2020年蘇科版中考物理實驗(探究型)專題練習(xí)06-小孔成像探究(二)

1、專題06-小孔成像探究(二)1、(2019秋喻門市期末)在 制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖甲所示的觀察儀圓筒可以在易拉罐中前后移動。根據(jù)你的觀察回答下列問題：(1)為使看到的像更清晰，圓筒的 (A/B)端是用半透明薄紙制成的光屏；(2)用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，若易拉罐位置不動， 向左移動圓筒位置， 則像距 (選填變大、變小”或 不變)光屏上像將 (選填 變大“變小“或 不變”)；(3)讓物體靠近易拉罐，保持易拉罐和圓筒位置不動，像的大小 (選填變大“變小“或不變”)；(4)小明用小孔成像觀察儀觀察時發(fā)現(xiàn)：孔開得較大時，光屏上出現(xiàn)了一個光斑。為了研究孔

2、的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計了四種不同形狀的孔(圖乙)，并用一張卡片逐漸覆蓋在孔上，觀察光斑形狀的變化情況。圖乙中合乎要求的孔是圖。小孔FTPoaO AA B A B C D2、(2019秋？隹陰區(qū)期中)如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點：(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是 (填 倒立或 芷立”)的；其成像的原理是光在均勻介質(zhì)中是沿傳播的。(2)如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是 ;A.三角

3、形光斑B.圓形光斑C.蠟燭的影子D.燭焰的像(3)為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是： ;(4)晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同，但圓形光斑大小不一原因是小孔成像3、(2019秋淋陽縣期中)如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機。如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像。甲Z（1）若將點燃的蠟燭向上移動，則塑料薄膜上的像向 （選填 土或下”）方移動；若將易拉罐向右移動少許，蠟燭的像將 （選填 變大、變小或 不變”）。（2）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 （選填

4、改變或不變”）（3）晴天的正午時分，走在花鄉(xiāng)公園的樹林里，小明看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖乙所示），這是（選填 太陽”、樹葉的縫隙”或 樹葉”）的 （選填 實像”、影子”或虛像”）。4、某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進行一組光的直線傳播的綜合實踐活動。甲乙丙（1）如圖甲通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是（2）如圖乙所示是用易拉罐做的簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著 （選填膜”或 孔”）進行觀察，可以看到 、像；（3）如圖丙在樹蔭下觀察，陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實質(zhì)是 的像，樹影和圓形的光

5、斑形成的原理 （選填 相同或 不同”）。5、（2019秋瀉B爾多斯期中）如圖所示，小明制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點：（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 （填 實像或 虛像”）；其成像的原理是 ;（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是 。A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟焰的正立像D.蠟焰的倒立像（3）為了增大蠟焰所成的像，可采取的辦法之一是：減小 的距離。小孔半透明膜6、（2019秋?阜寧縣期中）小明和小紅利用易拉罐、半透明塑料薄膜和釘子制作一個簡易針孔相機”，方法如下：在空易拉罐底部的中央，用釘

6、子戳一個小孔；將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜，如圖。（1）為了確保人眼能看到物體清晰的像，要注意以下幾點：所開的小孔要盡可能 （選填 大或 小”）。簡易針孔相機”的 （選填 薄膜”或小孔）對準(zhǔn)外面 （選填 較暗”或較亮”）物體。（2）制作成功后，他們正確用簡易針孔相機”觀察物體，看到的是 （選填 倒立”或 正立”）的像。他們將 針孔相機”遠離被觀察物體時，看到所成的像將 （選填 變大”或 變小”）。（3）如果易拉罐底部小孔形狀是三角形，則他在塑料薄膜上看到的像是 。A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟燭的正立像D.蠟燭的倒立像小孔成像7、（2019秋陸熟市期中）如圖所示，小明制成了一

7、個針孔照相機，將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點。（1）開始實驗時，眼睛從光屏一側(cè)看過去，無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與燭焰之間的距離，塑料薄膜做的屏上都看不到燭焰的像，而只能看到二片光亮，最有可能的原因是 。（2）問題解決后，成功在屏上得到燭焰的像，這是 （選填 芷立“或倒立）的 （選填 實像或虛像兀燭焰在塑料膜上所成像的形狀與小孔的形狀 （選填有關(guān)或無關(guān)又（3）小明進一步實驗，分別測出燭焰的高度 h1，燭焰到小孔的距離X1,像的高度h2,像到小孔的距離X2,測得多組數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，它們之間滿足關(guān)系：,樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉中間的小孔在|hl| |h2地面上成的像，小明從

