2022年信息技術(shù)第一學期教學工作總結(jié)范文

1、2022年信息技術(shù)第一學期教學工作總結(jié)范文本學期，我擔任的是七年級、八年級和九年級的信息技術(shù)教學工作。針對不同年級、不同教材的教學，我在學期初分別做了詳細的方案，在備課上投入了大量的時間，把不同年級學生的特點進展比照，找到合適他們年齡階段的教學方法，把有的共性的知識點進展融會貫穿，并在教學中對他們進展互相的鼓勵與鼓勵。在教學中同時也注意培養(yǎng)他們的良好習慣，幫他們進展正確的價值觀的樹立。信息技術(shù)課的教學目的主要是培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術(shù)的根本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的根本技能，促進和進步學生主動利用信息技術(shù)和信息資解決實際問題的才能，

2、并應(yīng)用于學習和生活。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目的，著重抓了進步學生獲取、處理信息才能的工作?，F(xiàn)總結(jié) 一、 努力到達思想與技能雙方面素質(zhì)的提升積極參加學校組織的政治學習，進步自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德程度的進步。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)知識，努力進步個人的業(yè)務(wù)程度，為信息技術(shù)教學工作打下良好的根底。開學之前，我就制定了一套詳盡的工作方案，把課備好，制作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內(nèi)容以及操作步驟完好的展示給學生看，讓教學過

3、程更直觀更簡單，更好地完成教學任務(wù)。技術(shù)是一門更新速度很快的課程，這就要求我們老師要不斷地承受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)歷。因此，不管是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新穎的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)程度的進步也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加理論經(jīng)歷，努力在業(yè)務(wù)程度上能不斷進步，不斷更新。二、 對教學工作學好事前、事中、事后的充分準備在課前備課的過程中，我首先對所要教授的知識進展全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教

4、授的最正確方法與方式。在此根底上將所備內(nèi)容在計算機上進展逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完好的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進展有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。不僅是備教案，還要備學生，對學生因材施教。在課堂上，根據(jù)信息技術(shù)學科的根本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在老師為主導、學生為主體的教學形式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學

5、生只有通過自主地學習，才能在掌握根底知識的根底上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而進步自己的操作程度，跟上知識的開展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。假如單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。學生所使用的教材為安徽教育科學研究院編著的教材，教材可以貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心開展特點，因此在教學過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計合適于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強思想教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生可以順利地完成學習任務(wù)，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一局部學習知識比擬快、技能掌握比擬好的學生可以利用空余時間進展一些自主學習，到達進步的目的。信息技術(shù)

6、課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗樵诶蠋熝菔緯r，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大進步了講課效率。同時注重了學生才能的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的

7、長足開展營造一種良好的氣氛。學生，是將來國家的建立者，如何使將來有的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作奉獻，這就需要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的詳細情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活潑的課堂氣氛中學到的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作程度也有理解一定的提升。在信息技術(shù)課的學習中，老師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸

8、，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相穿插的狀態(tài)。課后，對于教學及教育設(shè)施方面存在的問題我會積極地與學校微機室負責人聯(lián)絡(luò)并及時解決阻礙教學順利進展的各種問題。同時，對于學生出現(xiàn)的思想與觀念方面的問題我會與班主任聯(lián)絡(luò)商討解決的途徑，讓學生在學習與思想上都一路順暢地前行。三、尊重學生并調(diào)動學生的學習積極性關(guān)愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目的拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。同時也要結(jié)合現(xiàn)實，講明學習好信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立良好的學習動機。由易到難，注重培養(yǎng)學習興趣，多表揚，不偏袒；多鼓勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氣氛，使學生從開場的輕視信息技術(shù)課轉(zhuǎn)變