三年級下冊我們的朋友三課時教案人音版

1、三年級下冊我們的朋友三時教案人音版第一時：一、教學內容學唱歌曲嘀哩嘀哩2認識十六分音符，學用少兒打擊樂器，編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏。二、教學目標指導學生用輕盈而有彈性的聲音、清晰的咬字、吐字練唱歌曲嘀哩嘀哩，表達對春天的熱愛之情，并教育同學們熱愛大自然。2通過認識十六分音符，學用少兒打擊樂器，編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏。提高學生的音樂技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。三、教學重難點指導學生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。2歌曲的第五、六句（第二樂段的一、二句）。四、教學過程發(fā)聲練習：練習一段發(fā)聲練習曲|333|133|1-|導入：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”春天到了，花兒開放，鳥兒歌唱，誰能模仿小黃鸝的鳴叫聲？指導學生用滴

2、哩演唱發(fā)聲練習曲的旋律，導入新題“學唱歌曲嘀哩嘀哩”。2聽歌曲的示范演唱。3學習十六分音符A你聽出歌曲中，黃鸝是怎樣叫的嗎？誰能模仿一下？B講解十六分音符的時值，并嘗試拍一拍。出示歌曲節(jié)奏，進行進行節(jié)奏練習。XXXXX|XXX-|XXXXX|X-|4在熟悉歌曲的基礎上，分段進行曲調的學唱。有感情地學唱歌詞，完整地演唱歌曲。6讓學生為歌曲選擇合適的打擊樂器，編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲B段伴奏。7歌曲演唱的藝術處理，8根據歌曲內容，編創(chuàng)歌表演動作。9小結。第二時：一、教學內容學唱歌曲春天舉行音樂會。2認識八分休止符。二、教學目標能用歡快，活潑的情緒演唱歌曲春天舉行音樂會。2認識掌握八分休止符，并在編創(chuàng)，表演中

3、學會正確運用。三、教學重難點能用歡快的情緒演唱春天舉行音樂會，演唱中能做到有強弱變化。2八分休止符的準確運用。四、教學進程描述春天美景，感受春天氣息。請同學們描述春天的景象，分享走進春天的快樂。2探索春天的音響。設問：你聽到春天的大自然有哪些聲音，你能模仿一下嗎？比如春雨的象聲詞（嘀嗒，嘩啦），春雷的象聲詞（轟隆），春風的象聲詞（沙沙）等等3聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒。4學習八分休止符A用歌詞的象聲詞讀有八分休止音符的節(jié)奏B介紹八分休止符的時值和使用意義。跟琴伴奏學唱春天舉行音樂會。6歌曲的藝術處理：指導學生用擬人化口氣唱出春雨、春風、春雷、春水、春筍的不同特點。演唱要控制好八分音符，做到聲

4、斷氣不斷。7選擇少兒打擊樂，沙球，三角鐵，雙響筒，鈴鼓等為歌曲演唱伴奏。8小結。第三時一、教學內容欣賞民樂合奏楊柳青。2欣賞小提琴協(xié)奏曲四季第一樂章“春”。二、教學目標聆聽民樂合奏楊柳青，感受樂曲明快、清新的民歌風格，能聽辨出樂曲中主要演奏樂器的音色，認識民族樂器“笙”，并記住“笙”的音色特點。2能記住和哼唱小提琴協(xié)奏曲四季第一樂章：“春”的主題，并能編創(chuàng)相應的動作，表現(xiàn)音樂的旋律變化。三、教學進程復習歌曲嘀哩嘀哩的演唱。2復習歌曲春天舉行音樂會的演唱。3介紹江蘇民歌楊柳青的藝術特點。4初聽民樂合奏楊柳青，感受樂曲的基本情緒和演奏形式。設問：樂曲的情緒是怎樣的，你能聽出樂曲是用哪些民族樂器演奏

5、的嗎？聆聽第一段：說說第一段中，樂曲的音樂主題出現(xiàn)了幾次？分別由什么樂器演奏？（笙和琵琶）。6介紹民族樂器“笙”。7聆聽第二樂段，讓學生說說這段音樂情緒上的變化，是用什么樂器演奏的？討論后，讓學生隨著音樂模擬樂器演奏，感受體驗音樂。8聆聽最后一段，可以引導學生說說音樂在速度和情緒上的變化，聽辨演奏主題使用了哪些樂器?這一段是合奏（由二胡、笛子、笙、琵琶、柳琴、阮等樂器演奏）9完整聆聽全曲，在樂曲“11”處，選用打擊樂伴奏。0完整聆聽小提琴協(xié)奏曲四季第一樂章“春”，老師介紹作曲家和小提琴協(xié)奏曲四季。1聆聽音樂主題，感受音樂特點，可隨著音樂主題進行哼唱。2聆聽插部音樂時，老師可用圖形表示，引導學生根據音樂特點做