8、網(wǎng)上查到太陽到地面的距離約為1.5 X 101m,太陽的直徑約為1.4 X 19m,則一個直徑為3.5cm的光斑到它對應(yīng)的小孔間距為 ,樹蔭下圓形光斑大小不一的主要原因是 。8、（2019秋?邳州市期中）在觀察小孔成像特點時，小宇發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠，所成的像越大，像的大小與該距離有什么關(guān)系呢？于是他在光線較暗的環(huán)境中進一步探究:F字樣紙秋半透明塑料板 二Gmi尚*!*海紀(jì)泡對KiKTEMg（1）用發(fā)光二極管按 “F字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖甲所示。A、B、C位置，使（2）將“F字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的在立面對小孔，如圖乙所示。（3）給二極管

9、通電，隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖丙中的 （填寫 序號）；（4）由于小孔成像的原理是光的直線傳播，所以這個像是 （選填 實像”或 虛像”）。 TOC o 1-5 h z 實驗次數(shù) 1234像距 v/cm 12.0 16.0 20.0 24.0像高 h/cm3.0 4.05.06.09、（2019秋洸湖區(qū)校級期中）晴天正午，小健與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1示。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀:a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子;b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；c.與樹葉間空隙

10、大小有關(guān)。(1)根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想 a是 (合理/不合理)的；(2)為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。甲若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時，小健選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這

11、結(jié)論 (可靠/不可靠)。(3)小健知道了光斑的成因后，又動手制作簡易的針孔相機，他在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖 1所示。小健用針孔相機觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國旗，如圖 2所示。則他在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是 (4)小健把針孔相機靠近旗桿頂上的國旗進行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像 (變大/變小/不變)。(5)通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是 A.通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)C.小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)D.不管光斑是不是

12、像，它們都是由光的直線傳播形成的10、（2019秋祿樓區(qū)校級期中）小華同學(xué)在 制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐 中，如圖所示。（1）圓筒的 （填A(yù)或B）是用半透明薄紙制成的光屏，小孔成的像是倒立的 像（選填 虛（2）用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，減小光屏與小孔之間距離，則光屏上的像將圓筒（選填 變大：變小或不變”），小孔所成的像的形狀與小孔的形狀 （選填 有關(guān)”或無關(guān)”）。易拉耀專題06-小孔成像探究（1、（2019秋?W門市期末）在 制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖甲所示的觀察儀圓筒可以在易拉罐中前后移動。根據(jù)你的觀察

13、回答下列問題：（1）為使看到的像更清晰，圓筒的 （A/B）端是用半透明薄紙制成的光屏；（2）用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，若易拉罐位置不動，向左移動圓筒位置， 則像距 （選填變大、變小”或 不變）光屏上像將 （選填 變大“變小“或 不變”）；（3）讓物體靠近易拉罐，保持易拉罐和圓筒位置不動，像的大小 （選填變大“變小“或不變”）；（4）小明用小孔成像觀察儀觀察時發(fā)現(xiàn)：孔開得較大時，光屏上出現(xiàn)了一個光斑。為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計了四種不同形狀的孔（圖乙），并用一張卡片逐漸覆蓋在孔上，觀察光斑形狀的變化情況。圖乙中合乎要求的孔是 圖。)0 口易拉理圖茴 甲【答案】（1） A;

14、 （2）變小；變??；（3）變大；（4） D。2、（2019秋？隹陰區(qū)期中）如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點：（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是 （填 倒立或 芷立”）的；其成像的原理是光在均勻介質(zhì)中是沿傳播的。（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是 ;A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟燭的影子D.燭焰的像（3）為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是： ;（4）晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與

15、上述原理相同，但圓形光斑大小不一原因是。小孔成像【答案】（1）倒立；直線；（2） D; （3）將蠟燭移動，靠近小孔；（4）樹葉縫隙與地面的距離不同。3、（2019秋淋陽縣期中）如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機。如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像。（1）若將點燃的蠟燭向上移動，則塑料薄膜上的像向 （選填 土或下”）方移動；若將易拉罐向右移動少許，蠟燭的像將 （選填 變大、變小或 不變”）。（2）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 （選填改變或不變”）（3）晴天的正午時分，

