19 在山的那邊4

1、PAGE 5在山的那邊教學(xué)設(shè)計如皋市外國語學(xué)校 張紅梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1初讀知意，體知詩歌的主要內(nèi)容。 2品讀悟情，體驗詩人的心路歷程。3鑒讀明理，體會人生的“山”“?！眱?nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 在朗讀訓(xùn)練中感悟詩歌蘊(yùn)含的人生道理。學(xué)情分析： 在山的那邊是人教版七年級上冊第一單元的一篇自讀課文，這首詩是王家新先生的一首代表性詩歌，其中蘊(yùn)含深刻的人生道理。詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。這篇課文對于七年級的學(xué)生而言，要真正理解還是有一定難度的，基于此，本課讓學(xué)生以讀為

2、主，結(jié)合作者介紹，讀中知意悟情明理：初讀覓我心，品讀悟我情，演讀馳我情，鑒讀明我心。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 【投影】欣賞視頻配樂朗誦相信未來導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們齊讀這句話開啟本堂課的學(xué)習(xí)：相信未來，相信不屈不撓的努力！本堂課我們一起來欣賞一位從大山里走出來的詩人，根據(jù)自己成長的歷程寫的一首詩在山的那邊。(教師出示課件)二、初讀覓“我”心（ppt右下角“攀山尋?！保?【投影】請同學(xué)們自由朗讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音、讀順詩句。1.思考：山那邊到底是什么？ 生讀生評【投影】2.再次讀詩，思考并同桌討論：這首詩寫了什么內(nèi)容？（友情提醒：試著從不同角度概括詩歌的內(nèi)容，可從抒寫事情、時間先后、心理變

3、化、表述方式考慮。） 提示：從事情看：第一節(jié)寫“我”渴望或向往海，二三節(jié)寫“我”追尋海； 從時間看：第一節(jié)寫“我”童年時期 ，二三節(jié)寫“我”長大以后； 從心理看：第一節(jié)寫“我”的向往和困惑，二三節(jié)寫“我”的感悟與信念；從方式看：第一節(jié)寫“我”與媽媽的對話，二三節(jié)寫“我”與讀者的對話。 概括來說，這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想對大海的熱烈向往，長大后依然不停地追尋它（并有所感悟）。（或一個孩子歷經(jīng)磨難，翻山越嶺，追尋大海。） 三、品讀悟“我”情（ppt右下角“翻山逐海”） 【投影】詩中的“我”在追尋心中的大海時可謂是歷經(jīng)波波折折，那在這過程中他經(jīng)過了怎樣的一番心理變化？請結(jié)合具體詞句談?wù)勀愕?/p>

4、發(fā)現(xiàn)。（自主思考，組內(nèi)交流，全班展示。） 本活動環(huán)節(jié)是這堂課的主活動。學(xué)生活動中，教師須深入小組，參與活動的同時，啟發(fā)學(xué)生思考并指點(diǎn)展示方法。同時，教師對本環(huán)節(jié)學(xué)生展示的內(nèi)容和方法須進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，這是稍后學(xué)生展示時生動、深刻、靈動的重要保證。重點(diǎn)句析1： “山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分!”這句詩非常形象，“我”本希望看見大海，結(jié)果好不容易爬上了山頂，望見的依然是山，“我”真是大失所望，沮喪極了。寫大山好像人生氣時那樣“鐵青著臉”，詩人將大山擬人化了，表面上是寫山的顏色，實際是寫自己的心情難過，這樣寫既形象又生動。讀出感情 給我的幻想(連續(xù)快讀。)打了(重讀)一個零分!

5、(語速漸慢，一字一頓，表現(xiàn)出幻想落空的挫敗感。)重點(diǎn)句析2： “我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座誘惑這我的山頂?shù)矣忠淮未蔚毓钠鹦判南蚯白呷ァ边@三句詩按照常規(guī)的語序，應(yīng)該是當(dāng)我爬上那一座誘惑這我的山頂我曾一次又一次地失望過但我又一次次地鼓起信心向前走去。把“我曾一次又一次地這是為了強(qiáng)調(diào)失望過后強(qiáng)調(diào)失望過后信念的依舊堅定。重點(diǎn)句析3： “是的，人們啊，請相信你終會攀上這樣一座山頂”這里可看出作者的堅持不懈?！霸谝凰查g照亮你的眼睛”這里寫出了大海的光輝燦爛和作者看到大海的驚喜之情。 交流發(fā)現(xiàn) 其實閱讀的過程就是作者“我”與讀者“我”交流的過程。剛才從詩中我們讀出了詩人成長的心路歷程：我們用這樣

6、幾組詞來概括一下：【投影】我的心路歷程癡想想望，疑惑沮喪，渴望失望，堅信驚喜大家能否用聲音來詮釋這種情感呢？ 四、演讀馳“我”情（ppt右下角“登山觀?！保?【投影播放視頻】欣賞一段朗誦視頻，看看大師是如何處理節(jié)奏、語氣和情感的。請同學(xué)們用自己喜歡的方式來演讀這首詩?！就队芭錁纷x詩】五、鑒讀明“我”心（ppt右下角“言山語?！保?言山語海，說說“山”“?！毕笳饕狻！就队啊俊敖裉熘刈x這首詩，我當(dāng)然感到了它在藝術(shù)上的稚氣，因為詩歌指給我們的道路，其漫長和艱辛，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我在年輕時的想像。在實際生活中，雖然我已無數(shù)次地見過我在童年時所向往的海，但是我心目中的那個“?！币廊贿b不可即。那么，對于現(xiàn)在的

7、我，什么才是最重要的呢?依然是“信念”。如果我不能在一個更高的層面上重新達(dá)到這種肯定，那就很難設(shè)想我在以后的生活中還會堅持下去。重讀在山的那邊，并遙望童年的方向，我再次感到了這一點(diǎn)。 王家新”在這首詩里，海不僅僅是海，還象征著夢想，山不僅僅是山，還象征著追夢過程中遭遇的重重困難?！就队啊吭娙顺砷L中的艱難探索一定早已打動了成長中的你。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。六、小結(jié)： 學(xué)完這首詩我們已深深懂得：要見到山那邊的大海，必須百折不撓，堅持不懈。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，【投影配樂讀詩】心中要有個“?！保瑸榱诉@個“?！?，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山。最后讓我們再一次用心讀詩，讓好詩陪伴同學(xué)們健康成長!（全體師生一起飽含激情地朗誦全詩。）（最后一部分反復(fù)）附課文：在山的那邊 王家新小時候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯?/p>