第五單元 (18)

1、陳建華小學數(shù)學一級教師， “361”快樂課堂建設的積極參與者。第一課時 口算乘法 【學習目標】1會口算整十、整百數(shù)乘以整十數(shù)的乘法。2能運用多種方法熟練正確地進行口算?！菊n前準備】口 算：1008= 6005=2009= 7004= 5005= 8003= 9008= 6007=【導學流程】一、精彩導入同學們，還記得我們學過的整十，整百數(shù)乘一位數(shù)嗎？如果我把一位數(shù)變成兩位數(shù)，你還會算嗎？(板書課題)。那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。二、明確目標那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。三、自學指導利用燈片提出數(shù)學問題，并適當提示自學方法。自學數(shù)學書第2頁，

2、思考： 觀察58頁例1主題圖： 1.從中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？ 2. 郵遞員10天送多少封信？多少份報紙？（用算式表示） 30010怎樣計算？你是怎樣想的？3.30天送多少封信？多少份報紙？自學提示：學生自學時，教師應注意巡視指導，重點幫助并引導學生明白算式所表示的意義，從而學會口算方法。四、學生獨學依據(jù)自學指導解決問題，并嘗試例題后的做一做。（自學后的檢測）五、議一議 (一)對學與群學：1檢查對子的獨學情況，并幫助解決疑惑2組內(nèi)交流自學成果，并解決對子之間不能解決的疑惑。學生交流時教師重點指導學生明白30010表示的意義。 (二)組內(nèi)小展示：教師將獨學中的幾個問題分配到不同的小組(可讓23個小組

3、準備一個問題)，各小組把老師分配的任務在小組內(nèi)進行展示，或排練，組內(nèi)優(yōu)秀的成果此時也在進行展示。組內(nèi)小展示時教師注意教給學生展示的方法和技巧，并在語言上作些幫助、指導。(三)全班大展示：依據(jù)分配與問題順序逐個展示，展示時教師盡量讓學生完整敘述，并在關鍵時刻適當點撥與幫助，最終讓學生達成共識、形成新知。六、練一練1.獨立完成課本60頁1、2、3題。這一部分需要及時反饋，教師根據(jù)學生的完成情況作適當糾正與補充。2.課本61頁5、6題。檢查學生的知識掌握情況，為教師對本次課的反思提供信息?！菊n堂小結(jié)】學生自主談體會與收獲?！景鍟O計】口算乘法30010=3000 30030=9000個性修改個性修改

4、導學反思第二課時 乘法的估算 【學習目標】1.會估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，知道估算的思路。2能正確地進行估算，提高估算的速度?！菊n前準備】1寫出下列各數(shù)的近似數(shù)： 89 41 64 37 99 8 2.估算： 193 789 635【導學流程】一、精彩導入同學們，我們剛剛一起來一位數(shù)乘一位數(shù)的估算進行復習，那么這節(jié)課我們就來繼續(xù)學習乘法的估算。(板書課題)。那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。二、明確目標那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。三、自學指導利用燈片提出數(shù)學問題，并適當提示自學方法。自學數(shù)學書第59頁例2，思考：1.從小朋友的話語中，你知道了哪

5、些信息？350名同學來聽課，能坐下嗎？列式：2估算2218并說說你的方法。自學提示：學生自學時，教師應注意巡視指導，重點幫助并引導學生根據(jù)以前的估算方法來對兩位數(shù)乘兩位數(shù)進行估算。四、學生獨學依據(jù)自學指導解決問題，并嘗試例題后的做一做。（自學后的檢測）五、議一議(一)對學與群學：1檢查對子的獨學情況，并幫助解決疑惑2組內(nèi)交流自學成果，并解決對子之間不能解決的疑惑。學生交流時教師重點指導學生會對兩位數(shù)進行估算方法。(二)組內(nèi)小展示：教師將獨學中的幾個問題分配到不同的小組(可讓23個小組準備一個問題)，各小組把老師分配的任務在小組內(nèi)進行展示，或排練，組內(nèi)優(yōu)秀的成果此時也在進行展示。組內(nèi)小展示時教師

6、注意教給學生展示的方法和技巧，并在語言上作些幫助、指導。(三)全班大展示：依據(jù)分配與問題順序逐個展示，展示時教師盡量讓學生完整敘述，并在關鍵時刻適當點撥與幫助，最終讓學生達成共識、形成新知。六、練一練1估一估7940 6248 2163 25192獨立完成練習十四第4、7題。這一部分需要及時反饋，教師根據(jù)學生的完成情況作適當糾正與補充。3.課本59頁做一做。檢查學生的知識掌握情況，為教師對本次課的反思提供信息。【課堂小結(jié)】學生自主談體會與收獲?！景鍟O計】乘法的估算1820 2220 2020=400個性修改導學反思個性修改第三課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 【學習目標】1經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的

7、全過程，體驗計算方法的多樣化。2知道各種計算方法的優(yōu)點和不足，尋找最佳方法。【課前準備】筆算： 125 2305 3052 2412 【導學流程】一、精彩導入 同學們，當兩個數(shù)相乘，較大時，我們就用筆算，這節(jié)課我們就來學習兩位數(shù)乘法的筆算。(板書課題)。那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。二、明確目標那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。三、自學指導利用燈片提出數(shù)學問題，并適當提示自學方法。自學數(shù)學書第63頁例1，思考： 1. 你能提出了什么數(shù)學問題？ 2. 你會列式嗎？并試著計算。自學提示：學生自學時，教師應注意巡視指導，重點幫助并引導學生理解除法計算過

