策劃親子活動方案家庭

1、Word - 13 -策劃親子活動方案家庭一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。關(guān)心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程：一.熱身大樹與松鼠活動目的：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5-10

2、分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中

3、，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動活動名稱盲行之風雨人生路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)3、多組同時參與(依據(jù)現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù))4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布

4、，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結(jié)束6、各組成員共享自己的活動感受。7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者供應(yīng)共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)(

5、2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關(guān)心他們，該放手讓他們自己獨自成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被：(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨自自主的力量了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢?)2、：(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感受?(

6、1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們)3、廣告劇的設(shè)計活動目標：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量?；顒有问剑河山M織各小組進行設(shè)計活動。材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料(3)組織小組成員設(shè)計，留意把握好時間。(4)請觀看員和全部小組進行評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合

7、作獎等4個獎項。4、畫圖嬉戲我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今日的感受。#178867策劃親子活動方案家庭2我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。一、活動目標1、讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。3、通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教

8、育。二、時間20年x月x日(星期x)上午x00-x：00三、地點公園四、人員幼兒班全體幼兒、家長、老師五、活動預(yù)備1、按年齡組策劃嬉戲2、擴音器、哨子及嬉戲材料3、小禮物人手一份4、照相5、少量食物六、活動支配1、小班親子嬉戲：(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦2、中班親子嬉戲：(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳3、大班親子嬉戲：(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨自#246099策劃親子活動方案家庭3一、活動目標1.讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子

9、活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。二、時間20年x月x日(星期x)上午900-11：00。三、地點x公園。四、人員幼兒班全體幼兒、家長、老師。五、活動預(yù)備1、按年齡組策劃嬉戲。2、擴音器、哨子及嬉戲材料。3、小禮物人手一份。4、照相。5、少量食物。六、活動支配1、小班親子嬉戲：(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。2、中班親子嬉戲：(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。3、大班親子嬉戲：(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨自。4、共享食物。5、自由活動。#24592

10、5策劃親子活動方案家庭4(一)幼兒園資源預(yù)備:1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。2、人員支配:廣播劉少麗攝像、拍照周麗麗3、教室活動內(nèi)容:大一班:活動指導邵永梅;清潔、清理閆悄悄大二班:活動指導閆倫梅;清潔、清理朱紅4、環(huán)境:于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;(二)家庭資源預(yù)備:1、活動前期通過發(fā)放通知和家進步行溝通、溝通活動方案。2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。3、自帶水果刀等工具。(三)活動過程:1、全體老師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)2、廣播:簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的支配。播放幼

11、兒早操音樂。3、表演:幼兒早操、律動。4、廣播:請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參加活動。5、規(guī)章:活動區(qū)中請聽從各班指導老師的支配等。#246095策劃親子活動方案家庭5親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長的互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種力量，關(guān)心孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于親密親子關(guān)系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了關(guān)心家進步一步學習親子嬉戲的方式、方法，我廣場打算開展親子運動會來為孩子們帶來一份美妙的回憶。活動主題：大手牽小手，你我共成長活動時間：活動場地：商業(yè)廣場中心活動目

12、標：1.通過孩子和家長的嬉戲，增進孩子與家人之間的感情2.讓孩子們體驗活動帶來的歡樂3.通過活動來宣揚廣場知名度活動預(yù)備：1.做好活動前的宣揚工作，招募參與活動的家庭做活動宣揚海報、宣揚冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚單等，在廣場設(shè)立報名點;2.預(yù)備活動所需的材料3.布置活動場地4.設(shè)置獎品可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：總負責：詳細負責：詳細實施：活動詳細內(nèi)容活動主要流程一、1.主持人致歡迎詞：2.留意事項：1)在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。2)在活動中請遵守嬉戲規(guī)章。3)在嬉戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。4)每個參與活動的家庭都會有精致的小禮品，在嬉戲中表現(xiàn)優(yōu)異

13、的孩子能夠獲得特殊禮品。二、介紹嬉戲名稱：嬉戲開頭：活動1運球走(每個家庭一大一小)材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器嬉戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝?；顒?帶你走(每個家庭一大一小)材料者預(yù)備：報紙嬉戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝?；顒?運球跑(每個家庭一大一小)嬉戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許遇到球。途中如球掉下或破裂

14、，則返回起點，重新開頭?；顒?踩氣球(每個家庭一大一小)材料預(yù)備：氣球、綁繩游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到嬉戲時間結(jié)束。一個小伴侶和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消連續(xù)競賽的資格。在競賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小伴侶獲得嘉獎。三、抽獎活動在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開頭時結(jié)束填寫。每個活動結(jié)束后由活動成功家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。四、為孩子和家長頒獎：對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的嘉獎?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、相互評價如：1.今日你歡樂嗎?為什么?2.你覺得你和家長今日表現(xiàn)怎么樣?3.下次你想玩什么嬉戲?為什么?五、活動結(jié)束：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們