PEP小學(xué)五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全冊資料講解

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。PEP小學(xué)五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案全冊-Unit1ThisisMyDay第一課時導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2、能夠聽懂問句：Whendoyoudomorningexercises/并能用所學(xué)動詞短語替換句型“Iusuallyat”中的關(guān)鍵詞回答問句。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)是掌握A部分中的五個動詞短語，并能用這些回答詢問作

2、息時間的問題。2、難點(diǎn)是exercises,usually的發(fā)音。教法與學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合四年級所學(xué)內(nèi)容：Whattimeisit?Its9:00oclock.句型復(fù)習(xí)所學(xué)的時間表達(dá)法。2、學(xué)生互相討論自己平時的生活習(xí)慣和興趣愛好?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】對話練習(xí)：詢問時間Whattimeisitnow?Its【展示交流】（1）游戲：Guess!WhatamIdoing?引出新動詞詞組：domorningexercise,haveEnglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsport?（2）在黑板上畫一口鐘，標(biāo)出時間。教師：Idomorningexercisesat7:

3、00.Whataboutyou?（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛所學(xué)的動詞短語進(jìn)行練習(xí)?！竞献魈骄俊浚?）教師和學(xué)生一起加入到學(xué)習(xí)討論中，進(jìn)行本節(jié)課所學(xué)主題的討論和交流。（2）教師在學(xué)生口述的時候，可以不失時機(jī)地加問：Whendoyou？（3）介紹新單詞：usually，并運(yùn)用到句子中：Iusually【達(dá)標(biāo)拓展】（1）聽本節(jié)內(nèi)容的錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容。請個別同學(xué)用動作表演所學(xué)的短語。（2）組織學(xué)生模仿Letslearn進(jìn)行對話。（3）做配套練習(xí)：英漢互譯。1，晨練_2，goshopping_3,gohiking_4，進(jìn)行體育運(yùn)動_5，起床_6,at7:30_7,eatdinner_8,eatb

4、reakfast_9,watchTV_10,上語文課_我是大偵探，能把逃兵捉回來。ex_cisesbr_kf_stsp_tsdi_erpoli_manab_tv_itev_ingus_llyn_ncl_bsh_pingof_ns_met_mesw_k_ndh_k_ng【教學(xué)評價】【教學(xué)反思】Unit1ThisisMyDay第二課時導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽懂、會說句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/？Iusuallyat并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠針對具體情況正確使用usually,often,sometimes三個頻度副詞。2、能夠聽懂Let

5、stry部分的錄音，完成并找對應(yīng)作息時間表的練習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本課時的重點(diǎn)與難點(diǎn)是熟練使用句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/？Iusuallyat教法與學(xué)法指導(dǎo)：1、有效利用學(xué)生的生活習(xí)慣和常識，來練習(xí)時間的表達(dá)。2、運(yùn)用生活中常見的例子，了解usually,often,sometimes三個頻度副詞的用法和區(qū)別。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】（1）練習(xí)上一課時的chant。（2）看動作猜短語【展示交流】（1）Letstry。教師放錄音，學(xué)生完成書本上Letstry部分的作業(yè)。（2）學(xué)生聽錄音，跟讀ALetslearn部分并拼寫動詞短語。Letstalk（1）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)

6、習(xí)第一課時所學(xué)內(nèi)容，用新學(xué)的短語替換句型中的關(guān)鍵詞進(jìn)行多組機(jī)械操練。（2）教師板書：IgetupatIeatbreakfastatIgotoworkat等五個句子。解釋說：Thisismytimetable.Doyouwanttoknowthetime?引導(dǎo)學(xué)生詢問Whendoyougetup/?【合作探究】（1）教師放錄音，學(xué)生跟度然后教師把學(xué)生分成兩組練習(xí)朗讀對話。（2）教師讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，請幾組學(xué)生在課堂上演示?！具_(dá)標(biāo)拓展】做配套練習(xí)：一，我能把下列短語填好。Whendoyou_(吃晚飯)?Iusually_(睡覺)at9:30.WhendoesA

7、mysbrother_(做早操)?They_(上英語課)onThursday.Iwantto_(去遠(yuǎn)足).【教學(xué)評價】【教學(xué)反思】Unit1ThisisMyDay第三課時導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫句型：Whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.2、能總結(jié)字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀Pronunciation部分的例詞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握四會句子：Whendoyoueatdinner?Ieatdinne