8、程。四、學生獨學依據(jù)自學指導解決問題，并嘗試例題后的做一做。（自學后的檢測）五、議一議(一)對學與群學：1檢查對子的獨學情況，并幫助解決疑惑2組內(nèi)交流自學成果，并解決對子之間不能解決的疑惑。學生交流時教師重點指導學生會對兩位數(shù)進行估算方法。(二)組內(nèi)小展示：教師將獨學中的幾個問題分配到不同的小組(可讓23個小組準備一個問題)，各小組把老師分配的任務在小組內(nèi)進行展示，或排練，組內(nèi)優(yōu)秀的成果此時也在進行展示。組內(nèi)小展示時教師注意教給學生展示的方法和技巧，并在語言上作些幫助、指導。(三)全班大展示：依據(jù)分配與問題順序逐個展示，展示時教師盡量讓學生完整敘述，并在關鍵時刻適當點撥與幫助，最終讓學生達成共

9、識、形成新知。六、練一練1.獨立完成教材第63頁“做一做”。2.教材第64頁1、2題。這一部分需要及時反饋，教師根據(jù)學生的完成情況作適當糾正與補充。導學反思3.獨立完成課本64頁3、4題。檢查學生的知識掌握情況，為教師對本次課的反思提供信息?！菊n堂小結(jié)】學生自主談體會與收獲?！景鍟O計】筆算乘法2 4 1 284 02 8 8個性修改個性修改第四課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（2） 【學習目標】1會口算整十、整百數(shù)乘以整十數(shù)的乘法。2能運用多種方法熟練正確地進行口算?！菊n前準備】1.筆算：1221 2322 3112 【導學流程】一、精彩導入同學們，前面我們學習了兩位乘兩位數(shù)，今天我們繼續(xù)來學習兩位數(shù)乘

10、兩位數(shù)。(板書課題)。那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。二、明確目標那這節(jié)課我們要達成什么學習目標呢？請同學們小聲地讀一讀。三、自學指導(一)獨學：利用燈片提出數(shù)學問題，并適當提示自學方法。自學數(shù)學書第2頁，思考： 自學數(shù)學書65頁例2: 1.從主題圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？ 2.書中提出了什么數(shù)學問題，你會列式嗎？ 3.估一估： 4.算一算：1919 5.你覺得筆算乘法應注意什么問題呢？（口述） 自學提示：學生自學時，教師應注意巡視指導，重點幫助并引導學生明白算式所表示的意義，從而學會口算方法。四、學生獨學依據(jù)自學指導解決問題，并嘗試例題后的做一做。（自學后的檢測）五

11、、議一議(一)對學與群學：1檢查對子的獨學情況，并幫助解決疑惑2組內(nèi)交流自學成果，并解決對子之間不能解決的疑惑。學生交流時教師重點指導學生明白兩位數(shù)乘法的算理。 (二)組內(nèi)小展示：教師將獨學中的幾個問題分配到不同的小組(可讓23個小組準備一個問題)，各小組把老師分配的任務在小組內(nèi)進行展示，或排練，組內(nèi)優(yōu)秀的成果此時也在進行展示。組內(nèi)小展示時教師注意教給學生展示的方法和技巧，并在語言上作些幫助、指導。(三)全班大展示：依據(jù)分配與問題順序逐個展示，展示時教師盡量讓學生完整敘述，并在關鍵時刻適當點撥與幫助，最終讓學生達成共識、形成新知。六、練一練1.獨立完成課本65頁做一做。2.課本66頁1、2題。

12、這一部分需要及時反饋，教師根據(jù)學生的完成情況作適當糾正與補充。3.獨立完成課本66頁3、4題檢查學生的知識掌握情況，為教師對本次課的反思提供信息。【課堂小結(jié)】學生自主談體會與收獲?！景鍟O計】兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）1 9 189 1 7 1 1 9 3 6 1個性修改導學反思個性修改第五課時 練習十六【學習目標】1. 進一步熟練兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法提高計算能力。2. 通過多種形式的練習，提高解決問題的能力。【導學流程】一、測一測(一)回顧梳理：利用燈片提出數(shù)學問題，并適當提示梳理方法。1說一說：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2想一想：如何用乘法解決實際生活中的問題。3. 試一試：根據(jù)所學知識，

13、進行筆算。(二)夯實基礎：完成課本第67頁的58題。二、議一議(一)對學與群學：1對子間相互檢查知識梳理與習題完成情況，并幫助解決疑惑。2組內(nèi)交流自學成果，并解決對子之間不能解決的疑惑。(學生交流時教師重點幫助小組解決難題。)(二)組內(nèi)小展示教師注意教給學生展示的一些方法和技巧，并在語言上作些幫助、指導。(三)全班大展示展示時教師注意引導學生完整敘述解題方法和思路，尤其對第3.4小題教師要重點解讀。三、練一練(一)自我挑戰(zhàn)67頁58題。 (二)強化訓練62頁912題?！疽陨狭曨}僅供選用，檢查學生的知識掌握情況，為教師對本次課的反思提供信息?！俊菊n堂小結(jié)】學生自主談體會與收獲?！景鍟O計】兩位數(shù)乘兩位數(shù)個性修改導學反思第六課時 整理與復習【學習目標】1. 回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算的方法。2. 能從不同角度考慮問題，體驗解決問題的多樣化?！緦W流程】一、測一測(一)回顧梳理：利用燈片提出數(shù)學問題，并適當提示梳理方法。1說一說：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2想一想：在具體情境如何進行乘法估算，并解釋估算的過程。3. 試一試：根據(jù)所學知識，來進行乘法的口算，估算，筆算。(二)夯實基礎：完成課本第69頁的14題。二、議一議(一)對學與群學：1對子間相互檢查知識梳理與習題完成情況，并幫助解決疑惑。2組內(nèi)交流自學成果，并解決對子之間不能解決的疑