國際商務(wù)英文制單實務(wù)

1、國際商務(wù)英文制單實務(wù)English Documentation in International Business1 說 課 人：周 岳 梅副教授 金融經(jīng)濟師英國Westminster大學(xué)國際商務(wù)管理碩士中國社科院研究生院貨幣銀行學(xué)碩士2一、教學(xué)團隊二、課程設(shè)置三、課程教學(xué)情況 四、特色與創(chuàng)新五、課程建設(shè)規(guī)劃3一、教學(xué)團隊1、課程負責(zé)人情況2、教學(xué)隊伍情況：（1）人員構(gòu)成；（2）整體結(jié)構(gòu)；（3）國際貿(mào)易專業(yè)教研、教改 與學(xué)術(shù)研究及其成果（4）師資培養(yǎng)41、課程負責(zé)人情況:周岳梅中國國際貿(mào)易學(xué)會會員、九三學(xué)社會員英國Westminster大學(xué)國際商務(wù)管理碩士中國社科院研究生院貨幣銀行學(xué)碩士研究生

2、金融經(jīng)濟師、副教授,山譯國際商學(xué)院副院長歷任高校教師，英文翻譯，公司財務(wù)主管及經(jīng)理， 國際貿(mào)易教研室主任，國際商學(xué)院副院長在高校從教近20年。主編教材5部在全國經(jīng)濟類、國際貿(mào)易類期刊發(fā)表教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究論文近20篇（含英譯文章），多篇論文獲獎研究方向：國際貿(mào)易、商務(wù)英語教學(xué)、國際市場營銷52、教學(xué)隊伍情況：（1）人員構(gòu)成6（2）整體結(jié)構(gòu)；7（3）國際貿(mào)易教研、教改與學(xué)術(shù)研究及其成果1）2006年山譯校級教學(xué)改革試點項目“案例教學(xué)法在國際貿(mào)易類課程中的運用” 2）本課程所依托的國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)是我院2007年教學(xué)改革試點專業(yè)。以此為契機，我們積極開展了改進教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)目標、研討教研手段、

3、創(chuàng)新考核辦法等教研活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，突出高職院校特色。3）2007年山譯教學(xué)改革試點項目“國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)改革探索”實施2年多以來，在強化實踐教學(xué)上取得極大進步。國際商務(wù)英文制單實務(wù)是課題項目中的重點研究課程。4）為了解決語言與專業(yè)相脫離的問題，我們率先在教學(xué)中采用雙語教學(xué)，將日常工作崗位所要求的專業(yè)英語知識，直接引入到進出口單證的實際教學(xué)和日常訓(xùn)練中，學(xué)生即掌握了專業(yè)知識、操作技能又熟知了專業(yè)英語的表述方法，使商務(wù)英語應(yīng)用能力與單證制作技能的提高有機地融合在一起。85）國際貿(mào)易領(lǐng)域的教學(xué)與學(xué)術(shù)研究成果與獲獎情況：論文：如何提高學(xué)生外貿(mào)英語口頭表達能力 發(fā)表于商業(yè)文化（學(xué)術(shù)

4、版）2008.8. 國家級期刊 論文：案例教學(xué)法在市場營銷學(xué)授課中的運用科學(xué)決策2008.6. 國家級綜合期刊，榮獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎；2008年度“中國教育實踐與研究論壇” 論文大賽一等獎，被收編入中國教育實踐與研究指導(dǎo)全書 北京：中國文聯(lián)出版社，2008.6論文：高職國際貿(mào)易專業(yè)課程體系改革探索中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2009年22期，2009年度“中國教育實踐與研究論壇” 論文大賽一等獎9論文：歐盟貿(mào)易壁壘新動向-綠色系列指令解析與應(yīng)對 經(jīng)濟研究導(dǎo)刊2007.9. 經(jīng)濟類核刊 榮獲全國“改革之路：金融證券與中國經(jīng)濟”論文大賽優(yōu)秀論文一等獎，被全文收編入改革之路：金融證券與中國經(jīng)濟一書，對

