嵌入式方向人才培養(yǎng)方案與課程體系ppt課件

1、嵌入式方向人才培育方案與課程體系計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教研室 .提 綱運(yùn)用型人才培育方式4嵌入式方向教學(xué)方案特點(diǎn)5嵌入式方向就業(yè)前景6嵌入式方向的培育目的2嵌入式人才的才干培育3嵌入式方向的特點(diǎn)1第四學(xué)期課程引見7.一、嵌入式方向的專業(yè)特點(diǎn)嵌入式方向軟硬件相結(jié)合面向運(yùn)用.二、嵌入式方向的培育目的培育具有扎實(shí)的專業(yè)根底，具備中心才干和專業(yè)才干，具備專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，具備自學(xué)才干和自我提高才干，可以迅速掌握新技術(shù)知識(shí)的創(chuàng)新型運(yùn)用型人才。培育與社會(huì)需求相接軌，滿足企業(yè)運(yùn)用需求，縮短企業(yè)二次崗前培訓(xùn)，具有完備的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)才干的運(yùn)用型人才。.三.運(yùn)用型嵌入式人才才干培育中心才干專業(yè)才干.外語應(yīng)用才干技術(shù)創(chuàng)新才

2、干工程實(shí)踐才干團(tuán)隊(duì)協(xié)作才干運(yùn)用型嵌入式人才的中心才干.編程才干處理關(guān)鍵技術(shù)問題才干軟硬件平臺(tái)運(yùn)用才干工程開發(fā)才干運(yùn)用型嵌入式人才的專業(yè)才干.四、運(yùn)用型人才的培育方式培養(yǎng)模式理論課程體系實(shí)踐課程體系.電路與模擬電子技術(shù)數(shù)字邏輯電路計(jì)算機(jī)組織與體系構(gòu)造微機(jī)原理與接口技術(shù)ARM體系構(gòu)造與編程C言語程序設(shè)計(jì)VC程序設(shè)計(jì)離散數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)構(gòu)造電子線路設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)單片機(jī)原理與運(yùn)用DSP技術(shù)及運(yùn)用FPGA設(shè)計(jì)根底VB2005程序設(shè)計(jì)C#2005程序設(shè)計(jì)J2EE中間件技術(shù)C言語深化編程C+/VC+深化編程面向操作系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)多核程序設(shè)計(jì)Linux設(shè)備管理與運(yùn)用WinCe系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用開發(fā)操作系統(tǒng)嵌入式系統(tǒng)設(shè)

3、計(jì)ARM體系構(gòu)造與編程硬件課程言語課程專業(yè)課程實(shí)際課程體系Java程序設(shè)計(jì).實(shí)際課程體系實(shí)踐課程體系專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)認(rèn)證課內(nèi)實(shí)踐課程實(shí)訓(xùn)ARM公司全球認(rèn)證項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中國電子學(xué)會(huì)認(rèn)證信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證企業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)嵌入式認(rèn)證專業(yè)競(jìng)賽.實(shí)際課程體系課內(nèi)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課程實(shí)際或設(shè)計(jì)綜合實(shí)際或設(shè)計(jì)工程實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)專門知識(shí)穩(wěn)定提高階段性綜合才干培育綜合分析設(shè)計(jì)才干培育嵌入式創(chuàng)新工程團(tuán)隊(duì).培育定位：技術(shù)運(yùn)用型人才兩個(gè)特點(diǎn)：增大運(yùn)用技術(shù)專業(yè)課程的比例增大實(shí)際教學(xué)課程的比例目的：制定一套培育運(yùn)用型人才為目的的教學(xué)體系和教學(xué)方式讓學(xué)生實(shí)際、運(yùn)用才干得到提高，具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力五、嵌入式方向教學(xué)方案特

4、點(diǎn).教學(xué)方案主干課程進(jìn)程表一學(xué)期二三四五六七八大學(xué)英語四、六級(jí)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)高等數(shù)學(xué)ARM體系結(jié)構(gòu)與編程嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)WinCE系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用開發(fā)C程序設(shè)計(jì)C+程序設(shè)計(jì)離散數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論電路與模擬電子技術(shù)計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)微機(jī)原理與接口技術(shù)操作系統(tǒng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn).教學(xué)方案特點(diǎn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)分設(shè)置情況課程設(shè)置（縱向）學(xué)分占總學(xué)分比例基礎(chǔ)教育課6636.37%學(xué)科基礎(chǔ)課34.519.17%專業(yè)教育課4122.78%實(shí)踐課38.521.39%合計(jì)180100%.3、課程內(nèi)容的選定與分配見下表三、嵌入式方向課程群建立嵌入式

5、課程群設(shè)置情況課程設(shè)置（橫向）占總學(xué)分比例占理論教學(xué)環(huán)節(jié)比例理論教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課22.562.3%35.4%專業(yè)課專業(yè)選修課1523.6%專業(yè)必修課2641%實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)38.537.7%-.課程群特點(diǎn)之一： 完好學(xué)科體系、專業(yè)特征突出實(shí)際才干運(yùn)用才干編程才干創(chuàng)新才干1.C言語程序設(shè)計(jì)2.C言語深化編程3.C+/VC+深化編程4.面向操作系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)1.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用開發(fā)實(shí)際2.WinCE操作系統(tǒng)與運(yùn)用開發(fā)實(shí)際3.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用綜合實(shí)訓(xùn)4.畢業(yè)實(shí)習(xí)5.畢業(yè)設(shè)計(jì)1.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用2.嵌入式圖形界面開發(fā)3.嵌入式測(cè)試技術(shù)1.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2.嵌入式競(jìng)賽3.企業(yè)實(shí)習(xí)4.嵌入式協(xié)會(huì).課程群

6、特點(diǎn)之二： 偏重運(yùn)用，循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)技藝課程軟硬件編程根底.課程群特點(diǎn)之三： 主要內(nèi)容涵蓋微軟、信產(chǎn)部認(rèn)證課程微軟WinCE嵌入式系統(tǒng)工程師認(rèn)證嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師認(rèn)證微軟認(rèn)證信產(chǎn)部認(rèn)證1.WinCE系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用2.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.嵌入式測(cè)試技術(shù)3.ARM體系構(gòu)造與編程.直接的技術(shù)任務(wù)：嵌入式軟件工程師、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師、嵌入式系統(tǒng)測(cè)試工程師、嵌入式產(chǎn)品技術(shù)支持工程師以技術(shù)為根底的任務(wù)：營銷、檢測(cè)、貿(mào)易 自主創(chuàng)業(yè) 六、就業(yè)前景.就業(yè)前景.就業(yè)前景資料來源：王越院士.就業(yè)前景資料來源：王越院士.就業(yè)前景資料來源：王越院士.結(jié)論：嵌入式方向人才需求旺盛嵌入式產(chǎn)業(yè)開展勢(shì)頭正勁中國嵌入式產(chǎn)業(yè)潛力宏大嵌入式方向人才需求旺盛.七.第四學(xué)期課程課程設(shè)置必修課程選修課程Java程序設(shè)計(jì)