8、rat7:00intheevening.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.教法與學(xué)法指導(dǎo)：運(yùn)用不同的時間表格和鐘表來表示時間，讓同學(xué)們在這些時間的基礎(chǔ)上，對自己一天的活動來進(jìn)行表述。并且采訪幾個同學(xué)，將他們的采訪信息制作成表格的形式記錄下來。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】（1）播放A部分Letstalk的錄音，學(xué)生跟度并表演對話。（2）學(xué)生兩人一組表演雙簧，一人做動作，另一人躲在背后說句子，如：“Igetupat6:00”等，學(xué)生評出最佳組合。【展示交流】（1）演講比賽：MyDay.學(xué)生兩人一組一問一答互相配合，向全班表述自己的作息時間。Readand

9、write（1）游戲：Whatsthetruth?教師板書：Igetupat6:00.Igotobedat7:00等五個句子，其中有三句符合真實(shí)情況，有兩句不符合，讓學(xué)生做出判斷。教師也可讓學(xué)生解釋判斷的依據(jù)。（2）上一活動結(jié)束時，教師說：Youreright.Idontgotobedsolate.Igotobedbefore11:00,Butsomepeoplereallygotobedat7:00inthemorning.Doyouknowwhy?Whoarethey?Letsgoandsee.【合作探究】（1）教師播放本部分的錄音，讓學(xué)生聽錄音，看對話。（2）詢問學(xué)生，找出本部分中學(xué)生認(rèn)

10、為比較難以理解的句子進(jìn)行講解。（3）學(xué)生完成作息時間表里的練習(xí)?！具_(dá)標(biāo)拓展】（1）學(xué)生兩人一組表演和練習(xí)對話。（2）教師選舉幾組同學(xué)進(jìn)行表演。（3）做配套練習(xí)：一，我會找出不同類的詞,把它圈出來。1，whichwhenwatchwhat2,pianogoclimbplay3,JohnChineseZoomplay4,theysheyouthen二，選擇適當(dāng)?shù)脑~填到句子中。weekendtimetablehikingAndsportsvisitpianosometimesmorningpoliceman1,Ioften_myparentsonSunday.2,Thisismyweekend_.3

11、,Ilikeplaying_everyday.4,I_domyhomeworkatschool.5,Myuncleisa_.6,Weusuallydo_exercisesat8:30.7,Igetupat6:00._you?8,Ioftengo_withmyfriends.9,Whatdoyoudoonthe_?10,MrsLinteachesustoplaythe_.【教學(xué)評價】【教學(xué)反思】Unit1ThisisMyDay第四課時導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會動詞短語：climbmountains,goshopping,playthepiano,v

12、isitgrandparents,gohiking。2、能夠說唱Letschant部分的歌謠，并能理解其含義。3、能夠聽懂并學(xué)唱歌曲“Weekend”學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本課時的教學(xué)重點(diǎn)是四會掌握五個動詞短語。難點(diǎn)是正確拼寫單詞mountain和grandparents。教法與學(xué)法指導(dǎo)：采取小組之間自由討論的方式，談?wù)勛约褐苣┑挠?jì)劃和興趣愛好。讓他們能夠身臨其境的理解和學(xué)習(xí)本課時的四會動詞詞組。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】Letssing（1）播放C部分Letssing的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。（2）引導(dǎo)學(xué)生將歌詞中的Theweekend換成SaturdaysandSundays,再唱一遍歌曲?！菊故?/p>

13、交流】（1）隨錄音演唱Letschant.初步感知本節(jié)課的動詞詞組。（2）拿出課前準(zhǔn)備好的家人合照。小組內(nèi)互相展示：Theyaremyparents.Ioftenvisitmyparentsontheweekend.進(jìn)一步學(xué)習(xí)詞組:visitgrandparents.(3)運(yùn)用同樣的方法，創(chuàng)設(shè)一些情景來學(xué)習(xí)其他的動詞詞組:climbmountains、goshopping、playsports、gohiking、playthepiano【合作探究】(1)仿照課文的chant,運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞組創(chuàng)作新的chant來練習(xí)新詞。（2）游戲：拍卡片說句子。教師快速的拍貼在黑板上的卡片，學(xué)生看到后馬上

14、用一句話敘述出來，如：ontheweekendIgohiking.【達(dá)標(biāo)拓展】（1）教師放Letslearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生兩人一組練習(xí)對話，并用不同的短語做替換練習(xí)。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生做拼讀詞組比賽，并在課堂上書寫詞組。（4）做配套練習(xí)：一，我會選出正確的答語。Weoften_TVathome.A,watchB:lookC,see2,When_you_morningexercises?A;am;doB:do;doC:did;do3,Whattime_it?A:amB:isC,are4,Whendoyougotoschool?Igotoschool_7:30_themornin

15、g.A:in;atB:at;inC,in;in5,Ioften_Englishclasses.A:haveB:hasC:had【教學(xué)評價】【教學(xué)反思】Unit1ThisisMyDay第五課時導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽懂、會說句型：Whatdoyoudoontheweekend.?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、能在Letsfindout部分用本課時目標(biāo)語言詢問他人周末的活動安排，從而找到能在周末共同活動的伙伴。3、能夠聽懂Letstry部分的錄音，完成聽音寫名字的練習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1

