2013生物培訓

1、 生物學科輔導教師培訓重慶市第十屆“爭當小實驗家”活動1.實驗指導手冊上的實驗類別4.競賽中反應出來的操作問題5.如何分析實驗拓展創(chuàng)新實驗3.競賽中如何考核實驗的要求2.競賽試題結構和內(nèi)容的分析顯微鏡的使用、裝片的制作細胞的結構：植物細胞、動物細胞植物體的結構：根、莖、葉、花、果實、種子植物體的生理功能：根的吸收作用、葉的光合作用、 蒸騰作用、莖的運輸作用等動物及微生物：草履蟲、霉菌、蚯蚓人體結構生理：人體組織、血液流動、胸圍差、 膝跳反射 1.實驗指導手冊上的實驗類別2.競賽試題結構和內(nèi)容的分析考試時間考核方式分值小學低年級組 40分鐘筆 試30小學高年級組 60分鐘實驗操作70初 中 組

2、60分鐘試 卷 結 構筆試部分（30分） （1）基礎知識科學興趣科學態(tài)度（10分） （填空題、選擇題） （2）科學方法和能力（10分） （3）實驗設計（10分）實驗操作部分（70分） （1）實驗操作（40分） （2）實驗報告（30分）筆試部分考核內(nèi)容及命題形式測試項目考核內(nèi)容命題形式基礎知識科學興趣科學態(tài)度（10分） 考核學科基礎知識、基本技能，以及對學科相關的應用、現(xiàn)象、人物、事件的了解掌握情況。 命題范圍：不限填空題： （每空0.5分， 10空共5分）；單項選擇題： （每題1分， 5題共5分）。測試項目考核內(nèi)容命題形式科學方法和能力（10分） 實驗數(shù)據(jù)處理題，考核信息處理的方法和能力。（小

3、學低年級組需要2年級以上數(shù)學知識基礎，小學高級組需要4年級以上數(shù)學知識基礎，初中組需要初中一年級數(shù)學知識基礎）命題范圍：實驗手冊 給定某項實驗的數(shù)據(jù)，按要求對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析（5分），并得出實驗結論（5分）。測試項目考核內(nèi)容命題形式實驗設計（10分） 考核學生實驗設計能力，要求能夠根據(jù)探究題目和實驗條件，合理的選擇實驗器材，寫出實驗猜想和實驗步驟。命題范圍：實驗手冊 給定實驗題目和實驗條件，按要求分步寫出實驗設計（10分）。 實驗操作部分考核內(nèi)容及命題形式測試項目 測試內(nèi)容評價標準實驗操作（40分） 提供探究問題及限定條件，選擇實驗箱內(nèi)器材，設計實驗，并完成實驗驗證。1）完成時間（滿分2

4、0分） 在規(guī)定時間（15分鐘）完成實驗得20分，在測試時間內(nèi)沒有完成實驗不得分。2）正確性和合理性（滿分20分） 實驗設計合理，實驗結果正確得20分，有問題依照評分標準減分。 測試項目 測試內(nèi)容評價標準實驗報告（30分） 撰寫實驗報告描述出實驗內(nèi)容（2分）實驗器材（3分）實驗過程（10分）實驗結果（5分）實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析（5分）得出實驗結論（5分）3.競賽中如何考核實驗的要求筆試部分（30分） （1）基礎知識科學興趣科學態(tài)度（10分） （填空題、選擇題） （2）科學方法和能力（10分） （3）實驗設計（10分）實驗操作部分（70分） （1）實驗操作（40分） （2）實驗報告（30分）（1）筆

5、試部分科學方法和能力（10分） 種子的萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件。小田想，除了溫度、水分和空氣外，種子的萌發(fā)是否需要光照呢？他想通過實驗進行探究。請你幫他完成以下方案：（1）根據(jù)以上資料，提出的問題是： 。（2）針對你提出的問題，做出假設： 。（3）設計并進行實驗：將A、B兩個培養(yǎng)皿鋪上浸濕清水的吸水紙，放上等量的小麥種子。將A培養(yǎng)皿置于光下，B培養(yǎng)皿置于 ，其他條件 。每天定時灑適量水分，并觀察記錄種子萌發(fā)情況。（4）預測現(xiàn)象并得出結論： 。提出問題的能力做出假設的能力實驗對照條件控制得出結論的能力小學低段 植物的根除了把植物體固定在土壤中以外，還有什么作用呢？小林想探究根是否能吸收水，現(xiàn)有A、

