三年級(jí)生命安全教育教案1

1、 / 20生命安全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題1、做我真好課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己重難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自 己教具教學(xué)過程一、情景園1、請(qǐng)同學(xué)起來講述美國總統(tǒng)林肯的故事。2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不 去發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎？（學(xué) 生回答）二、智慧屋世界上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)f二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒人能替代你的位置！ 你能說說你自己長什 么樣子嗎？（分小組活動(dòng)）三、訓(xùn)練場（一）、填填涂涂我們一起來做一個(gè)填寫表格的游戲。根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。（沒后列出來的可以自己填）你發(fā)現(xiàn)了什么

2、？（分組活動(dòng)）學(xué)生匯報(bào)：你欣賞誰的特長呢？（二）、小游戲一一“我的手印”每位同學(xué)都把手在準(zhǔn)備好的小彩彥5料里蘸一下，然后在書本 空白處留下自己的手印，最后和小組里的其他同學(xué)進(jìn)行比較。（三）猜猜他是誰請(qǐng)10個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上來，背對(duì)大家。座位上的同學(xué)在教授課教師修改或補(bǔ)充師的指揮下，有次序地發(fā)出各種聲音，如笑聲、說話聲、唱 歌聲、嘆氣聲、歡呼聲等，請(qǐng)臺(tái)上的同學(xué)猜猜是誰發(fā)出的聲 音。請(qǐng)大家想一想，他們是怎么猜對(duì)的呢？（四）自編兒歌大家都能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，接下來，讓我們 根據(jù)實(shí)際情況，為自己編寫一首小兒歌吧！例如：眼睛圓， 嘴兒小，愛打籃球個(gè)子高。話不多，手兒巧，剪只白兔蹦蹦 跳。生命安

3、全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題2、我身上的“紅綠燈課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限重難點(diǎn)了解自己身體的界限，明白“他摸” 和“自摸”都有潛在的性心理危機(jī)。教具一、 游戲：猜一猜。（5分鐘）二、身體“紅綠燈” （13分鐘）（一） 步驟學(xué)生分成5組進(jìn)行討論。你覺得男孩子與女孩子的身上，哪些部位是不能讓別人 觸碰的，請(qǐng)?jiān)谶@些部位上畫上紅燈；哪些部位在特定的場合 是可以觸碰的，請(qǐng)回上綠燈；如果有些部位是有的人覺得可 以觸碰、有的人覺得不可以觸碰，有爭議的，那么就畫上黃 燈。請(qǐng)人家邊回，邊說理由。授課教師修改或補(bǔ)充組長做好記錄，完成的把它貼在黑板上。請(qǐng)部分組別上臺(tái)匯報(bào)。（二）教

4、師小結(jié)。綠燈：當(dāng)我們做得好的時(shí)候，老師或父母稱贊我們時(shí)， 會(huì)摸摸我們的頭；當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師、父母為安慰我 們也會(huì)摸摸我們的頭，這是為了傳達(dá)他們的關(guān)愛。手拉手， 是友誼。見面握個(gè)手，是禮貌。你們看，我們的身體諦言是 多么的豐富啊！紅燈：身體的紅燈區(qū)/、可闖，別人不能闖我們的，我們 也不能闖別人的，當(dāng)然，我們也不能闖自己的紅燈啰！黃燈：我們各自都是不同的個(gè)體，各人的感受是不同的， 而黃燈正是表示了這種感受的不同?，F(xiàn)在我們非常清楚自己身體的紅綠燈是怎樣的了。希望大家可以把握好身體的紅綠燈，善待自己的身體。該開放的 時(shí)候開放，該封閉的時(shí)候封閉，千萬不能過度開放和過度封 閉。生命安全備課教案年級(jí)三

5、年級(jí)科目生命安全課題3、生命的奇跡課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo).讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助 學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和未用奇，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命。重難點(diǎn)體會(huì)生命的可貴，神崎、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。教具教學(xué)過程：授課教師修改或補(bǔ)充一、引題入課：導(dǎo)言：地球上有了綠樹和鮮花，有了鳥的歌聲，獸的吼聲， 才有了生機(jī)，M了人類之后，人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地 球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話說：生命是地球上最 美麗的花朵，世界是因生命而精彩。板書課題：生命的奇跡學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜卜蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看 了這個(gè)故事你有

