幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域彩虹魚(yú)穿新衣教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁(yè)
幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域彩虹魚(yú)穿新衣教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第2頁(yè)
幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域彩虹魚(yú)穿新衣教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中班藝術(shù)領(lǐng)域：彩虹魚(yú)穿新衣（繪畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)：1.能用簡(jiǎn)單的線條和圖案排列組合，裝飾魚(yú)鱗。2.嘗試用不同的繪畫(huà)方式，體驗(yàn)裝飾彩虹魚(yú)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：彩虹魚(yú)底圖、魚(yú)鱗片形狀的彩色手工紙若干、水彩筆、固體膠、課件、輕音樂(lè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“彩虹魚(yú)舞會(huì)”場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，營(yíng)造談話氛圍。1.以“海底舞會(huì)”的情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：今天海底要舉行一場(chǎng)舞會(huì)，那有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)了呢?小結(jié)：原來(lái)是美麗的彩虹魚(yú)。二、感受與欣賞出示彩虹魚(yú)作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受線描畫(huà)的裝飾美。師：你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美?畫(huà)里面有哪些線條和圖案？小結(jié)：線條可以排列組合，還可以和點(diǎn)結(jié)合，這樣畫(huà)面會(huì)更加豐富。討論：你

2、想為彩虹魚(yú)設(shè)計(jì)什么樣的魚(yú)鱗？用哪些線條和圖案裝飾？三、創(chuàng)作與表現(xiàn)1. 介紹工具材料和創(chuàng)作步驟，鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽創(chuàng)作。（1）出示彩虹魚(yú)底圖、鱗片等，課件示范創(chuàng)作步驟。2.提出要求（1）幼兒將裝飾好的魚(yú)鱗貼在彩虹魚(yú)底圖上，注意魚(yú)鱗的排列。（2）魚(yú)鱗部位弄好之后，可以給魚(yú)鰭也添上漂亮的線條。2.幼兒創(chuàng)作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用點(diǎn)、線排列組合的方式裝飾魚(yú)鱗。四、展示與欣賞1.組織幼兒互相欣賞，介紹彼此的作品。2.引導(dǎo)幼兒欣賞“彩虹魚(yú)舞會(huì)”的意境美，從魚(yú)鱗的設(shè)計(jì)方式、色彩和線條排列來(lái)評(píng)價(jià)作品，感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。師：你覺(jué)得哪幅彩虹魚(yú)最漂亮？為什么？活動(dòng)延伸在美工區(qū)投放相應(yīng)材料，引導(dǎo)幼兒制作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論