以微搏大-唱響校園最強(qiáng)音課件

1、以微搏大 唱響校園最強(qiáng)音東北大學(xué) 丁義浩2015年8月像空氣一樣，新媒體正滲透且影響著我們工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，呈現(xiàn)出有聲潤(rùn)物和無(wú)聲潤(rùn)物且優(yōu)勢(shì)獨(dú)具態(tài)勢(shì)。蘋果 重新定義 智能手機(jī)淘寶 重新定義 商店特斯拉 重新定義 汽車新媒體重新定義我們獲取信息方式，構(gòu)建新的媒介生態(tài)。東北大學(xué)是2010年開(kāi)通的官方微博，經(jīng)過(guò)5年的運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)擁有粉絲10萬(wàn)余人，固定話題內(nèi)容20余項(xiàng)，日發(fā)布量約在10條左右；雖然，我們的粉絲量并不高，但是粉絲的品質(zhì)非常高，粘性特別強(qiáng)，在高校微博的排名中整體實(shí)力均比較靠前。以微搏大 唱響校園最強(qiáng)音廣兼精 新搭舊內(nèi)聯(lián)外 微搏大s1廣兼精，主要是針對(duì)粉絲管理而言，就是從大處著眼，在廣

2、泛凝聚粉絲的基礎(chǔ)上，細(xì)分受眾，根據(jù)用戶構(gòu)成及特點(diǎn)，策劃制作推送不同內(nèi)容，滿足不同層次用戶的信息需求。s2新搭舊，主要是針對(duì)新媒體和傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展而言，新媒介運(yùn)營(yíng)，不做“物理聚合”，不簡(jiǎn)單地把傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容做搬家式的平移；而是根據(jù)媒體的不同特點(diǎn)，“一材多用”“一材多型”，做到內(nèi)容多渠道、形式多樣化、傳播全方位，激發(fā)1+12的“化學(xué)效應(yīng)”。s3內(nèi)聯(lián)外，主要是針對(duì)運(yùn)營(yíng)模式而言，官方微博以服務(wù)學(xué)校發(fā)展為根本，內(nèi)聚人心，外塑形象。對(duì)內(nèi)盡可能多地將校內(nèi)不同層次的新媒體集聚到一起，形成矩陣；對(duì)外盡量多地與各類主流新媒體保持良性互動(dòng)，共同策劃選題、舉辦活動(dòng)、互推內(nèi)容、互利共贏。s4微搏大，主要是針對(duì)運(yùn)營(yíng)效果

3、而言，就是結(jié)合新媒體信息傳播的滾動(dòng)式、細(xì)碎化、情緒型等特點(diǎn)，將宏觀話題做微、將主流內(nèi)容做親，提升內(nèi)容的親和度，提高粉絲的體驗(yàn)度，到達(dá)傳播校園好聲音，傳播社會(huì)正能量的效果。東北大學(xué)官方微博校園聲音擴(kuò)音器文化傳播傳音器 凝聚人心集音器危機(jī)公關(guān)校音器傳統(tǒng)媒體對(duì)傳播內(nèi)容、傳播速度和傳播范圍都有較大的限制，傳播效果并非完美。微博誕生之后，我們可以“精、準(zhǔn)、快”地傳播校園聲音，而且不受地域、時(shí)空限制，“隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)新鮮事，發(fā)布新鮮事”。極大地提高了信息傳播的“時(shí)、度、效”，為校園聲音找到了最佳的“擴(kuò)音器”。校園聲音的“擴(kuò)音器”東北大學(xué)官方微博發(fā)布的九類信息（1）信息公告類（2）新聞宣傳類（3）文化活動(dòng)類（

4、4）校園風(fēng)物類（5）典型宣傳類（6）歷史文化類（7）微博心語(yǔ)類（8）微博直博類（9）微互動(dòng)性活動(dòng)類 其中在（1）（2）（3）（9）類擴(kuò)音效果更為明顯文化傳播的“傳音器”渠水清在于源頭活。文化如水，柔和而親切，一旦匯聚成勢(shì)，便有著不可阻擋的力量。文化傳承是大學(xué)的四大職能之一，大學(xué)發(fā)展本身就是一種歷久彌新的文化積淀。隨著時(shí)代進(jìn)步，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)也應(yīng)不斷延展文化的歷史根脈，重視借力新載體，傳播大學(xué)特色文化，并與師生、校友及社會(huì)建立良好的互動(dòng)，打造具有自己特質(zhì)的文化品牌?；顒?dòng)獲得了廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)，更有校友專程回到母校拍照參與互動(dòng)。不管照片的質(zhì)量如何，每一張精心拍攝的照片背后都蘊(yùn)

5、藏著的一份濃濃的東大情緣，蘊(yùn)含著對(duì)東北大學(xué)真情與摯愛(ài)。2014年，開(kāi)展“隨手拍東大”活動(dòng)兩周內(nèi)有三百余人次發(fā)布原創(chuàng)東大照片，引起強(qiáng)烈共鳴被大量轉(zhuǎn)發(fā)。#東北大學(xué)九十二載#微博話題3天參與話題近1500余人閱讀量近100萬(wàn)（2片）凝聚人心的“集音器”廣大師生是先于校園官方到達(dá)新媒體的。師生在哪里，我們的宣傳思想工作就在哪里。微博的時(shí)效性和便捷性是以往任何媒體所無(wú)法比擬的。東北大學(xué)借助微博等新媒體搭建互動(dòng)平臺(tái)，主動(dòng)聽(tīng)取師生意見(jiàn)建議，自覺(jué)接受群眾評(píng)議，不斷拓寬聯(lián)系服務(wù)師生的渠道，為學(xué)校改革與發(fā)展的大局服務(wù)。在東北大學(xué)渾南校區(qū)建設(shè)和初期投入使用階段，官方微博大力宣傳新校區(qū)建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義、及時(shí)發(fā)布建設(shè)進(jìn)展、持續(xù)宣傳各類生活服務(wù)信息，密切關(guān)注師生的訴求、定期匯總各種輿情為學(xué)校決策提供依據(jù)，在順利搬遷中起了不可替代的巨大作用。穩(wěn)定人心統(tǒng)一思想凝聚力量“爬上山頂需要10年，跌入山谷僅需10秒”，微博時(shí)代，正是如此。近年來(lái)，微博在成為重要的信息傳播渠道的同時(shí)，也使各類機(jī)構(gòu)進(jìn)行危機(jī)公關(guān)面臨巨大的挑戰(zhàn)。我們認(rèn)為，必須充分利用微博平臺(tái)，使微博成為高校對(duì)不和諧聲音進(jìn)行“校正”的平臺(tái)