5、外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2008.10.論文：貿(mào)易結(jié)算新趨勢：國際保理的運用及風(fēng)險防范 經(jīng)濟研究導(dǎo)刊2008.1. 經(jīng)濟類核刊， 榮獲“改革開放30年優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果”一等獎，被全文收編入改革與發(fā)展 中國經(jīng)濟改革問題研究一書論文：邁向貿(mào)易強國之道 構(gòu)建中國服務(wù)貿(mào)易競爭優(yōu)勢經(jīng)濟研究導(dǎo)刊2008年11期 經(jīng)濟類核刊 論文：反吸收：警惕歐盟反傾銷重拳打擊 對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)2007年10期 國際貿(mào)易類期刊論文：中國汽車出口要謹防反傾銷 對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)2007年6期 國際貿(mào)易類期刊106 ） 適合高職高專國際貿(mào)易類課程相關(guān)教材的研發(fā)國際商務(wù)英文制單技能實訓(xùn)， 北京航空航天大學(xué)出版社，2009.7國際市場營銷，北京大

6、學(xué)出版社，2008.8國際商務(wù)函電，北京大學(xué)出版社，2008.8國際貨物運輸與保險，北京大學(xué)出版社，2009.7國際貿(mào)易理論與實務(wù)，北京大學(xué)出版社，2008.8新編國際貨運代理，北京大學(xué)出版社，2008.12.經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，北京大學(xué)出版社，2009.7會計學(xué)基礎(chǔ)，北京大學(xué)出版社，2009.7外經(jīng)貿(mào)英文函電，北京大學(xué)出版社，2010.8.（估）市場營銷實訓(xùn)，北京大學(xué)出版社，2010.8. （估）11（4）師資培養(yǎng)1）學(xué)校一貫堅持青年教師上崗培訓(xùn)制。按照“先培訓(xùn)、后聘任；不培訓(xùn)、不聘任”的原則，新進教師必須參加崗前培訓(xùn)合格后方可任教。2 ）學(xué)校出臺了青年教師導(dǎo)師制暫行辦法，學(xué)校實施青年教師導(dǎo)師制，利

7、用傳、幫、帶的功能促進青年教師迅速成長。3 ）按照不同年齡、不同職稱結(jié)構(gòu)構(gòu)建教學(xué)課題教研團隊。4 ）學(xué)校發(fā)布了中青年骨干教師選拔與培養(yǎng)暫行辦法，鼓勵青年教師在職攻讀碩士、博士，并參與各項教學(xué)研究與學(xué)術(shù)研究活動。鼓勵和支持教師申報各級科研課題，提高教學(xué)水平與科研水平。5 ）對課程教學(xué)團隊青年教師重點進行業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)。12二、課程設(shè)置1、課程設(shè)計的理念2、課程定位3、課程設(shè)計思路4、課程目標131、課程設(shè)計的理念制單能力是國際貿(mào)易專業(yè)最基礎(chǔ)的關(guān)鍵能力 實際業(yè)務(wù)中的國際商品貿(mào)易主要表現(xiàn)為 “象征性交貨” 即單據(jù)買賣 決定著貨款的收付高職高專教育的本質(zhì)特征： 以能力培養(yǎng)為中心， 重實踐、實訓(xùn)經(jīng)濟全球化

