[中學(xué)聯(lián)盟]山西省懷仁縣巨子學(xué)校高中部高一語文課件：第一單元再別康橋

1、再別康橋徐志摩Z x xk作者簡介 徐志摩（18961931），浙江海寧人，富商家庭。中學(xué)與郁達夫同班。1916年考入北京大學(xué)，畢業(yè)后先后到美國、英國留學(xué)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。歷任詩刊增刊、新月月刊等主編。我國現(xiàn)代著名詩人、翻譯家。徐志摩短促一生正值中國最黑暗的時代。但在動蕩和變革的歲月中，他從來沒有停止過對“愛、自由、美”的追求與渴望，辛勤筆耕，著作頗豐，影響深遠，被人們譽為“一手奠定中國詩壇的人”。代表詩集志摩的詩、猛虎集、翡冷翠的一夜、云游集 。徐志摩與徐志摩相關(guān)的三個女子：Z x xk林徽因Z x xk陸小曼Z x xk背景簡介 1928年秋，徐志摩重到英國，本詩記下了詩人再別

2、康橋的情感體驗?？禈?，即劍橋，英國著名劍橋大學(xué)所在地。徐志摩曾在1921-1922在英國留學(xué)兩年，大部分時間在此度過。這是他一生最美好的時光?？禈虻囊磺?，早就給他留下了美好的印象，1922年徐志摩回國前夕，曾作長詩康橋再會吧，在詩中稱康橋為“永為我精神依戀之鄉(xiāng)”。如今又要和它告別了，自然千縷柔情、萬種感觸涌上心頭。 詩人在猛虎集序文中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的?！保ㄎ鼰熍c文化）19

3、28年，詩人故地重游。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日新月月刊第1卷第10號上，后收入猛虎集。可以說，“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中；而再別康橋無疑是其中最有名的一篇。 深情朗讀本文輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。 久違的學(xué)子作別母校時的萬千離愁。連用三個“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩?！?第1節(jié)：第2-6節(jié)：尋夢入夢出夢飄然離去 難舍難分飄然離去 凄婉哀傷河畔金柳夕陽中的新娘 喜歡 康河水草 留戀榆陰清

4、譚天上虹 眷戀星輝尋夢 迷戀無限依戀百般珍惜苦悶彷徨第7節(jié)悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。 三個“悄悄的”與首闕回環(huán)對應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？全詩一氣呵成，蕩氣回腸，是對徐志摩“詩化人生”的最好的描述。 注意劃線字的讀音：青荇 ( ) 長篙 ( ) 浮藻 ( ) 漫溯 ( ) 斑斕 ( )笙蕭 ( )xng go zo s lnshng的繪畫美詩的語言多采用有色彩的詞語：云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕巧用動詞，流動的畫面美：招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮的建筑美節(jié)的勻稱和句的整齊：共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯開一格排列,無論從排列上,還是從字數(shù)上,都整齊劃一,給人以美感. 的音