幼兒園科學活動教案3篇

1、幼兒園科學活動教案3篇科學教案（1）：神奇的指紋設計意圖：有一次，一個小朋友的手指被刀子劃破了，不久他的傷口愈合了， 他發(fā)現(xiàn)新長出來的指紋和原先的指紋一模一樣，就問我：“手指上的 皮膚為什么有一道一道的紋路，而其它地方的皮膚沒有呢？ ”為了培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，科學的態(tài)度，科學的意識，科學的 探索精神，我設計了此次活動神奇的指紋?；顒又黝}：木活動經(jīng)過幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)指紋的特征；觀看錄像了解指紋 的作用；幼兒想象指紋的妙用；幼兒制作指紋身份證等，充分調(diào)動每 一種學習方式，滿足了幼兒探究的愿望，堅持了幼兒對科學活動探究 的熱情，從而提高幼兒主動的、科學的學習態(tài)度、習慣與本事?；顒幽繕耍?、引導幼

2、兒經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不一樣，明白 每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。2、了解指紋的三種類型及指紋的用途。3、培養(yǎng)幼兒的觀察本事及探索本事。活動準備：1、場景布置：指紋畫展。2、錄像黑貓警長。3、放大鏡、油印、白紙、實物投影儀?；顒舆^程：一、參觀指紋畫展，引起幼兒的探索興趣1、教師：“小朋友們，我們一齊去看畫展好嗎？ ”（好）2、幼兒觀看指紋畫展，教師提問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們平 時畫得畫有什么不一樣的地方？ ”（這些畫是用指紋印出來的）二、引導幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征1、教師提問：“你有指紋嗎？指紋在哪里？ ”（指紋在手指肚 上）2、幼兒用放大鏡觀察自我的指紋或

3、是用油印將指紋印到紙上進 行觀察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場指導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指 紋的形狀、數(shù)量不一樣）（1）“你的指紋是什么樣的？ ”（2）“你的每個手指的指紋都一樣嗎？ ”（3）“你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？ ”3、小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不一樣，每個人都有每個人 自我的指紋；它是每個人的特征之一。三、引導幼兒觀察歸納指紋的三種類型1、讓幾個幼兒將指紋卬在紙上，然后把紙放到實物投影儀上， 讓幼兒觀察歸納指紋的類型。2、找出三種指紋類型，分別給他們起名字。（1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。2、幼兒制作指紋身份證，教師巡場指導。身份證上有：幼

4、兒姓 名、性別、班級名稱及幼兒指紋。幼兒園科學教案：小小的苔薛活動目標：1、明白“苔蘇”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘇的生長環(huán) 境。2、樂意主動采摘苔薛，感受樂趣。3、豐富相應詞語，如葫蘆蘇、地錢、墻蘇等?；顒訙蕚洌航處熓孪日液糜刑μK的花圃、田間路邊等?；顒舆^程：一、出示苔蘇實物樣品、引出課題。提問：誰見過這些綠綠的小東西？它們會長在哪里呢？今日我們要去找找苔蘇，能夠采摘。二、幼兒尋找采摘苔薛，過程中和幼兒一齊觀察其生長環(huán)境的特 點，誘發(fā)幼兒（幼兒食品）有意記憶。三、交流經(jīng)驗你找到了苔蘇了嗎？它長在哪兒？什么樣貌的？象什么？（讓幼兒邊觀察邊討論。）請你找一找苔蘇的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉

5、？四、幼兒再次尋找采摘，并讓幼兒摘點野花、野草，為回教室讓 幼兒用它與苔蘇合作學習插花。五、梳理經(jīng)驗:1、苔薛它多生長在潮濕、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁 容易找到。因為是潮濕環(huán)境，所以人們走路要細心。2、苔蘇雖小也有根、莖、葉，是植物一種。（讓幼兒討論苔蘇 與水和陽光的關(guān)系。）活動提議：可結(jié)合相應的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘇（地錢），并烹飪、 品嘗苔蘇植物（地錢），讓幼兒了解其特殊的用處?；顒友由欤?、科學區(qū)中設置“下水石”、“上水石”、“沒水石”，觀察 哪塊石頭能長出苔蘇。（“上水石”總堅持著潮濕的狀態(tài)，所以適合 苔蘇植物生長。）2、在自然角種植苔蘇?？茖W教案（八）：幼兒園科學教案奇妙