8、和國際貿(mào)易的發(fā)展、市場需求 外向型企業(yè)的要求： 商務(wù)英語應(yīng)用能力強 國際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作能力強142、課程定位國際商務(wù)英文制單實務(wù)課程 是國際商務(wù)專業(yè)群的專業(yè)技能課程中的專業(yè)核心課程， 實踐性、操作性強，是理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)職業(yè)技能的專業(yè)核心課程153、課程設(shè)計的思路 按國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容課證融合理論與實踐、實訓(xùn)相結(jié)合商貿(mào)專業(yè)英語與國際貿(mào)易課程的結(jié)合1617184、課程目標 專業(yè)培養(yǎng)目標： 復(fù)合型、實用/應(yīng)用型外貿(mào)技能人才 本課程目標熟練的英文單證審證、制單、審單技能熟練掌握國際商務(wù)單據(jù)電子制單與日常事務(wù)良好的商貿(mào)英語應(yīng)用技能通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生有能力參加各類外貿(mào)行業(yè)崗位

9、職業(yè)資格考試，最終將“教學(xué)與考證”，“課程與求職”有機地融合在一起，實現(xiàn)一課多證的教學(xué)目標19三、課程教學(xué)情況1、課程建設(shè)發(fā)展過程 2、教學(xué)內(nèi)容組織、安排與實施（1）理論教學(xué)（2）實踐教學(xué)（3）課程考核3、教學(xué)方法與手段4、教學(xué)效果20本課程總的教學(xué)情況簡介 按照外貿(mào)業(yè)務(wù)流程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)模塊教學(xué)內(nèi)容緊扣國際市場經(jīng)濟的發(fā)展步伐現(xiàn)代教學(xué)工具的應(yīng)用：多媒體圖文并茂，把國際貿(mào)易業(yè)務(wù)中流轉(zhuǎn)的單據(jù)形象、真實的展現(xiàn)給學(xué)生多媒體與實驗室實踐實訓(xùn)課相結(jié)合 運用仿真實訓(xùn)，將理論與實際結(jié)合 加強了學(xué)生實踐能力，也提高了外貿(mào)業(yè)務(wù)實際操作的能力，使畢業(yè)生更符合企業(yè)的要求211、課程建設(shè)發(fā)展過程第一階段：起步階段

10、2004.9-2005.7：進出口單證知識的講授融合在國際貿(mào)易實務(wù)課程的有關(guān)章節(jié)中，僅僅作為國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)的一部分，只做一般知識性的講解，沒有得到應(yīng)有的重視。22第二階段：發(fā)展階段2005.9 2008.1：課程從國際貿(mào)易實務(wù)中獨立開來，課程名稱為外貿(mào)英文制單，周學(xué)時為2，使用過外貿(mào)制單與結(jié)匯和外貿(mào)英文制單教材 單據(jù)的填寫有一定局限性，但該課程仍取得了一定的發(fā)展。23第三階段：成熟階段2008.3 目前：課程更名：國際商務(wù)英文制單實務(wù)，每周4學(xué)時， 加大訓(xùn)練力度，強化學(xué)生制單操作技能 教材：采用過國際貿(mào)易單證實務(wù)實驗教程教材，2008級采用了本課題組自編、正式出版的國際商務(wù)英文制單技能實訓(xùn)教

11、材特色：國際貿(mào)易實訓(xùn)室仿真模擬實訓(xùn)將單據(jù)的制作融入國際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作的各個環(huán)節(jié)，取得了良好的效果“課證” 融合，突出職業(yè)院校的特色 單證員資格考試內(nèi)容與日常的課程教學(xué)融合242、教學(xué)內(nèi)容組織、安排與實施（1 ）理論教學(xué)（2）實踐教學(xué)（3）課程考核（4 ）實施過程（ “項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、案例結(jié)合” ）25（1）理論教學(xué)課程按照外貿(mào)單證工作的流程進行內(nèi)容設(shè)計，同時考慮單證員工作的實際任務(wù)。本門課程側(cè)重實訓(xùn)實踐，摒棄了傳統(tǒng)的繁雜教條的過量理論說教，理論教學(xué)課時少理論教學(xué)重點：講述制單要點、引用規(guī)則和制單實例操練講解。 理論教學(xué)課時分配如下：26英文制單理論教學(xué)大綱理論教學(xué)模塊名稱 Modules學(xué)時

