第四課時(shí) (15)

1、第四課時(shí):千米的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容:教材第8頁例4。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識千米，加深理解1千米的長度概念。2、培養(yǎng)學(xué)生操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)1千米有多遠(yuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解1千米的長度概念。教學(xué)用具：尺子教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1、讓學(xué)生說說1千米有多長？1米、1分米、1厘米、1毫米呢？ 2、填空： 1千米= （ ）米 1米=（ ）厘米 1米= （ ）分米 1分米=（ ）毫米二、學(xué)生實(shí)踐1、把全班學(xué)生分為10個(gè)小組進(jìn)行測量。到操場上量出100米的距離，走一走，數(shù)一數(shù)你走了幾步，看一看100米有多遠(yuǎn)。2、匯報(bào)：（1）請說一說你走了100米走了幾步，如果你走1000米大約走了多少步。（2）提問：一個(gè)小組量出

2、100米，10個(gè)小組一共量出多少個(gè)100米？是多少千米？（3）讓學(xué)生討論從學(xué)校門口到什么地方是1千米。3、體驗(yàn)1千米有多遠(yuǎn)。 帶學(xué)生校外走1千米的路程，數(shù)一數(shù)你走了幾步，看一看1千米有多遠(yuǎn)。三、全課總結(jié)。說說這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)： 千 米 的 認(rèn) 識 體驗(yàn)1千米有多遠(yuǎn)100米走了（ ）步1000米大約走了（ ）步第五課時(shí)：米與千米之間的換算教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁的例5及練習(xí)二的第3、5、6題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)長度單位名稱之間的換算。 2、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：米與千米之間的換算方法。教學(xué)難點(diǎn)：米與千米之間的換算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)

3、設(shè)情境，探索新知。1、出示情景圖： 師：今天我們一起去數(shù)學(xué)王國旅游好嗎？（出示小精靈和數(shù)學(xué)王國圖，小精靈說“歡迎聰明同學(xué)來數(shù)學(xué)王國游玩！” ）2、選鑰匙開門（先出示第一道門，再出示第二道門，然后出示第三道門） 第一道門：小精靈：這扇門有二把鎖，（二把鎖分別標(biāo)上：400厘米，5分米）下面這里有很多把鑰匙（4分米、4毫米、50厘米、4米、50毫米），你會(huì)選鑰匙開鎖了嗎？能說說為什么？ 第二道門：小精靈：這扇門同樣有兩把鎖（兩把鎖分別標(biāo)上：3千米、5000米），下面這里有4把鑰匙（3000米、300米、5千米、50千米），你會(huì)選嗎？你知道為什么嗎？ 小結(jié)：千米和米之間換算的方法。第三道門：小精靈：這

4、扇門同樣有兩把鎖（鎖上標(biāo)有5千米-2000米、1000米+4千米）6把鑰匙分別是：3千米、5千米、 3米、5000米、5米、3000米） 讓學(xué)生先選后說想法。二、鞏固運(yùn)用。出示數(shù)學(xué)王國里的數(shù)學(xué)景象。 師：嘩！數(shù)學(xué)王國多美呀！有樹，有花，還有。 1、看一看大樹有多高。（把教材第8頁的做一做設(shè)計(jì)成填寫大樹的高度） 2、同學(xué)們來到雙胞胎村，有好多小朋友來到村口迎接同學(xué)們，請同學(xué)找一找，誰跟誰是同一胞。 3、摘蘋果（出示蘋果樹，樹上掛有很多蘋果，每個(gè)蘋果寫上帶有長度單位的加法算式和減法算式） 4、好客的小朋友們帶同學(xué)們到數(shù)學(xué)奧宮去玩，數(shù)學(xué)奧宮距離雙胞胎村308千米。他們早上8時(shí)乘汽車出發(fā)，汽車平均每小

5、時(shí)行80千米，中午12時(shí)能到達(dá)嗎？三、全課總結(jié)。說說你游數(shù)學(xué)王國有什么收獲？板書設(shè)計(jì)： 米 與 千 米 之 間 的 換 算第六課時(shí)：噸的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教材第1112的內(nèi)容及練習(xí)三。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量概念。2、學(xué)會(huì)換算質(zhì)量單位。3、使學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識重量單位噸，建立1噸的重量概念。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)估計(jì)生活中的物體的質(zhì)量。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、探索新知。 1、猜一猜物體的質(zhì)量。 （1）老師手里握著一枚胸花，讓學(xué)生猜一猜，老師手里有什么，并估測它的質(zhì)量。 （2）、猜一猜老師約有多重。 （3）、再猜一猜一

6、頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克？ 2、講故事。 師：這些動(dòng)物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上，這條河，河水很清，在河對岸也有一個(gè)村莊，這個(gè)村莊住著白兔、小猴等動(dòng)物，。 3、認(rèn)識噸，建立1噸的質(zhì)量概念。 （1）牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥能一起過橋嗎？請同學(xué)們打開書，翻到第11頁，看第11頁的例6。 （2）各學(xué)習(xí)小組議一議，這四只動(dòng)物能一起過橋嗎？為什么？ （3）匯報(bào)； 4、小結(jié)：（1）噸是比千克大的質(zhì)量單位。 （2）1噸=1000千克 5、請學(xué)生說一說生活中什么東西大約重1噸。二、單位名稱之間的換算。 1、讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例7。 2、匯報(bào)。 3、總結(jié)

7、單位名稱的換算方法。三、鞏固運(yùn)用新知。 1、讓學(xué)生說一說用噸作單位的物品有哪些？ 2、獨(dú)立完成練習(xí)三的第1題和第2題。 3、指導(dǎo)學(xué)生完成做一做的第2題和練習(xí)三中的第3題和第4題。四、全課總結(jié)： 說說這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)： 噸 的 認(rèn) 識1噸=1000千克第七課時(shí)：生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：教材第14頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)：牢記長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸及單位之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學(xué)。

8、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)長度單位和質(zhì)量單位。 1、復(fù)習(xí)長度單位。 （1）讓學(xué)生說一說你認(rèn)識了哪幾個(gè)長度單位。 （2）舉例子說一說1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的長度。 2、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位。（1）讓學(xué)生說一說你認(rèn)識了哪幾個(gè)質(zhì)量單位。（2）舉例子說一說1克、1千克、1噸有多重？二、聯(lián)系生活，了解生活中的數(shù)學(xué) （一）自學(xué)課本第14頁的內(nèi)容 1、學(xué)生看書第14頁的內(nèi)容。 2、各學(xué)習(xí)小組交流：你看到了什么？ 3、全班交流。 師：請各小組代表匯報(bào)你們組發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車限載重量8噸，。 （二）學(xué)生匯報(bào)社會(huì)調(diào)查情況。 師：請同學(xué)們匯報(bào)這兩天來你通過什么方法，發(fā)現(xiàn)生活里存在我們學(xué)過的長度和質(zhì)量知識。 生1：我