6、B兩株生長情況基本一致的同一種植物的幼苗，請你幫他選擇科學的方法，完成實驗：（1）根據(jù)小林的探究目的，你做出的假設是： 。（2）設計并進行實驗： 取同樣大小的兩只燒杯，A杯加入大半杯清水，作好水的位置標記；B杯不加清水，作為 。 將兩株幼苗分別插入A、B燒杯中，并在A杯中滴幾滴植物油，其目的是 。 將裝置放在陽光下，每天定時觀察，記錄幼苗生長狀況和 。（3）預測幾天后觀察到的實驗現(xiàn)象是： A杯 。 B杯 。（4）得出結論： 。小學高段和初中做出假設的能力實驗對照條件控制關鍵步驟的作用和目的預測實驗現(xiàn)象和結果區(qū)分實驗結果和結論2.筆試部分實驗設計（10分）（小學低段） 蚯蚓的腹部生有剛毛，小敏想

7、通過實驗證明剛毛能幫助蚯蚓的運動，現(xiàn)有以下器材供她選擇：活的蚯蚓 潮濕的棉球 粗糙紙板 解剖針 玻璃板 顯微鏡。請你幫她選擇用哪些器材（填編號），并寫出實驗的步驟，預測實驗結果：選擇的實驗器材實驗步驟第一步第二步操作注意事項實驗中要經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓，保持體表濕潤。預測實驗結果得出實驗結論 將蚯蚓放在粗紙板上觀察運動速度 將蚯蚓放在玻璃板上觀察運動速度 蚯蚓在粗糙紙板上比在玻璃板上運動更快 腹部的剛毛能幫助蚯蚓固著身體，利于身體收縮伸展爬行 2.筆試部分實驗設計（10分）（中學段） 蚯蚓的腹部生有剛毛，有人說剛毛有輔助蚯蚓運動的功能。小明想通過實驗來證明。請你利用相應的器材，幫他設計一個實驗

8、，證明剛毛能輔助蚯蚓的運動。 完全開放性實驗設計4.競賽中反應出來的操作問題這個設計有什么問題呢？制作并觀察洋蔥根尖臨時裝片。 （提示：注意選擇實驗器材，正 確制作臨時裝片，觀察方法正確） 實驗操作（40分）要完成哪些實驗操作呢？ 1 實驗取材 2 制作裝片 3 顯微鏡觀察 顯微鏡安放 位置的問題物鏡在哪里？對光的問題鏡頭不知何處去，標本到哪兒去了？觀察的問題制片的問題繪圖的問題有一些是這樣畫的慘不忍睹！有什么問題？ 認真訓練過的，效果自然不一樣！強化基礎知識的學習強化基本技能的訓練強化實驗方法的創(chuàng)新解決方案1231. 強化基礎知識的學習實驗手冊實驗原理形態(tài)結構生理科學常識生活常識自身體驗日常

9、現(xiàn)象知識拓展2. 強化基本技能的訓練顯微鏡操作的能力制作臨時裝片的能力觀察分析實驗現(xiàn)象的能力正確繪制生物圖的能力顯微鏡操作裝片操作口腔上皮觀察葉綠體在細胞內(nèi)的流動如何制備？用顯微鏡觀察：1.青霉菌和曲霉菌的培養(yǎng)2.青霉菌和曲霉菌臨時裝片的制作3.顯微鏡下觀察裝片4.繪出觀察到的圖像3. 強化實驗方法的創(chuàng)新觀察植物細胞的吸水和失水（一） 不能說明根的吸水，更不能說明吸收礦物質(zhì)，是觀察了解植物細胞的失水現(xiàn)象。1.實驗材料的改進 土豆 白蘿卜2.實驗方法的改進怎樣才能更好操作？3.如何設置對照實驗？為什么增大？觀察植物細胞的吸水和失水（二）觀察植物細胞的吸水和失水（三）如何改進創(chuàng)新實驗方法？自身對照改等組對照？1.濃鹽水2.等量原則觀察植物細胞的吸水和失水（四） 如何用顯微鏡觀察植物細胞的吸水和失水呢？植物向光性的觀察如何改進創(chuàng)新？實驗材料實驗方法進一步研究剛開始萌發(fā)的種子正