6、什么感想？學(xué)生談感想。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛的 故事講給大家聽。討論匯報(bào)。延伸升華：在沒有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活 72小時(shí)，但米取 一些特殊的方式可以處長自己的生存時(shí)間， 如果我們遇到突 如其來的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長自己的生存時(shí)間呢？小組討 論播放生命的奇跡歌曲出示課件（肩關(guān)地震中的圖片）板書課題：第五課：生命的奇跡母愛力量親W友情創(chuàng)造奇跡 沉著冷靜生命安全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題4、人的生命周期課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。2、人在生命的/、同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷

7、出生生長發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。4、人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系。重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知 道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā) 育、繁殖、死亡四個(gè)階段。我們的出生與生長變化，指導(dǎo)學(xué) 生了解人一生的身體艾化特點(diǎn)。教具教學(xué)過程：一、引題入課：同學(xué)們所有的動(dòng)物都有自己的生命周期， 人的生命周期 是怎樣的呢？二、學(xué)習(xí)新課1、我們的出生與生長變化(1)我們是從哪里來的；(2)我們剛出生時(shí)是什么樣子的；(3)從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。(說明以上這些都是學(xué)生所能收集到的數(shù)據(jù)和事實(shí)，在對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)收集、整理時(shí)可以按卜表的格式。因人的個(gè)體 差異較大，表格中的內(nèi)容是大致情況，不作為標(biāo)準(zhǔn)，

8、僅供教 師教學(xué)參考，教學(xué)時(shí)按學(xué)生匯報(bào)的情況填寫。)2、我們的一生(1)調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體 特點(diǎn)?；顒?dòng)分為四步：(一)、找出身邊最熟悉的人；授課教師修改或補(bǔ)充（二）、弄清他們的年齡段；（三）、把他們歸到/、同的年齡組；（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。（2）人可以按年齡劃分/、同的階段，比如：兒童、青年、 中年、老年。怎樣劃分呢？ 了解和比較他們的/、同。（比如 兒童組和青年組；青年組和中年組；中年組和老年組。然后再 通過交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組 比較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報(bào)、交流、匯總。（3）教科書第37頁大表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ) 上填寫，經(jīng)過綜合

9、、概括得出各年齡段的特征。3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣， 都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（在 討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。）4、教師小結(jié)：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ) 上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長身體的時(shí)候，具健康情況 會(huì)影響到人的一生，f要汴意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng) 加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。板書設(shè)計(jì)：7我們的生命周期15歲以前都叫兒童（其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一 15 歲的為少年）16歲 35歲為青年35歲 60歲為中年60歲以后為老年生命安全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題5、交通標(biāo)志我知道課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo).知識(shí)：通過活

10、動(dòng)認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志及分類和用處.技能：識(shí)別交通標(biāo)志并知道它的用處.情感：使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)安全意識(shí)重難點(diǎn)識(shí)別常見的交通標(biāo)志知道它的用處 能識(shí)別各種交通標(biāo)志，自覺遵守交通 規(guī)則教具教學(xué)過程：一、引題入課：師：同學(xué)們，在上課之前老師想給大家叫一個(gè)故事，故事的 名字是小明的“痛”。家住南華路的小明是某學(xué)校四年 級(jí)的學(xué)生，每周日小明都要去馬路對(duì)面的奶奶家玩，這大小 明照例高高興興地往奶奶家去，為了節(jié)省時(shí)間小明決定走離 家比較近的一條非機(jī)動(dòng)車地下通道，由于走得匆忙，并沒看 清樹在通道口的一塊標(biāo)志牌，結(jié)果在行走途中被迎而而來的 自行車撞倒了，由于車速過快，造成小明右腳骨折，身上多 處擦傷，

11、他將離開小伙伴們至少一個(gè)月的時(shí)間，多么慘痛的 教訓(xùn)啊！同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志牌嗎？（指向禁止行人通行標(biāo)志） 聽了這個(gè)故事你有什么感想呢？（學(xué)生交流）師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī) 則，而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識(shí)道路上的各種交通標(biāo)志， 今天我們就要來學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。2新授：師：（出示9張交通標(biāo)志圖）你認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪里見過 它們？（可以告訴我你認(rèn)識(shí)第幾排第幾個(gè)）還啟哪些是你不認(rèn)識(shí)的嗎？（學(xué)生提出疑問）師：讓我們一起來認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（講解）授課教師修改或補(bǔ)充師：同學(xué)們，這些交通標(biāo)志你都記住了嗎？接下來我就要 來考考大家的記憶力，我們來個(gè)“交通標(biāo)志大比拼”。在班級(jí)比賽之前

