MBA加油站邏輯每日一練713教學(xué)文案

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。MBA加油站邏輯每日一練713-1.澳大利亞是個地廣人稀的國家，不僅勞動力價格昂貴，而且很難雇到工人，許多牧場主均為此發(fā)愁。有個叫德爾的牧場主采用了一種辦法，他用電網(wǎng)把自己的牧場圈起來，既安全可靠，又不需要多少牧牛工人。但是反對者認(rèn)為這樣會造成大量的電力浪費，對牧場主來說增加了開支，對國家的資源也不夠節(jié)約。以下哪項，如果為真，能夠削弱批評者對德爾的指責(zé)?A.電網(wǎng)在通電10天后就不再耗電，牛群因為有了懲罰性的經(jīng)驗，不會再靠近和觸碰電網(wǎng)。B.節(jié)省人力資源對于國家來說也是一筆很大的財富。C.使用電網(wǎng)對于牛群來

2、說是暴力式的放牧，不符合保護(hù)動物的基本理念。D.德爾的這種做法，既可以防止牛走失，也可以防范居心不良的人偷牛。正確答案：A。如果A項的斷定為真，則題干中反對者所指責(zé)的電力浪費，即使存在，也至多只會持續(xù)10天，這就有力地削弱了題干中對德爾的指責(zé)。B項對題干中的指責(zé)有所削弱，但未能說明節(jié)省的人力資源是否足以補償電力浪費，因此，力度不大。其余各項均不能削弱題干中的指責(zé)。2.人類中的智力缺陷者，無論經(jīng)過怎樣的培訓(xùn)和教育，也無法達(dá)到智力正常者所能達(dá)到的智力水平；同時，新生嬰兒如果沒有外界的刺激，尤其是人類社會的環(huán)境刺激，也同樣達(dá)不到人類的正常智力水平，甚至還會退化為智力缺陷者。以下哪項作為上面這段敘述的

3、結(jié)論最為恰當(dāng)？A.人的素質(zhì)是由遺傳決定的。B.在環(huán)境刺激接近的條件下，人的素質(zhì)直接取決于遺傳的質(zhì)量。C.人的素質(zhì)主要受環(huán)境因素的制約。D.遺傳和環(huán)境的共同作用決定了人的素質(zhì)狀況的優(yōu)劣。2.正確答案：D。選項D比較好地綜合了這段敘述的全部內(nèi)容。3.一個心理健康的人，必須保持自尊；一個人只有受到自己所尊敬的人的尊敬，才能保持自尊；而一個用“追星”方式來表達(dá)自己尊敬情感的人，不可能受到自己所尊敬的人的尊敬。以下哪項結(jié)論可以從題干的斷定中推出?A.一個心理健康的人，不可能用“追星”的方式來表達(dá)自己的尊敬情感。B.一個心理健康的人，不可能接受用“追星”的方式所表達(dá)的尊敬。C.一個人如果受到了自己所尊敬的

4、人的尊敬，他(她)一定是個心理健康的人。D.沒有一個保持自尊的人，會尊敬一個用“追星”方式表達(dá)尊敬情感的人。3.正確答案：A。在以下的敘述中，“受到自己所尊敬的人的尊敬”縮寫為“受到尊敬”；“用追星方式來表達(dá)自己尊敬情感”縮寫為“追星”。題干的斷定可整理為：(1)如果“心理健康”，則“保持自尊”；(2)如果“保持自尊”，則“受到尊敬”；(“只有A，才B”=“如果B，則A”)(3)如果“追星”，則“不會受到尊敬”。從(3)可得：(4)如果“受到尊敬”，則“不會追星”。(“如果A，則非B”=“如果B，則非A”)從(1)、(2)、和(4)可得：(5)如果“心理健康”，則“不會追星”。(6)正式是A項

5、所斷定的。因此，A項能從題干的斷定中推出。其余各項都不能從題干推出。4.最近舉行的一項調(diào)查表明，師大附中的學(xué)生對滾軸溜冰的著迷程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他任何游戲，同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常玩滾軸溜冰的學(xué)生的平均學(xué)習(xí)成績相對其他學(xué)生更好一些?？磥恚鏉L軸溜冰可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。以下哪項如果為真，最能削弱上面的推論?A.師大附中與學(xué)生定長訂了協(xié)議，如果孩子的學(xué)習(xí)成績的名次沒有排在前二十名，雙方共同禁止學(xué)生玩滾軸溜冰。B.玩滾軸溜冰能夠鍛煉身體，保證學(xué)習(xí)效率的提高。C.玩滾軸溜冰的同學(xué)受到了學(xué)校有效的指導(dǎo)，其中一部分同學(xué)才不至于因此荒廢學(xué)業(yè)。D.玩滾軸溜冰有助于智力開發(fā)，從而提高學(xué)習(xí)成績。4.正確答案：A。典型的因

6、果倒置型題目。選項A揭示了一個額外信息，說明經(jīng)常玩滾軸溜冰的學(xué)生是被篩選過的，是因為成績好才能玩，而不是因為玩才成績好。選項B、D都是支持題干推論的，排除；選項C雖然有一定削弱作用，但是程度太弱。5.張醫(yī)生僅在周一，周二，周三，周五和周六工作。她要履行四種不同的職責(zé)講課，動手術(shù)，治療病和進(jìn)行研究。每一個工作日的上午和下午她都要恰好履行一項職責(zé)。她每周的工作計劃必須滿足以下條件：1）她恰好在三個上午實施手術(shù)2）若她在星期一做手術(shù)，那么她在星期二不做手術(shù)3）她正好在兩個連續(xù)的下午講課4）她恰好在一個上午和三個下午給病人看病5）她恰好在一個上午做研究6）在星期六她既不講課也不做手術(shù)張醫(yī)生一定在下面哪一天講課?(A)星期一(B)星期二(C)星期三(D)星期五5.正確答案是(B)解題分析條件表達(dá)：若以L代表講課，以O(shè)代表做手術(shù)，以T代表治療病人，以R代表進(jìn)行研究，則題目中的條件可表達(dá)為：(1)O=3Am(表示她恰好在三個上午實施手術(shù))(2)O=1thO2th(表示若她在星期一做手術(shù)，那么她在星期二不做手術(shù))(3)L=PmPm(表示她正好在兩個連續(xù)的下午講課)(4)T=1Am+3Pm(表示她恰好在一個上午和三個下午給病人看