2012年云南省德宏州中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

1、2012年云南省德宏州中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案德宏州2012年初中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題卷 一、語(yǔ)文知識(shí)積累（本題含16小題，其中15小題，每小題2分，第6小題6分，共16分） 1下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A收斂（jin） 啜泣（chuo） 伎倆（ji） 隨聲附和（he） B蟬蛻（dui） 小憩（qi） 詰問(wèn)（jie） 怡然自得（tai） C倔強(qiáng)（jue） 羈絆（j） 棲息（q） 忍俊不禁（jn） D玷污（zhn） 對(duì)峙（zhi） 勻稱(chēng)（jn） 孜孜不倦（z） 2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A拮據(jù) 禁固 遷徒 抑揚(yáng)頓挫 B頹唐 拂曉 賞賜 銷(xiāo)聲匿跡

2、 C菊躬 噩耗 真諦 一視同人 D晦暗 菜哇 靜謐 五彩班斕 3下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A想不到昔日的“浪子”卻成了今天的英雄，這就不得不令人刮目相看。 B只要上了中央電視臺(tái)的“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，你就會(huì)成為婦孺皆知的人物。 C日本政府篡改歷史教科書(shū)，美化侵華罪惡事實(shí)，令每一個(gè)中國(guó)人義憤填膺。 D畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們盡情的享受天倫之樂(lè)。 4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。 B臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。 C他到文具店買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)用品和1支筆。 D“神舟”六號(hào)的成功發(fā)射和順利返回，是載入中華民族史冊(cè)的不朽盛事。

3、5下面人物與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A魯智深景陽(yáng)崗打虎 B劉姥姥初進(jìn)大觀園 C孫悟空三打白 骨精 D諸葛亮草船借箭 6根據(jù)提示填空（1） （3）題必做，（4）、（5）兩題任選一題作答，每空1分，共6分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字，該空不得分） （1）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，_ 。（岑參白雪歌送武判官歸京） （2）剪不斷，理還亂，是離愁，_ 。（李煜相見(jiàn)歡） （3）蘇軾水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有中表達(dá)作者對(duì)親人美好祝愿的句子是： _ ， _。 （4）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中直抒胸臆，表現(xiàn)詩(shī)人濟(jì)世情懷的詩(shī)句是： _， _。 （5）古詩(shī)詞中有不少含有“雨”字的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：，。 二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜

4、合運(yùn)用（78小題，共6分） 7口語(yǔ)交際。（3分） 畢業(yè)晚會(huì)上，請(qǐng)你向最好的同學(xué)小林說(shuō)一句祝福的話，寫(xiě)在方格中。（不超過(guò)30字） 8語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（3分） 今年是毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞五十周年，全國(guó)各地掀起了新一輪學(xué)雷鋒熱潮。請(qǐng)擬寫(xiě)一條學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 _ 三 、閱讀（本題含923小題，共38分） （一）閱讀下面這首詩(shī)，完成910小題。（5分） 錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 9作者在這首詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物? （至少答出四種，2分） 答：_ 答： 10這首詩(shī)抒發(fā)

5、了作者怎樣的思想感情？（3分） 答：_ （二）閱讀下面文言文，完成1114小題。（10分） 小石潭記 （節(jié)選） 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 11解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分） （1）潭中魚(yú)可百許頭 可： _ （

6、2）以其境過(guò)清 清： _ 12請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分） （1）日光下澈，影布石上。 譯文：_ （2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 譯文：_ 13文章第二段對(duì)游魚(yú)進(jìn)行了描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的作用是什么？（2分） 答： 14文章通過(guò)描寫(xiě)小石潭的景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 答：_ （三）閱讀下面短文，完成1518小題。（10分） 看云識(shí)天氣（節(jié)選） 天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。（ 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬 ）它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得

7、很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在 兩千米左右的天

8、空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱(chēng)，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。 當(dāng)那連綿的雨雪將要來(lái)臨的時(shí)候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就將轉(zhuǎn)陰。接著，云層越來(lái)越低，越來(lái)越厚，隔了云看太陽(yáng)或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時(shí)卷層云已經(jīng)改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變

9、得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿(mǎn)了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。 夏天，雷雨到來(lái)之前，在天空先會(huì)看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。 15選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？（2分） 答：_ 16閱讀第段，說(shuō)說(shuō)介紹了哪幾種云？（2分） 答：_ 17文中劃線部分運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)它的作用。（3分） 答：_ 18文中介紹的云，