12、Hrs國際商務(wù)制單概述 Introduction2國際商務(wù)英文合同 International Business Contracts3發(fā)票與包裝單據(jù) Invoices & Packing Documents2報檢單據(jù) Inspection Documents2原產(chǎn)地證 Certificates of Origin2運輸單據(jù) Shipping Documents2保險單據(jù) Insurance Documents1報關(guān)單據(jù)Customs Declaration Documents3匯票Drafts2其他附屬單據(jù) Other Related Documents2電匯方式下的綜合制單Documenta

13、tion Under T/T 1托收方式下的綜合制單Documentation Under Collection 2信用證方式下的綜合制單Documentation Under L/C 3合計2727（2）實踐教學(xué)實踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果 由于本課程是一門理論與實訓(xùn)并重且偏重實訓(xùn)的課程，因此本課程教學(xué)團隊在課程的實踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和安排中采用學(xué)做合一的“項目教學(xué)與互動教學(xué)結(jié)合法”的課內(nèi)實訓(xùn)實驗、多門課程或多個關(guān)聯(lián)崗位業(yè)務(wù)結(jié)合的校內(nèi)專業(yè)綜合實訓(xùn)和校外實習(xí)基地的頂崗實習(xí)的系統(tǒng)安排。28實踐條件- 校內(nèi)：國際貿(mào)易實訓(xùn)硬件設(shè)施體系實訓(xùn)室：實訓(xùn)室基于國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程建設(shè)國際商務(wù)談判實訓(xùn)室、國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)

14、室、報關(guān)與國際貨運綜合實訓(xùn)室、電子商務(wù)實驗室、計算機操作實訓(xùn)室、語言情景訓(xùn)練館等英文單證教學(xué)軟件 國際貿(mào)易流程實訓(xùn)教學(xué)軟件（國際貿(mào)易操作、單證教學(xué)與實訓(xùn)平臺）、報關(guān)報檢與貨代實訓(xùn)軟件上機實訓(xùn)和模擬演練 - 實踐操作能力29校外實習(xí)基地 體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的高職高專的教學(xué)特點和目標 與校外外經(jīng)貿(mào)企業(yè)簽訂了實習(xí)基地協(xié)議書 學(xué)生外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、外貿(mào)業(yè)務(wù)跟單、外貿(mào)中英文制單工作的認知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí);教師掛職鍛煉、提高實踐教學(xué)水平提供了場所赤山集團、山東國際經(jīng)濟技術(shù)合作集團公司、恒豐銀行（濟南）、同人華塑股份有限公司、濟南登嘉進出口貿(mào)易有限公司等實踐教學(xué)課時分配 30英文制單實踐教學(xué)模塊實踐教學(xué)模塊名

15、稱 Modules學(xué)時Hrs國際商務(wù)英文合同 International Business Contracts4發(fā)票與包裝單據(jù) Invoices & Packing Documents3報檢單據(jù) Inspection Documents3原產(chǎn)地證 Certificates of Origin2運輸單據(jù) Shipping Documents3保險單據(jù) Insurance Documents2報關(guān)單據(jù) Customs Declaration Documents4匯票 Drafts3其他附屬單據(jù) Other Related Documents3電匯方式下的綜合制單 Documentation Und

16、er T/T 2托收方式下的綜合制單 Documentation Under Collection 3信用證方式下的綜合制單 Documentation Under L/C 5合計3731實施過程 - 以具體進出口業(yè)務(wù)流程為主線，采用 “項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、流程案例、操作實訓(xùn)結(jié)合” 方式安排課內(nèi)實訓(xùn)和實訓(xùn)室上機實踐教學(xué)內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主地交替進行各種真實業(yè)務(wù)背景下的操作和訓(xùn)練，教師配合指導(dǎo)、答疑、評價、測試，將理論知識的運用置于一個真實的項目中展開，項目完成后學(xué)生能夠牢固掌握相應(yīng)進出口業(yè)務(wù)單證的制作與使用技能32- 實例演示法：在教學(xué)中給學(xué)生展示實際業(yè)務(wù)中使用的真實單據(jù) - 感性