16、、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用句型：Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.2、難點(diǎn)是對頻度副詞的使用，以及對句型：LetstogethernextSunday.教法與學(xué)法指導(dǎo)：課前采用自由談話的方式，讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生之間可以通過角色表演來鞏固和加強(qiáng)重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】（1）教師將全班學(xué)生分成兩組，每組選派一名代表上講臺表演。教師向?qū)W生出示動詞卡片，各組學(xué)生根據(jù)他的表演猜測他的動作名稱，相同時間內(nèi)猜對動作名稱多的一組為勝。（2）教師出示動詞卡片，說：Igohiking/onthe

17、weekend同時板書該動詞短語。然后提問學(xué)生：Whatdoyoudoontheweekend?Howmanyofyougohiking/?Pleaseputupyourhands.學(xué)生舉手表決，根據(jù)人數(shù)的多少評出最受歡迎的周末活動。【展示交流】Letstry教師播放錄音，學(xué)生聽音練習(xí)。Letstalk（1）教師出示填寫完整的letstry部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生表演。并向其他同學(xué)提問。（2）教師提問全體學(xué)生：Whatdoyoudoontheweekend?讓學(xué)生根據(jù)熱身部分的表決結(jié)果來回答?！竞献魈骄俊?1)教師播放Letstalk部分的錄音，學(xué)生跟讀，然后學(xué)生分兩組分角色朗讀。（2）學(xué)生小組內(nèi)

18、分角色表演Letstalk部分的對話。【達(dá)標(biāo)拓展】Letsfindout（1）學(xué)生四人一組，互相詢問，并寫下答案。（2）兩人一組，合作創(chuàng)編對話。A:Whendoyougetup?B:At7:30._A:Iusuallygetupat7:30.Whendoyougotoschool?B:_A:WhendoyouhaveEnglishclass?B:_.HowmanyEnglishclassesdoyouhaveinaweek?A:_.DoyoulikeEnglishclass?B:_【教學(xué)評價】【教學(xué)反思】Unit1ThisisMyDay第六課時導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠

19、聽、說、讀、寫本課時句型：Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking。2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Theweatherreportsaysitsgoingtoraintomorrow.Icantplayfootballintherain.Icantgohiking,either.3、能夠看懂Letsplay部分的指示語，做chaintalk游戲。4、能夠完成Letscheck部分填寫作息時間表并選出周

20、末活動的練習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本課時的重點(diǎn)和難點(diǎn)是四會掌握句型：Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents。教法與學(xué)法指導(dǎo)：課前采用自由談話的方式，讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生之間可以通過角色表演來鞏固和加強(qiáng)重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】（1）學(xué)生自主閱讀本部分對話，找出不理解的生詞和句子，可請教教師或其他同學(xué)，共同商討解決問題。（2）教師幫助學(xué)生理解對話中的句子?！菊故窘涣鳌浚?）學(xué)生小組內(nèi)討論和交流對話內(nèi)容。（2）教師放Readandwrite部分的錄音，學(xué)生跟讀。

21、（3）教師選幾組學(xué)生帶上Zoom/Zip的頭飾表演對話?！竞献魈骄俊浚?）教師選幾組學(xué)生帶上Zoom/Zip的頭飾表演對話。【達(dá)標(biāo)拓展】（1）教師引導(dǎo)學(xué)生填充對話后的表格，并書寫四會掌握句子。Letscheck教師放三遍錄音，第一遍學(xué)生聽、做，第二遍學(xué)生自己校對，第三遍師生一起校對。（2）我能把下面的單詞連成一句話。1，do,what,do,weekend,the,on,you(?)_2，mountains,I,usually,climb(.)_3，8:30,at,sometimes,I,play,piano,the(.)_4，usually,at,go,bed,to,11:00,I(.)_5

22、，on,the,Saturday,play,I,violin(.)_【教學(xué)評價】【教學(xué)反思】Unit2MyFavoriteSeason第一課時導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、書、讀、寫單詞：season,spring,summer,fall,winter.2、能夠使用句型：Whatsyourfavouriteseason?提問，并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答。3、能夠看懂指示語并按照指令完成Letsfindout中的簡單任務(wù)，繪圖并會話。4、能夠聽懂、說唱Letschant部分的歌謠。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、本課時的重點(diǎn)是正確書寫五個名詞并運(yùn)用句型：Whatsyourfavouriteseason?和Whatstheweatherlikein?進(jìn)行問答。2、難點(diǎn)是聽、說、讀、寫單詞s