10、預(yù)示了哪幾種天氣情況。（3分） 答：_ （四）閱讀下面短文，完成1923小題。（13分） 十一歲的陽(yáng)光 艾傈木諾 逼著自己撕開(kāi)一絲眼縫，感覺(jué)還有些迷糊，少年畢竟是貪睡的，可轉(zhuǎn)念一想，還得早些去學(xué)校，依拉的事是大事，萬(wàn)萬(wàn)不能耽擱。我揉揉眼，從床上爬起來(lái)。 （ 太陽(yáng)把瑞麗江照得如金子般閃亮，晨風(fēng)在江面飛過(guò)，一會(huì)兒鉆進(jìn)樹(shù)叢里，一會(huì)兒鉆進(jìn)水汽中，一會(huì)兒鉆進(jìn)村寨里。 ）我來(lái)到依拉家的竹樓下，大聲叫：“依拉”。依拉下樓來(lái)時(shí)，眉皺皺的，我把手里的錢(qián)朝著她一揚(yáng)，說(shuō):“ 依拉，一定沒(méi)事的?！彼蛑煨邼匦α?，露出可愛(ài)的小虎牙。 我們?cè)诼飞嫌龅搅税嘀魅螏r坎老師。依拉一直低著頭，我竭力地抬起頭來(lái)，說(shuō)：“老師，依拉

11、的爸爸去緬甸背玉石毛料，傷了腳，家里也沒(méi)有錢(qián)讓她讀書(shū)，她快讀不成書(shū)了”巖坎老師說(shuō)：“不怕不怕，我們一起想辦法?！蔽艺f(shuō)：“能不能把我的學(xué)費(fèi)分一半出來(lái)給依拉繳學(xué)雜費(fèi)，等以后有錢(qián)，再補(bǔ)上，好不好，老師？”我心里在想，現(xiàn)在依拉家里是拿不出錢(qián)的，我每個(gè)星期有生活費(fèi)，可以慢慢省出來(lái)，不但可以替依拉繳上學(xué)費(fèi)，還可以替她補(bǔ)上生活費(fèi)。老師說(shuō)：“艾傈，你們不用擔(dān)心，我來(lái)想辦法?！彼哪樣洲D(zhuǎn)向依拉說(shuō)：“沒(méi)事的，學(xué)費(fèi)我先給你墊著，好好讀書(shū)就是了。你還這么小，不上學(xué)可不行?！蔽覀儍扇瞬辉敢饫蠋熯@么做，因?yàn)槔蠋熞哺F，我們是知道他家家境的。依拉不知道該怎么說(shuō)，放聲大哭起來(lái)。 因?yàn)榧依锖蛯W(xué)校隔得遠(yuǎn)，我們都是住在學(xué)校，星期天回

12、家?guī)弦恢艿募Z食和菜，平時(shí)就自己做飯吃。一個(gè)人的飯菜兩個(gè)人吃，我知道是不行的，得想想辦法。該用什么辦法給依拉找生活費(fèi)，再把巖坎老師墊的錢(qián)還上？ 靠近公路邊有一個(gè)工地，一群大媽在那里砸石子。我對(duì)依拉說(shuō)：“這個(gè)我們能做呀！要不了多久，我們就會(huì)把學(xué)雜費(fèi)掙回來(lái)?！逼鸪跷覀兿?，不就是砸個(gè)石子嗎？多大的事！結(jié)果可不像我們想的那樣：用力小了，砸不破；用力大了，一會(huì)兒就累了，還會(huì)把石子砸碎。另外，兩只手得配合默契，要不石子會(huì)飛出老遠(yuǎn)；眼睛也得留神，一錘下去，有時(shí)砸不著石子，倒把自己的手砸得鮮血淋漓。 時(shí)間一天天過(guò)去了。我們下午放學(xué)就去工地砸石子，每天干一個(gè)小時(shí)，再回去做飯、寫(xiě)作業(yè)。干了一星期，兩個(gè)人得了六塊錢(qián)

13、，我們商量先給老師送去。 第二天我們?nèi)ニ湾X(qián)時(shí)，巖坎老師看到我們笑笑地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們每天去砸石子，是不是很辛苦？”我們異口同聲地說(shuō)：“不辛苦、不辛苦”老師問(wèn)：“不好好讀書(shū)，怎么想著去砸石子呢？”我鼓起勇氣說(shuō)：“老師，我們不能連累你給 我們墊學(xué)費(fèi)，我們想用自己的雙手掙出來(lái)?！睅r坎老師笑得更燦爛了：“好好好，你們這種自立精神值得表?yè)P(yáng)，只要不耽誤學(xué)習(xí)就好，我相信你們一定會(huì)成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生。只是這錢(qián)，老師不能收，就算我給你們的獎(jiǎng)勵(lì)吧！” 那一年，我們都是11歲。 （本文略有刪改） 19聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)題目中“陽(yáng)光”的含義。（2分） 答：_ 20文中劃線句子用了多種修辭手法，請(qǐng)寫(xiě)出一種，并說(shuō)出它的作用。