16、走在花鄉(xiāng)公園的樹林里，小明看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖乙所示），這是（選填 太陽”、樹葉的縫隙”或 樹葉”）的 （選填 實像”、影子”或虛像”）?！敬鸢浮浚?）下；變小；（2）不變；（3）太陽；實像。4、某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進行一組光的直線傳播的綜合實踐活動。（1）如圖甲通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是（2）如圖乙所示是用易拉罐做的簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著 （選填膜”或 孔”）進行觀察，可以看到 、像；（3）如圖丙在樹蔭下觀察，陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實質(zhì)是 的像，樹

17、影和圓形的光斑形成的原理 （選填 相同或 不同”）?！敬鸢浮浚?）三個小孔和燭焰在一條直線上；（2）膜； 倒立；縮?。?實；（3）太陽；相同。5、（2019秋瀉B爾多斯期中）如圖所示，小明制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點：（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 （填 實像或 虛像”）；其成像的原理是 ;（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是 。A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟焰的正立像D.蠟焰的倒立像（3）為了增大蠟焰所成的像，可采取的辦法之一是：減小 的距離。小幫 坐透明膜【答案】（1）實像；光的直線

18、傳播；（2） D; （3）縮小蠟燭到小孔。6、（2019秋?阜寧縣期中）小明和小紅利用易拉罐、半透明塑料薄膜和釘子制作一個簡易針孔相機”，方法如下：在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個小孔；將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜，如圖。（1）為了確保人眼能看到物體清晰的像，要注意以下幾點：所開的小孔要盡可能 （選填 大或 小”）。簡易針孔相機”的 （選填 薄膜”或小孔）對準(zhǔn)外面 （選填 較暗”或較亮”）物體。（2）制作成功后，他們正確用簡易針孔相機”觀察物體，看到的是 （選填 倒立”或 正立”）的像。他們將 針孔相機”遠離被觀察物體時，看到所成的像將 （選填 變大”或 變小”）。（3）如果

19、易拉罐底部小孔形狀是三角形，則他在塑料薄膜上看到的像是 。A.三角形光斑 B.圓形光斑C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像小孔成像【答案】（1）?。恍】?；較亮；（2）倒立； 變??；（3） Do7、（2019秋陸熟市期中）如圖所示，小明制成了一個針孔照相機，將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置, 觀察并研究小孔成像的特點。（1）開始實驗時，眼睛從光屏一側(cè)看過去，無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與燭焰之間的距離，塑料薄膜做的屏上都看不到燭焰的像，而只能看到二片光亮，最有可能的原因是 。（2）問題解決后，成功在屏上得到燭焰的像，這是 （選填 芷立“或倒立）的 （選填 實像或虛像兀燭焰在塑料膜上所成像的形狀與小孔的形狀

20、（選填有關(guān)或無關(guān)又（3）小明進一步實驗，分別測出燭焰的高度 ,燭焰到小孔的距離xi,像的高度h2,像到小孔的距離X2,測得多組數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，它們之間滿足關(guān)系：* = 氾,樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉中間的小孔在N M地面上成的像，小明從網(wǎng)上查到太陽到地面的距離約為1.5 X 101m,太陽的直徑約為1.4 x/m,則一個直徑為3.5cm的光斑到它對應(yīng)的小孔間距為 ,樹蔭下圓形光斑大小不一的主要原因是 【答案】（1）孔太大了；（2）倒立；實像；無關(guān)；（3）3.75m；樹葉縫隙（光斑）離地面的距離不同。8、（2019秋?邳州市期中）在觀察小孔成像特點時，小宇發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠，所成的像越

21、大，像的大小與該距離有什么關(guān)系呢？于是他在光線較暗的環(huán)境中進一步探究:（1）用發(fā)光二極管按 “F字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖甲所示。（2）將“F字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置，使“在立面對小孔，如圖乙所示。（3）給二極管通電，隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖丙中的 （填寫序號）；（4）由于小孔成像的原理是光的直線傳播，所以這個像是 （選填 實像”或 虛像”）。實驗次數(shù)像距 v/cm 12.0 16.0 20.0 24.0像高 h/cm3.04.05.06.0【答案】（3）；（4）實像。9、（2019秋洸湖區(qū)校級期中）晴天正午，小健與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同 的光斑，如圖1示。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究， 們猜想光斑的形狀：a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；c.與樹葉間空隙大小有關(guān)。（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是 （合理/不合理）的；（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于 2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通