高三學(xué)生家長短信的啟示

1、高三學(xué)生家長短信的啟示早晨剛打開手機，就收到一位家長的短信：高老師，你好。我是某某的爸爸。昨天晚上和兒子為學(xué)習(xí)的事吵了一架，一氣之下將他的化學(xué)作業(yè)卷子給撕了。你知道真實情況后，別告訴孩子我和你有短信聯(lián)系。說實話，最近這孩子學(xué)習(xí)一點都不主動，思想不集中，一天不知道在想什么。他和我溝通得少，對我的意見也比較大，他還說我說話他不愛聽，教育方式他不能接受等。我覺得越來越不了解他了。請高老師和他談?wù)劊步探涛以撛趺崔k？由于早晨時間緊，我簡單地這樣回復(fù)了短信：好的，過兩天我找他談?wù)?。家長又回了一條短信：謝謝！今天早上化學(xué)作業(yè)他交不了，可能會說作業(yè)丟了，你該批評就批評，麻煩給他再找一份，讓他補交。早上收作業(yè)

2、的時候，這個孩子作業(yè)沒交，說是丟掉了。我也沒有提家長短信的事，只是進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，并要求他及時地補交作業(yè)。上完了課，我撥通了家長的電話，跟家長溝通了起來。家長的意思是孩子最近學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，晚上四十多分鐘只做了幾道化學(xué)選擇題，情急之下撕了卷子，跟孩子大吵了一架。交流中，家長反映孩子對學(xué)校不放假連續(xù)補課的情緒非常大，但他沒有進(jìn)行反面的引導(dǎo)，努力以正面的情緒鼓勵孩子。這個家長在以前開家長會的時候，我交流過，是一位通情達(dá)理之人。我給家長說，在這樣長期補課的時段內(nèi)，孩子有煩躁的情緒是非常正常的事情。我們應(yīng)該學(xué)會因勢利導(dǎo)，這個“勢”內(nèi)，既有依據(jù)孩子感興趣的話交流的意思，也有交流中把握好度的含義。千萬不能

3、以硬治硬，要講究方式方法。交流中，我還給家長說了幾種策略來嘗試。就在這件事的前幾天，有一位家長發(fā)短信告訴我她把自己的女兒揍了一頓。希望我找機會跟孩子交流一下。基于這些高三家長的短信，我想提出以下一些建議和意見供家長參考：一、家長首先應(yīng)該調(diào)整好自己作為高三學(xué)生家長的備考心態(tài)。既不能好高騖遠(yuǎn)，也不能自暴自棄。這兩種心理都容易引發(fā)矛盾。二、家長不能把自己所有的中心和重心都轉(zhuǎn)移到孩子備考這一塊來，盡量保持積極向上的上班狀態(tài)。有時候，家長無形的壓力遠(yuǎn)勝于有形的壓力。三、在與孩子的交流中，盡量以其感興趣話題為主。比如，運動項目、流行歌曲、中國好聲音，甚至于一些網(wǎng)絡(luò)游戲。這樣的交流容易緩解孩子備考的壓力。四、家長千萬不要跟孩子一起發(fā)牢騷、說抱怨，尤其是補課時間的問題上。家長可以適當(dāng)?shù)剡x擇備考補課更緊的學(xué)校來比較。要知道，在孩子面前正面的引導(dǎo)永遠(yuǎn)勝于跟孩子一起反面的抵制。五、父母之間多溝通交流，在教育孩子的問題上一定要達(dá)成共識，形成合力。六、家長可以借助班主任、孩子的同學(xué)來及時化解矛盾，不要讓不良的情緒漫延擴大，盡量大事化小，小事化了。七、當(dāng)然，家長