14、（3分） 答：_ 21請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的“艾傈”是一個(gè)怎樣的人？（2分） 答：_ 22第一段在文章中起到什么作用？（3分） 答：_ 23文中兩位小女孩的求學(xué)經(jīng)歷，給你什么樣的啟示？（3分） 答：_ 四、寫(xiě)作（40分） 24請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。 （1）我喜歡_ 要求： 把題目補(bǔ)充完整。除詩(shī)歌外，文體不限。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 字?jǐn)?shù)不少于600。 （2）有人說(shuō)，百善孝為先。也有人說(shuō)，一個(gè)連父母都不愛(ài)的人，你還能指望他愛(ài)誰(shuí)呢？孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)你以“孝順”為話題，按要求寫(xiě)一篇作文。 要求： 題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 字?jǐn)?shù)不少于

15、600。 附加題 一、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（本題含12小題，共10分） 1請(qǐng)將你最喜歡的一部文學(xué)名著推薦給大家，寫(xiě)出書(shū)名、作者和推薦的理由（可從作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)價(jià)值和自己的閱讀感受等方面來(lái)推薦）。（5分） 書(shū)名（1分）：_ 作者（1分）：_ 推薦理由（3分）：_ 2展開(kāi)聯(lián)想和想象，從下面詞語(yǔ)中任選4個(gè)，擴(kuò)展成5060字的一段話，描繪一個(gè)畫(huà)面。（5分） 徜徉 蕭瑟 夏夜 靜謐 秋日 憧憬 欣喜 低吟 _ 二、文言文閱讀（本題含36小題，共18分） 畏齋拾銀 秀才何岳，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為

16、謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？”其人感謝而去。 又嘗教書(shū)于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來(lái)取?！比?shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也。因托以寄去。 夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！ （節(jié)選自周暉金陵瑣事） 【注釋】 封識(shí)（zhi）：封存的標(biāo)記。 宦官家：做官的人家?；鹿?，官吏的通稱(chēng)。 俟（si）：等待。 3解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分） （1）恐勸令留金也 恐：_ （2）遂以還之 遂：_ （3）又嘗教書(shū)于宦官家 嘗：_ （4）去數(shù)年，絕無(wú)音信 去：_ 4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題

17、3分，共6分） （1）拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？ 譯文：_ （2）寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！ 譯文：_ 5請(qǐng)說(shuō)出秀才何岳具有哪些優(yōu)秀的道德品質(zhì)？（3分） 答：_ 6結(jié)合文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)作的特點(diǎn)。（5分） 答：_ 三、現(xiàn)代文閱讀（本題含711小題，共22分） 成 功 季羨林 什么叫成功？順手拿來(lái)一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，上面寫(xiě)道：“成功：獲得預(yù)期的結(jié)果”，言簡(jiǎn)意賅，明白之至。 但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之是無(wú)法界定，也無(wú)法分類(lèi)，我們不去談它。 我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題

18、目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到了下面這個(gè)公式： 天資+勤奮+機(jī)遇=成功 談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的， 這是一個(gè)事實(shí)，誰(shuí)也否定不掉。今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見(jiàn)，我除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。 至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶(hù)曉。韓文公的“焚膏油以繼晷（gu），恒兀兀以窮年”，更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明，無(wú)待饒舌。 談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，如果清

19、華不派我到德國(guó)去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。 把成功的三個(gè)條件拿 來(lái)分析一下，天資是由“天”來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。（ 韓文公說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。 ）這兩句話是大家都熟悉的。 我認(rèn)為，這三方面，是成功的必由之路。 （選文略有刪節(jié)） 7請(qǐng)找出文章的中心論點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者是怎樣提出的。（5分） 答：_ 8聯(lián)系上下文，說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（每小題2分，共4分） （1）言簡(jiǎn)意賅：_ （2）羨慕：_ 9請(qǐng)用一句話概括第段的內(nèi)容。（3分） 答：_

20、10第段中作者使用了哪些具體 論據(jù)。（5分） 答：_ 11本文運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)說(shuō)出其中兩種，并結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中一種論證方法的作用。（5分） 答：_ 德宏州2012年初中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、語(yǔ)文知識(shí)積累（共16分） 1答案：CA項(xiàng)中收斂（lin）隨聲附和（he） B項(xiàng)中蟬蛻（tui） 怡然自得（yi） D項(xiàng)中玷污（dian） 勻稱(chēng)（yun） 2答案：B A 項(xiàng)禁錮 遷徙 C 項(xiàng) 鞠躬 一視同仁 D 菜畦 五彩斑斕 3答案：D天倫之樂(lè)：泛指家庭的樂(lè)趣，使用對(duì)象有誤。 4答案：D A項(xiàng)中缺乏主語(yǔ)，需把“通過(guò)”或者“使”去掉 B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能

