第十二章 第1節(jié) 機械能 同步學案 初中物理教科版八年級下冊（2022年）

1、第十二章 第1節(jié) 機械能學習目標1.能用實例說明什么是動能、重力勢能和彈性勢能。2.知道機械能包括動能和勢能。學習過程知識點一 ： 能量 一個物體能夠 做功 ，它就具有 能量 知識點二：動能 自主學習：閱讀教材P98頁內(nèi)容，思考并回答下列問題：1.急流的河水能把石頭沖走，說明：流水能 做功 ；飛行的子彈能把木板打穿，說明：飛行的子彈能 做功 ；風吹動帆船航行，說明：空氣流動形成的風能 做功 。這些物體能做功，它們都具有 能量 。分析：它們的共同特點是：它們的能量是因為 運動 才具有的。結論：物理學中把物體 由于運動 而具有的能叫動能。一切運動的物體都具有 動 能。2探究“動能大小跟哪些因素有關

2、”（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達底端的速度只與起點高度有關，起點越高，到達底端的速度就越大，小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大）（1）實驗中，可以通過 比較木塊運動的距離 判斷物體動能大小。（2）實驗中，應該讓小球從斜面上某一高度 靜止 釋放。（3）分析比較實驗甲與乙，實驗中被控制的物理量是 速度 ?？傻贸鼋Y論： 速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大 。（4）分析比較實驗甲與丙，實驗中被控制的物理量是 質(zhì)量 ?？傻贸鼋Y論： 質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大 。結論：實驗結果表明，物體的動能與物體的 質(zhì)量 和 速度 有關， 質(zhì)量 越大， 速度 越大，動

3、能就越大。知識點三：勢能（一）重力勢能自主學習：閱讀教材P9899頁內(nèi)容，思考并回答下列問題：1.舉高的鉛球，能夠在落地時將地面砸個坑；說明：舉高的鉛球能 做功 ；舉高的鐵錘，能夠在落下時把木樁打入地里；說明：舉高的鐵錘能 做功 ；高處的流水能夠沖擊水輪碾米，磨面。說明：高處的流水能 做功 。它們都具有 做功 的能力，也就是說它們都有 能量 。分析：它們的共同特點是：它們的位置，都是相對于另一物體位置較 高 結論：物體由于 位置較高 而具有的能量叫重力勢能。2.決定重力勢能大小的因素例：舉起同樣高度的鉛球和乒乓球， 鉛球 能夠在落下時做的功多（可看地上砸的坑），具有的重力勢能大?？梢?： 物體

4、的 質(zhì)量 越大 ， 具有的重力勢能就越大. 同一個鉛球舉的高度越 高 ，能夠做的 功 也越多，具有的重力勢能就越大。可見 ： 物體的位置越 高 ， 具有的重力勢能就越大. 結論：物體的 質(zhì)量 越大，位置越 高 ，它具有的重力勢能就越大. （二）彈性勢能自主學習：閱讀教材P99頁內(nèi)容，思考并回答下列問題：1.拉開的弓能把箭射出去，說明變形的弓能 做功 ，即具有 能量 拉長的橡皮筋能把紙彈推出去，說明拉長的橡皮筋能 做功 ，也具有能量 分析：它們的共同特點是：都是有彈性的物體，并且都在外力的作用下發(fā)生了 彈性形變 。結論：物體由于 發(fā)生彈性形變 而具有的能量叫彈性勢能2.彈性勢能的大小跟 材料 和

5、 彈性形變的大小 有關3.重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為 勢能 知識點四：機械能 閱讀教材P99100頁內(nèi)容，思考并完成下列填空。1.動能和勢能統(tǒng)稱為 機械能 ，它的單位是 焦耳 ，一個物體可以既有動能，又有勢能。學習檢測1.下列物體中，具有重力勢能的是 C D F G ；具有彈性勢能的是 A E H ；具有動能的是 B C G I 。A.因擠壓而變形的氣球 B.在水平路面上飛馳的小轎車 C.正在下墜的樁錘 D.停在空中不動的直升機 E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭G.三峽水庫中的水 H.被推開的彈簧門的彈簧 I.跑百米的運動員2.裝滿水的灑水車，在一段平直公路上勻速前進它在向公路兩旁的花木噴

6、水的過程中，灑水車的總動能將逐漸 變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）3.質(zhì)量大的喜鵲與質(zhì)量小的燕子在空中飛行，假如它們的動能相等，那么 燕子 飛得快4.假如卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能 小于 滿載時具有的動能停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 大于 該卡車下山時具有的重力勢能（選填“大于”、“小于”或“等于”）5.一架直升飛機水平勻速飛行的同時，不斷向地面投下物資，關于飛機能量變化情況的正確說法是（ D ）A動能不變，重力勢能增大 B動能減小重力勢能不變C動能和重力勢能都減小，機械能不變D動能和重力勢能都減小，機械能減小6.一個小朋友從滑梯上勻速下滑的過程中，

7、下列說法正確的是 （ C ） A、動能減小，重力勢能減小，機械能減小B、動能減小，重力勢能增大，機械能減小C、動能不變，重力勢力減小，機械能減小D、動能不變，重力勢能減小，機械能不變7.“探究動能的大小與什么因素有關”和“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關”這兩個實驗中用到的探究方法有 控制變量法 、 轉換法 。8.在“探究動能的大小與什么因素有關”的實驗中，要探究動能和質(zhì)量之間的關系，應該選質(zhì)量 不相同 的小球，從斜面上 相同 位置滾下去推動水平面上的木塊，觀察木塊被推出的距離。(填“相同”或“不同”)9.在“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關”的實驗中，要探究重力勢能與高度之間的關系，應該讓同

8、一重錘從 不同 高度落下，打擊小桌，觀察小桌陷入沙中的深度。10.關于能的概念，下列說法正確的是（ B ）A用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能B在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能C甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大D甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大11.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ B ）A動能增大，勢能不變 B動能不變，勢能減小C動能、勢能都不變 D動能減小，勢能增大12.司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（ A ）A增大動能 B增大勢能 C增大慣性 D減小阻力13.2005年10月13日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號乙”運載火箭，成功地將“神州六號”飛船送人太空。在飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中（ D ）A飛船的勢能不斷減小，動能不斷增大 B飛船的勢能不斷增大，動能不斷減小C飛船的勢能和動能都在不斷減小 D飛船的勢能和動能都在不斷增大14.關于能量的大小，下列說法中錯誤的是（ A ）A.運動速度越大的物體，動能也越大 B.質(zhì)量大的