12、將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)一個(gè)選拔賽，請(qǐng)小隊(duì)長負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行記憶大考驗(yàn)，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生 說意思，也可以說意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者 參加班級(jí)比賽，聽明白了嗎？開始?。ㄐ〗M討論）師：準(zhǔn)備好了嗎？要求：聽清楚老師的題目，其他組員不可以提醒，每答對(duì)一題，這個(gè)小隊(duì)將貼個(gè)“交通小衛(wèi)士”， 比賽正式開始?。ㄔ谶@一輪中，某某小隊(duì)優(yōu)勝）棒師：大家的記憶力真棒，這些標(biāo)志真是難不倒大家。你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)嗎？（學(xué)生交流：形狀 顏色 圖案不同）以小組為單位，我們來找找它們的規(guī)律，來分分類吧?。?biāo) 志牌在桌上展開，相同類的并排放一起）（學(xué)生排列，交流為什么這么歸類）（公布止確答案，總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與

13、分類：警示 禁止 指示） 分別出示三張/、同分類的標(biāo)志牌，請(qǐng)同學(xué)說說它們的意思（鞏固知識(shí)）師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志，那么你知道它們 會(huì)設(shè)置在道路的哪些地方嗎？（看地圖，簡要說說各道路設(shè)施）我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志，我要請(qǐng)同學(xué)來把它們貼到相應(yīng)的 位置，請(qǐng)注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位 置，每小隊(duì)一位同學(xué)任 1 個(gè)交通標(biāo)志。開始！（游戲時(shí)間）師：今天我們的交通小衛(wèi)隊(duì)是 交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎(jiǎng) 發(fā)給他們！3小結(jié)：同學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們 要認(rèn)識(shí)它們更要嚴(yán)格遵守它們，希望小明的“痛”不會(huì)發(fā)生 在我們同學(xué)身上

14、。4布置作業(yè)：老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請(qǐng) 大家在平時(shí)出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志，你可以把它畫卜了也可以拍卜來，比一比誰收集的最多，認(rèn)識(shí)的交通標(biāo) 志最多，好不好？生命安全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題7、安全戲水課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo).提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作 交流意識(shí)。.初步了解溺水安全的肩關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣， 提高對(duì)生活中違反安全 原則的行為的辨別能力。重難點(diǎn)學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān) 防范力。教具教學(xué)過程：一、引題入課：同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。我們

15、是一年 級(jí)的小學(xué)生了，從今天開始，我們要知道是21世紀(jì)的主人、是 祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生 機(jī)的方代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心 哺育下,天天K大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?， 我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、授課教師修改或補(bǔ)充慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？二、活動(dòng)設(shè)計(jì).老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、 青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú) 自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

16、(3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué) 生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然 下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“ 110”。.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期XX學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名 學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么 ？這幾 個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。(1)議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。.說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？(2)教師小

17、結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕?手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成 自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。生命安全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題8、春游講安全課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明白安全教育的重要性2、知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)：防疾病、防交逋事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。3、初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識(shí)。重難點(diǎn)明白安全教育的重要性教具知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)生命安全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題9、迷路后怎么辦課時(shí)主備人學(xué)習(xí) 1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。目標(biāo)2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。知道迷路之后該怎

18、么辦，了解如何正重難點(diǎn)教具確分辨方向。教學(xué)過程：一、引題入課：1、師：今天老師的好朋友兔小姐遇到了一個(gè)大問題，想請(qǐng) 小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示 ppt） 二、講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：兔小姐遇到了什么問題？2、師：兔小姐為什么找/、到貓先生的家？（因?yàn)橥眯〗忝?路了）3、師：兔小姐應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號(hào) 等。（二）觀看故事后半部分。1、師：那最后兔小姐找到貓先生的家了嗎？幼：找到了。2、師：兔小姐是用了什么辦法找到貓先生的家的？（幼兒：問了許多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。三、經(jīng)驗(yàn)遷移。1、師：兔小姐迷路了之后是

19、通過問路的辦法找到貓先生的 家的，那如果有r我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎 么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法肩，記住自己家的門牌號(hào)、 電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家四、活動(dòng)延伸授課教師修改或補(bǔ)充年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題10、索道安全須知課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)察看在該客運(yùn)索道是否有安全檢驗(yàn)合格標(biāo)志”，無安全檢驗(yàn)合格標(biāo)志”或合格標(biāo)志已過期的索道乘客干力/、要乘坐。重難點(diǎn)應(yīng)遵守秩序，/、要擁擠，/、要超教教具教學(xué)過程：一、引題入課：首先，應(yīng)察看在該客運(yùn)索道是否有安全檢驗(yàn)合格標(biāo)志”，無 安全檢驗(yàn)合格標(biāo)

