dá)到沸點(diǎn)的水繼續(xù)加熱，水能繼續(xù)沸騰。該過(guò)程中，水吸收熱量主要是用于()A使一部分水變成水蒸氣B使水溫保持不變C使水溫繼續(xù)上升D防止水溫下降A(chǔ)15某興趣小組以相同的燒杯盛等量的水，以相同的熱源同時(shí)加熱。如圖所示，甲杯為隔水加熱，乙杯為隔油加熱，丙杯為隔沙加熱，加熱一段時(shí)間后，測(cè)得燒杯外物質(zhì)的溫度分別為水溫100 、油溫300 、沙

8、溫600 ，且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài)，則三杯水的溫度高低順序?yàn)?)A甲乙丙 B甲乙丙C甲乙丙 D甲乙丙D16【點(diǎn)撥】因?yàn)樗序v后溫度保持不變，所以三杯水的溫度相同。電冰箱是人們普遍使用的家用電器。電冰箱里的制冷設(shè)備主要有三部分：蒸發(fā)器、壓縮機(jī)和冷凝器。冷凝劑在蒸發(fā)器里汽化，吸收了冷凍室的熱量，使冷凍室溫度降低?？諝鈮嚎s機(jī)將生成的蒸氣抽走，壓入冷凝器，使之液化并把冰箱里帶來(lái)的熱量放出。冷凝劑液化后重新回到蒸發(fā)器里，如此循環(huán)工作，從而使冷凍室保持相當(dāng)?shù)偷臏囟取?7(1)根據(jù)電冰箱的工作原理，你認(rèn)為電冰箱中的“冷凝劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是_。(2)經(jīng)測(cè)定：冰箱周?chē)臏囟让刻岣? ，其內(nèi)部就要增加25%的耗電量。鑒于以上原因，你認(rèn)為在家庭裝修設(shè)計(jì)時(shí)，電冰箱應(yīng)安放在怎樣的環(huán)境中？_。沸點(diǎn)較低溫度較低、容易散熱的環(huán)境(3)小明想利用電冰箱降低室溫：他先將電冰箱的門(mén)打開(kāi)，然后接通電源。他這樣做，能達(dá)到降低室溫的目的嗎？_。不能【點(diǎn)撥】“冷凝劑”應(yīng)該用易液化的低沸點(diǎn)液體；電冰箱應(yīng)該安放到有利于散熱的地方，所以應(yīng)該選擇溫度較低、容易散熱的環(huán)境；根據(jù)能量守恒，電冰箱實(shí)際上是把冷凍室的熱量轉(zhuǎn)移到了電冰箱外，所以室溫不會(huì)降低。生活中