17、認識 - 多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)- 整體與個體：結(jié)合信用證中的有關(guān)單據(jù)條款一方面對單據(jù)逐一欄目的繕制進行講解，另一方面講解對特殊條款的處理技巧 - 模擬訓(xùn)練：向?qū)W生給出具體的業(yè)務(wù)背景資料讓學(xué)生動手和上機操練填制各種單據(jù)，同時實訓(xùn)教師進入到全程指導(dǎo)階段，最后結(jié)合學(xué)生的單據(jù)繕制情況進行點評。33（3）特定的課程考核考核構(gòu)成：小組項目作業(yè)考核：紙質(zhì)制單作業(yè)、上機制單作業(yè)，占成績50-60%；集中考試占40-50%考試方式：筆試 + 上機模擬操作、全部上機模擬操作、傳統(tǒng)的筆試（弱化）集中考試內(nèi)容構(gòu)成： - 理論課考核以對知識的理解為主，采取開放式考題，占總成績的20； - 制單項目實踐考核占80%，其中

18、完成項目的成績由學(xué)生之間評價和教師評價結(jié)合進行，學(xué)生之間的互評占40，教師的評價占40%。完成項目的情況通過每組的項目報告書和一系列成型的制單成果決定 343、教學(xué)方法與手段（1）示范教學(xué)法（2）模擬教學(xué)法（3）模塊訓(xùn)練法（4）單證案例評析法（5）綜合訓(xùn)練法（6）上機模擬實訓(xùn)法35四、創(chuàng)新與特色 教學(xué)內(nèi)容以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向“學(xué)做合一” - 以校內(nèi)外實訓(xùn)為載體“雙語教學(xué)” - 以崗位職業(yè)技能為核心“課證融合” - 全方位鍛造學(xué)生職業(yè)能力 361、以本課程為依托，完善了實踐教學(xué)體系 （1）一個仿真的外貿(mào)制單的實訓(xùn)室和與單證教學(xué)軟件“學(xué)做合一” (課堂內(nèi)實訓(xùn)、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地實訓(xùn)) 應(yīng)用項

19、目教學(xué)法，實現(xiàn)理論教學(xué)與實際操作一體化，培養(yǎng)具有真實業(yè)務(wù)背景的崗位技能人才 國際貿(mào)易實訓(xùn)室的操作系統(tǒng)中，單獨建立外貿(mào)單證實訓(xùn)平臺，國際商務(wù)英文制單實訓(xùn)60%的課時在單證實訓(xùn)室通過模擬上機操作完成，使得學(xué)生仿佛置身在一家外經(jīng)貿(mào)企業(yè)通過模擬各種角色從事具體的單證業(yè)務(wù)操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。37(2)實訓(xùn)教學(xué)大綱和指導(dǎo)書緊貼實際、與時俱進實訓(xùn)教學(xué)大綱：剔除過時的、吸納補充現(xiàn)代EDI制單、加入審單的技能教學(xué) 制單技能專業(yè)化，避免制單差錯。 - 以國際貿(mào)易的最新規(guī)則來指導(dǎo)英文制單，如UCP600等。按照國際貿(mào)易貨款實際結(jié)算方式，強化培養(yǎng)學(xué)生在各種實際結(jié)算方式下的綜合制單技能 - 更貼近時代與現(xiàn)實，突

