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春教學設計方案02級多媒體網(wǎng)絡 林楚華 春天是美麗的，也是多情的，古今往來有太多的文人雅士傷春、惜春，抒發(fā)他們喜悅亦或感傷的心情。不管是傷感還是喜悅，在他們的心中春天總是美麗的。 今天我們學習朱自清先生的春。我們聽過這樣一句詩：春江水暖鴨先知。同學們平時是通過什么知道春的訊息的呢？ 讀完課文，讓我們回 答下列問題：作者從哪 幾方面寫出了春到人間？ 作者分別又是怎么 說的呢？這樣說有什么 好處？ 請同學們閱讀有關 內(nèi)容，找出有關草、花、 風、雨、人的動詞。并 說出你找這些動詞的原 因。 想象與應用春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖已經(jīng)構成了一副春的畫圖，可否刪去春勤圖，為什么？ 課文結尾為什么把春天比作“剛落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壯的青年”？你能為文章?lián)Q個結尾嗎？ 拓展與練習 1、春以獨特的魅力成為 文人墨客筆下的素材，你 能說出一些嗎，如果讓你 寫，你會如何寫呢？說說 你的構思。 2、“春雨綿綿夏雨急，秋 雨涼爽冬夾雪“，試用擬人 的修辭手法為四種雨各寫 幾句話。 謝謝收看 再見 多媒體網(wǎng)絡02 022824203 林楚華

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