20、志”或合格標(biāo)志已過期的索道乘客千萬 /、要乘坐。乘坐前，還應(yīng)仔細(xì)閱讀 乘客須知”，患后圖血壓、 心臟病以及不適宜登高的乘客，/、要乘坐吊椅式索道。所有乘客應(yīng)遵守秩序，/、要擁擠，/、要超教；禁止攜帶 易燃易爆和有腐蝕性的物品；途中系好安全帶，嚴(yán)禁搖擺、 振動(dòng)吊椅（吊籃、吊廂）；不要將頭、手或腳伸到艙外，也 不要站在設(shè)備運(yùn)行區(qū)域內(nèi)；嚴(yán)禁吸煙、嬉鬧和向外拋撒物品； 中途/、要從椅（籃、廂）上跳離?？瓦\(yùn)索道突然停住，困在空中怎么辦？這時(shí)不要驚慌， 更不要亂動(dòng)，否則會(huì)有墜落危險(xiǎn)。要服從工作人員指揮，運(yùn) 營單位及相關(guān)部門有一套完整有效的救援方案， 在專業(yè)人員 的幫助下您很快就能脫險(xiǎn)。授課教師修改或補(bǔ)充年

21、級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題11、安全乘坐電梯課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能意識(shí)到乘坐電梯和電動(dòng)扶梯的過程中可能存在的危險(xiǎn)，不止確的操作和做法可能使自己受到的傷害。(2)掌握電梯 死機(jī)”時(shí)的應(yīng)急處理辦法。重難點(diǎn)了解乘坐電梯和電動(dòng)扶梯的注息事 項(xiàng)。教具教學(xué)過程：一、引題入課：出示電梯的相關(guān)圖片，讓同學(xué)們看。老師：電梯在我們現(xiàn)在的生活中應(yīng)用得很廣泛，同學(xué)們坐過電梯沒呢？學(xué)生：坐過，坐過二、提出問題并探究老師：那么同學(xué)們?cè)谧娞輹r(shí)有什么感受？授課教師修改或補(bǔ)充老師：我們談了坐電梯的感受，那么同學(xué)們?cè)谧娞莸臅r(shí)候 有沒有發(fā)生過安全事故呢？老師：同學(xué)們?cè)谟龅竭@些情況的時(shí)候有沒有想到該如何去應(yīng) 對(duì)呢？因此請(qǐng)同學(xué)們

22、預(yù)習(xí)安全小博士。三、課堂總結(jié)年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題13、皮皮家失火了課時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)樹立冷靜面對(duì)公共場所失火的意識(shí)。掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。重難點(diǎn)掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。教具毛巾和清水教學(xué)過程：一、引題入課：老師：同學(xué)們有沒有遇到過火災(zāi)？授課教師修改或補(bǔ)充二、引導(dǎo)探究，解決問題老師：同學(xué)們了解了哪些肩關(guān)火災(zāi)的新聞？老師：公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，很大FS分人員傷亡是因?yàn)樘?生不得法而造成的。其中，由于煙氣窒息造成的死亡人員占 了絕大多數(shù)。老師：同學(xué)們還了解了哪些火災(zāi)的新聞？學(xué)生1 : 9月19日下午，消防隊(duì)員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場作 業(yè)。當(dāng)日下午4時(shí)許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依

23、東路一 建筑物發(fā)生火災(zāi)。著火的建筑是一棟臨街的七層樓“鑫金橋 賓館”。目前，火災(zāi)已被撲滅，傷亡情況不詳。學(xué)生2:昨日凌晨1點(diǎn)50分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽社 區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工 廠突發(fā)大火。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā) 配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街 6家店面 和背街3家工廠慘遭火燒連營，火光映紅了夜空。多個(gè)消防 隊(duì)緊急救援，雖最終撲火了大火，但店鋪和工廠完全被毀， 只剩一根根殘存的墻柱?；馂?zāi)中，有 1個(gè)工人未能逃出來， 不幸身亡。房東幾乎氣暈，慘重?fù)p失讓他無法接受。三、課堂總結(jié)五、作業(yè)公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該怎么逃生？生命安全備課教案生命安全備課教案生命安全備課教案生命安全備課教案年級(jí)三年級(jí)科目生命安全課題12、識(shí)別消防安全標(biāo)志課時(shí)主備人1.增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消目標(biāo)防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。3.學(xué)會(huì)辨析生活中