20、顯我們課程新穎之處，體現(xiàn)了我們課程建設(shè)的與時俱進382、雙語教學(xué)為基礎(chǔ)的多種教學(xué)方法一體化“雙語教學(xué)”中英文單證制作、中英文交替講授，實現(xiàn)國際商務(wù)制單技能與實用商務(wù)英語應(yīng)用能力提高一體化 本課程是跨越英語與與經(jīng)濟學(xué)兩個學(xué)科的綜合專業(yè)課程，要求學(xué)生既要有良好的專業(yè)英語語言基礎(chǔ)，又要具備一定的國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識，才能進而熟練掌握審證制單技能實例講解：39國際商務(wù)英文合同條款實訓(xùn)案例 Case Analysis of Intl Business Contract Clauses商品品名及規(guī)格： 中國大米 碎粒 15% 雜質(zhì) 1% 水分 14%數(shù)量: 1000 噸 包裝: 麻袋裝價格: 每噸420美元

21、CIF倫敦凈價，傭金2%。交貨: 2006年9月賣方必須確保貨物在10月15日前到達買方。保險：投保一切險、戰(zhàn)爭險以及受潮受熱險。支付: 信用證支付40Case Analysis of Contract Clauses首先將合同基本內(nèi)容以英文反映出來，再分析問題Commodity Name & Specifications: Chinese Rice Broken Grains 15% Admixture 1% Moisture 14%Quantity: 1000 Ton Packing: in gunny bagsPrice: USD420 per ton CIFC2 Net LondonD

22、elivery: Sept., 2006，the seller must see to it that consignments reach the buyer before 15 OCT., 2006 Insurance：All Risks, War Risks, Damage Caused by Heating & Sweating (受潮受熱險)Payment: L/C41該合同條款存在的問題：1、品質(zhì)條款規(guī)定太死、不科學(xué)，也無法履約（注意品質(zhì)機動幅度的運用Quality Latitude）2、計量單位不準確，數(shù)量條款應(yīng)有一定的機動幅度（注意溢短裝條款的運用 more or less c

23、lause）3、包裝條款過于籠統(tǒng)，無法操作4、貿(mào)易術(shù)語使用不正確。CIFC2與凈價矛盾；CIF后面應(yīng)接目的港而不是國家名。注意英文單價和總價的寫法5、交貨條款與CIF性質(zhì)相矛盾（symbolic delivery）賣方不能保證貨物確定到達時間否則風(fēng)險太大6、一切險包含受潮受熱險，重復(fù)投保7、支付方式不具體42Case Analysis of Contract ClausesCommodity Name & Specifications: Chinese Rice Broken Grains (Max.) 15% Admixture (Max.) 1% Moisture (Max.) 14%Qu

24、antity: 1000 M/T （+more or less clause）Packing: in gunny bags of 50KGS each, gross for net (in gunny bags, each containing 50kgs)Unit Price: USD420 per M/T CIFC2 London Total Value: USD420,000 Say US Dollars Four Hundred and Twenty Thousand Only.43Delivery: : Shipment from Shanghai to London not lat

25、er than the end of Sept. 2007 with partial shipment and transshipment allowedInsurance：To be covered by the seller for 110% of the invoice value against all risks and war risk as per CIS of PICC dated 1 Jan. 1981.Payment: The buyer shall open through a bank acceptable to the seller an irrevocable si

26、ght L/C to reach the seller 30 days before the month of shipment valid for negotiation in China until the 15th day after the date of shipment44注意事項：使用溢短裝條款時，應(yīng)注明溢短裝的百分比及其選擇權(quán)、作價原則等5% more or less at sellers option Price Clause：合同中的價格條款表示要有單價和總值。- Unit Price: 五個部分組成,缺一不可，書寫順序：計價貨幣, 單價金額, 計量單位，貿(mào)易術(shù)語，港口名稱。例：HKD 500 PER M/T CIFC5 HONGKONGUSD 750 PER CARTON FOB NINGBO， GROSS FOR NETUSD80 PER PC。 CIF NEW YOEK LESS 1% DISCOUNT - Total Value: 給出大小寫兩種寫法， 即先用數(shù)字后用文字填寫。 用文字填寫注意三點：（1）第一個詞用“SAY”，最后用“O