21、說(shuō)提高。C“許多”和“1支筆”矛盾，“學(xué)習(xí)用品”包括“筆”。 5答案：A 武松景陽(yáng)崗打虎 6答案：（1）雪上空留馬行處 （2）別是一般滋味在心頭 （3）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 （4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 （5）示例：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 7評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：與祝福有關(guān)1分，語(yǔ)言通順得體1分，字?jǐn)?shù)不足15字或者超過(guò)30字酌情扣分。（言之有理即可） 8評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分，表現(xiàn)力強(qiáng)1分。答案示例：學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)。 9答案示例：孤山寺、賈亭、湖水（水面）、云腳、早鶯、暖樹(shù)、新燕、春泥、亂花、淺草、馬蹄、綠楊、白沙堤。10答案示例：通過(guò)描繪西湖秀美的初春景色（1分），抒

22、發(fā)了詩(shī)人愉悅的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情（2分）。 11（1）答案：大約。 （2）答案：凄清。 12（1）答案：陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石上。（2）答案：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 13答案：表現(xiàn)出潭水的清澈（或襯托、側(cè)面描寫(xiě)1分），表現(xiàn)出作者愉悅的心情（1分）。 14答案：作者游覽小石潭，觸景生情，由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，表現(xiàn)被貶后孤寂、悲涼的思想感情。（意思對(duì)即可） 15參考答案：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。或者：看云識(shí)天氣。 16答案：積云、積雨云。 17參考答案：打比方。（1分）通過(guò)打比方，將云比作羽毛、羊群、魚(yú)鱗等具體可感的事物，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了云姿態(tài)萬(wàn)千

23、的特點(diǎn)。（2分） 18答案：晴天；雨雪天；（雷）暴雨天。 19參考答案：老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)（1分）；同學(xué)、朋友之間的幫助（或艾傈對(duì)依拉的情誼，1分）。 20參考答案：修辭手法（1分，寫(xiě)出其中一種即可）：比喻、擬人、排比 作用（2分）：比喻，把陽(yáng)光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮，使句子更加形象生動(dòng)。 擬人，把晨風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，用 “鉆”字寫(xiě)出了風(fēng)兒的特點(diǎn)，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 排比，風(fēng)兒鉆進(jìn)樹(shù)叢、水汽、村寨，條理清晰，增強(qiáng)表達(dá)效果。 21答案提示：關(guān)鍵詞：會(huì)關(guān)心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。（2分，答出其中兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分） 22參考答案：關(guān)鍵詞：設(shè)置懸念、引出下文、為下文作鋪墊，埋下伏筆。（

24、3分，言之成理即可） 23答案示例：文中小女孩的生活、學(xué)習(xí)條件艱苦，但依舊堅(jiān)持求學(xué)，讓我很感動(dòng)；而現(xiàn)在，我們生活、學(xué)習(xí)條件都非常優(yōu)越，我更應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不和同學(xué)比吃比穿，把心思放在學(xué)習(xí)上，為自己樹(shù)立的目標(biāo)而努力。（開(kāi)放性題，主題積極向上，言之成理即可。） 語(yǔ)文附加題參考答案 1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)名1分，作者1分，推薦的理由3分，可從作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)價(jià)值和自己的閱讀感受等方面來(lái)寫(xiě)。 2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句連貫通順1分，描繪畫(huà)面1分，選用詞語(yǔ)每個(gè)05分，共2分 ，字?jǐn)?shù)在506 0之間得1分。 3答案：（1）擔(dān)心（2）于是，就（3）曾經(jīng)（4）離開(kāi) 4（1）參考答案：我拾到銀子而別人又不知道，銀子全都可

25、以成為我的財(cái)物啊，我為什么要貪圖這幾兩銀子的好處呢？（2）參考答案：那官員把銀子寄在他家多年，他卻毫不動(dòng)心，這種高尚的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通人! 5參考答案：拾金不昧（1分）；為人誠(chéng)信（1分）；做事認(rèn)真，雖貧窮而不貪財(cái)，做好事不求回報(bào)（1分）。 6參考答案：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，敘議結(jié)合（1分），通過(guò)兩件事來(lái)表現(xiàn)了人物拾金不昧，為人誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)（2分），結(jié)尾處以議論來(lái)點(diǎn)明寫(xiě)作意圖，卒章顯志（2分）。（意思對(duì)即可） 參考譯文： 秀才何岳曾經(jīng)在夜間走路時(shí)，撿到銀子二百多兩，不敢和家里人說(shuō)這件事，擔(dān)心家人會(huì)勸告他把銀子留下。第二天早晨他帶著銀子回到拾到銀子的地方，看見(jiàn)一個(gè)人回來(lái)尋找。何岳問(wèn)他那人銀子的數(shù)目和封存標(biāo)識(shí)，回答全都符合，于是就把銀子還給了他。那個(gè)人要分一些銀子給他以