2022年小學—學年教學教研工作總結范文

1、2022年小學學年教學教研工作總結范文小學_學年教學教研工作總結本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進老師專業(yè)開展，從而進步了學校教育教學質量。一、主要成績教學質量穩(wěn)步進步。在_學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳_、盧_分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在_年春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一

2、篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅_老師在_年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍_老師在縣_年中小學新老師課堂教學競賽獲小學組一等獎。3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣_年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣_年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣_年青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。二、主要做法一加強老師隊伍建立，努力進步老師素質。各校組織全體老師認真學習教育法、老師法、義務教育法、老師職業(yè)道德標準等法律法規(guī)，加強了師德建立，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的

3、良好教風。2、認真組織老師學習課程標準_導讀與教學施行，深化領會其改革的精神本質，理解課程標準對教學的新要求，進步施行新課程的才能和程度，努力推進課程改革。2舉辦新老師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地進步老師的教育教學才能和專業(yè)理論才能。二加強教學常規(guī)管理，努力進步教學質量有效落實教學常規(guī)。各校嚴把老師備課、上課、輔導、作業(yè)修改、質量檢測等環(huán)節(jié)質量關，進步教學常規(guī)管理質量。2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深化課堂，推門聽課，催促老師加強學習，認真?zhèn)湔n，改良教法，進步教學質量。3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課老師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有方案

4、、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力進步“一分兩率”。4、全面加強教學質量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析p 工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、鼓勵、調控和引領作用。5、狠抓考紀考風，加強學風建立。認真組織各級各類考試，狠抓考紀考風和考試標準，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。三扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。我校為了深化推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領老師開展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織老師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問

5、題。2、為了深化開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深化學校，深化課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力進步課堂教學質量。四抓好畢業(yè)班工作，促教學質量進步。進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對老師進展備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進展輔導，同時，我們還組織老師分學科就如何進展有效復習問題展開討論。為了進步學生的復習效果，訓練學生的應考才能，除了對學生進展有效指導外，我們還對學生進展模擬考試訓練，收到良好的效果。五加強藝術體育工作，促進學生全面開展。各校按照國家規(guī)定開設體育與安康、綜合理論活動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術21工程”，進一步進步體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，進步學生藝術素養(yǎng)。做好_年國家學生體質安康標準測試數據上報工作。三、存在問題和今后的努力方向我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和缺乏。學生兩極分化比擬嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到開展和進步。2、鎮(zhèn)內小學教學質量開展不平衡，英語學科比擬薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。3、局部小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改良和加強