統(tǒng)編版語文三年級下冊 第四單元復(fù)習(xí) 課件（32頁）

1、第四單元復(fù)習(xí)語文 三年級 下冊易讀錯(cuò)的字灼zhuwn概gi阻z較jio逐zh末mb腹f吻捕查察 醒 蘇 修 辨 查 容易混淆修休修養(yǎng)休息容易寫出別字易寫錯(cuò)的字悟：錯(cuò)；耽誤，耽擱；因自己做錯(cuò)而使人受害；不是故意而做錯(cuò)事。強(qiáng)：程度高；健壯，有力，跟“弱”相對；好；使用強(qiáng)力。多義字芬芳醒來 蘇醒展示昆蟲修建組成 蜜蜂辨認(rèn)阻力跨進(jìn)包括檢查 沿途陌生詞語積累花鐘爭奇斗艷：指百花競放，十分艷麗。 多形容花與女子。 芬芳迷人：形容氣味很好聞,很誘人,使人舒服著迷。 準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)，精確。誤：錯(cuò)誤，誤差。 確確實(shí)實(shí)：確切信實(shí)，的的確確。蜜蜂AABB式確確實(shí)實(shí) ABCC式鮮花朵朵詞語

2、分類描寫花開鮮花朵朵爭奇斗艷欣然怒放芬芳迷人 1.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（花鐘） 2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。（小蝦） 3.夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。 （小蝦）比喻句長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（花鐘） 擬人句 不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（花鐘）設(shè)問句 1.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？（花鐘） 2.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙

3、遠(yuǎn)的家呢？（蜜蜂） 3.我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ （小蝦） 反問句 1.聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（蜜蜂） 2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（蜜蜂）運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的句子牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔薇綻開了笑臉。睡蓮從夢中醒來。萬壽菊欣然怒放。紫茉莉蘇醒過來。月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。曇花在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。課文花鐘用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，讀一讀，填一填。本單元知識點(diǎn) 作者是按照從早到晚的順序列舉了九種花開放的時(shí)間，說明了作者的發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時(shí)間是不同的。作者是按照什么順序?qū)懟▋旱牟煌_放時(shí)間的？ 這一段交代了作者

4、想做實(shí)驗(yàn)的原因，引起下文。“聽說”一詞，說明聽說的不一定真實(shí)可靠，所以才要做實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了“我”求實(shí)的態(tài)度。蜜蜂一文中“聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！边@一段在文中的作用是什么？ 用“二十只左右”而不是“二十只”說明作者做實(shí)驗(yàn)也不正好是“二十只”，而且在做實(shí)驗(yàn)的過程中還有意外情況。用“好像”說明自己的猜測，蜜蜂到底是不是“在尋找回家的方向”，誰也說不準(zhǔn)。從畫線的詞語中體會到作者用詞準(zhǔn)確，也說明作者實(shí)事求是的態(tài)度。讀句子“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！睆漠嬀€詞語中體會到什么？ 主要寫了小蝦在缸里十分有趣。這段話是按照總分的

5、結(jié)構(gòu)來寫的，先由一句話領(lǐng)起，也就是平時(shí)我們說的關(guān)鍵句，然后圍繞這個(gè)關(guān)鍵句詳寫。小蝦一文第3自然段主要寫了什么內(nèi)容？運(yùn)用了怎樣的構(gòu)段方式？ 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來;中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了;下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放;下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn) （花鐘）課文中的段落積累背誦滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。日積

6、月累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。蘇（s sh）醒 干燥（zo zho） 比較（jio jio） 搏（b b）斗 腹（f f）部 陌（m m）生鞏固練習(xí)二、辨字組詞。芬（ ） 蜂（ ） 芳（ ） 鋒（ ）蜜（ ） 誤（ ）密（ ） 蜈（ ）芬芳芳香蜜蜂秘密蜂王鋒利誤會蜈蚣1.把詞語補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。爭（ ）斗（ ） （ ）（ ）迷人 （ ）確（ ）實(shí) （ ）（ ）朵朵 艷奇芬芳確實(shí)鮮花（1）寫花的成語有（ ）。（2）仿照成語再寫兩個(gè)成語:( )（ ）。三、成語練習(xí)。明明白白慌慌張張四、句子練習(xí)。1.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。（仿寫比喻句） 小區(qū)中

7、心有一個(gè)小湖，湖水清澈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面猶如一面鏡子。2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用畫線詞語寫句子） 。 這篇構(gòu)思巧妙的文章不是語文?？嫉谝坏男∪A寫的，而是成績一般的小剛寫的。 1.不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。 這句話用 的修辭手法，一方面說明下文講的是 ，引出了下文，另一方面也引起 ，激發(fā)閱讀興趣。設(shè)問讀者注意植物開花時(shí)間不同的原因五、分析句子。2.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。 這句話作者用 的修辭手法，把牽?；ㄩ_說成吹喇叭，把牽?；ㄐ螤畋茸髁?，形象地寫出了 。 比喻和擬人喇叭牽?；ㄩ_的樣子（一

8、）讀片段，回答問題。 二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 1.這段話選自 （作者）的 一文。從段中 等詞語中可以看出作者善于觀察和思考。最后一句運(yùn)用了 的修辭，也是作者的 _描寫，也表現(xiàn)了作者是一個(gè)善于思考的人。 法布爾蜜蜂反問幾乎、大概六、課文練習(xí)。心理2.把“我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？”換一個(gè)說法。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 1.蜜蜂一課，作者做了一個(gè)_的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果_，十五只蜜蜂沒有迷失方向，_地回到家中，說明了蜜蜂有_。 2.不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間與 、 、 有著密切的關(guān)系。準(zhǔn)確無誤 二十只左右的蜜蜂中有十五只返回家中 關(guān)于蜜蜂是否有辨認(rèn)