6、的生命活動目標：了解動物卵生和胎生的科學常識，并了解自我生命的生長過程。對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感?；顒訙蕚洌簹馇?5個、圖片：pptx 110月胎兒視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵活動過程：一、圖片導入了解胎生與卵生出示圖片引導幼兒區(qū)分胎生與卵生談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出 蛋再孵化出來的是卵生動物。談話：還有哪些動物是胎生的哪些動物的卵生的？我們?nèi)耸鞘?么動物？二、了解自我的生命生長過程。生命的構(gòu)成談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待 多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以

7、后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽, 和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一齊，留在媽媽肚子里面叫子宮的 地方。在那里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個月（280天）左右，就 從媽媽的肚子里出來了。成長經(jīng)歷談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎吃什么？（觀看視 頻：胎兒成長）（胎兒成長照片）了解成長每個階段的情景。小結(jié)：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的 肚子也會越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽分辛苦。三、體驗每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護寶 寶的艱難。小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護下出生的。回家后每位孩子都說 一句愛媽媽的話或做一件愛媽媽的事，感激媽媽的養(yǎng)育。

8、幼兒園科學教育活動：沉浮孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們把一粒石子、一 片樹葉等投進水里，百玩不厭。為了進一步激發(fā)幼兒的探索精神，我 結(jié)合幼兒園歡樂與發(fā)展課程一書設計了此活動一一沉浮。活動目標幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不一樣方法，發(fā)展探索精神；初步學習兩人合作進行實驗，培養(yǎng)合作本事?；顒訙蕚淙耸忠环莼顒硬牧希ㄊ?、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡 沫板、塑料吸管、記錄表（見附圖）、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木 塊若干，塑料插片若干?；顒舆^程一、導入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動過程（一）教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進水中，會發(fā)現(xiàn)什么 現(xiàn)

9、象？幼兒嘗試。幼兒介紹嘗試結(jié)果。教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把 這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了 水而上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。（二）教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面 上？ ”幼兒嘗試。要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀（捏成帶邊的薄片狀），能夠使 橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上（三）教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水而上的物體沉到水底幼兒嘗試。要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不一樣的材料和方 法進行嘗試。嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底

10、；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉 到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底（四）教師提出嘗試問題：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不細心把塑料插片和積木塊 混在了一齊，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來？幼兒嘗試回答：把混在一齊的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下 去的是積木塊，浮在水而上的是塑料插片。教師實驗演示，驗證答案?；顒友由旖處煱堰@些材料放在科學區(qū)，活動結(jié)束后，小朋友能夠來繼續(xù)進 行嘗試。幼兒園科學教案：蔬菜造型活動目標1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作 自我喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作本事和幼兒動腦

11、、動手 又動口的學習習慣。3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美?；顒訙蕚?、PPt課件：奇妙的蔬菜造型2、準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。3、塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。幼兒園課件PPt課件奇妙的蔬菜造型“菜花”能變成“小綿羊”嗎教學過程一、欣賞：奇妙的蔬菜造型在欣賞中，讓幼兒觀察的蔬菜品種。經(jīng)過觀察后大家討論，激發(fā)大家的制作熱情。二、引導幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。1教師：教師給你們準備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看 一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一齊做什么把一棵菜切割后可制作成什么作品2.教師逐一出示蔬菜，引導觀察，產(chǎn)生靈感，進行創(chuàng)作。三、操作活動1、幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā) 揮想象，制作自我喜愛的物品。2、啟發(fā)幼兒制作：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車