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文檔簡(jiǎn)介
1、我的培訓(xùn)我做主 STT轉(zhuǎn)訓(xùn)1呈現(xiàn)技術(shù):5行訓(xùn)練法精彩案例的構(gòu)成設(shè)計(jì)更精益的培訓(xùn)STT三線評(píng)判圖STT大綱四步成型PTT課件的設(shè)計(jì)與制作課程內(nèi)容2身體語(yǔ)言的組成呈現(xiàn)技巧 走動(dòng)手勢(shì)表情互動(dòng)站姿3身體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧(一)站姿:永遠(yuǎn)記住要面對(duì)聽(tīng)眾,避免出現(xiàn)死亡角度位置活潑地變動(dòng),勿站著不動(dòng)目光停留在每個(gè)聽(tīng)眾身上3-5秒鐘,保持適度的暫停腳尖朝向聽(tīng)眾,兩腳間距在髖部以內(nèi)呈現(xiàn)技巧 4身體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧(二)走動(dòng):肩部平穩(wěn),面向?qū)W員。按T字形路線行走,覆蓋所有學(xué)員體現(xiàn)出明確的目標(biāo)呈現(xiàn)技巧 5身體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧(三)手勢(shì)多用手掌少用手指手勢(shì)由肩部帶動(dòng)能夠持續(xù)的用手勢(shì)輔助語(yǔ)言表達(dá)靜止時(shí)手勢(shì)莊重大方呈現(xiàn)技巧 6身
2、體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧(四)互動(dòng):與學(xué)員有問(wèn)有答不斷引發(fā)學(xué)員的思考呈現(xiàn)技巧 7身體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧(五)表情:保持微笑笑著講話是一種能力培訓(xùn)資源分享 呈現(xiàn)技巧 8練習(xí)一自我介紹:上臺(tái)后請(qǐng)先自報(bào)你所在的小組、部門、姓名,日常工作內(nèi)容。每人限時(shí)一分鐘。9時(shí)間人物地點(diǎn)背景過(guò)程結(jié)果顏色聲音動(dòng)作氣味感覺(jué)精彩案例的構(gòu)成101、負(fù)面案例效果比正面案例好2、負(fù)面案例盡量以正面結(jié)果收尾11練習(xí)二五分鐘練習(xí):上臺(tái)后請(qǐng)先自報(bào)你所在的小組、部門、姓名,然后再說(shuō)出你以往生活中最難忘的人或事,或者看過(guò)的書。運(yùn)用前面所學(xué)的技巧。每人限時(shí)五分鐘。12找出內(nèi)部標(biāo)桿選擇正在做的,不要被應(yīng)該做的迷惑選擇最快見(jiàn)效、最簡(jiǎn)單的行為設(shè)計(jì)更精益的培
3、訓(xùn)13找出內(nèi)部標(biāo)桿選擇正在做的,不要被應(yīng)該做的迷惑選擇最快見(jiàn)效、最簡(jiǎn)單的行為14第一:找出內(nèi)部標(biāo)桿沒(méi)有最好,只有更好。選擇那些做的更好的人,而不是苛求做到最好如果你認(rèn)為確實(shí)沒(méi)有內(nèi)部標(biāo)桿,只能部門負(fù)責(zé)人自己可能就是很好的人選如果連部門負(fù)責(zé)人也不行,那只好尋求外部案列或者自己設(shè)計(jì),借鑒外部經(jīng)驗(yàn)與自行設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)差不多15第二:選擇正在做的,不要被應(yīng)該做的迷惑一個(gè)成功者應(yīng)該做的事情很多,但是沒(méi)有任何一個(gè)人可以把應(yīng)該做的事情全部做到。應(yīng)該做的是理論,正在做的實(shí)踐。16第三:選擇最快見(jiàn)效、最簡(jiǎn)單的行為成功者正在做的事情也有很多,邊際效用遞減,選擇那些最容易學(xué)習(xí),最快上手的行為。17新意工具相關(guān)STT三線評(píng)判圖18工具理論案例STT大綱四步成型演練19案例:運(yùn)用視頻、故事、圖片、錄音等信息引發(fā)學(xué)員思考,調(diào)動(dòng)學(xué)員的注意力STT大綱四步成型理論:從案例導(dǎo)出的道理、觀點(diǎn)、結(jié)論、并成為工具的合理性依據(jù)。20工具:培訓(xùn)的核心STT大綱四步成型演練:為學(xué)員提供體驗(yàn)機(jī)會(huì),提高學(xué)員的參與度,把學(xué)員的情緒拉到高位并結(jié)束課程。21一目了然 保持簡(jiǎn)單PPT課件的設(shè)計(jì)與制作22自 我介 紹23盡量視覺(jué)化 PPT課件的設(shè)計(jì)與制作24你們知道了,但是我們做到了。2526突出關(guān)鍵詞!PPT課件的設(shè)計(jì)與制作27克服當(dāng)眾說(shuō)話的恐懼,對(duì)于我們做任何事都會(huì)
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