初中物理光學和聲學考試

1、初二物理測試題一、填空題（每小題3分，共24分）1、我們生活在聲音的海洋里，松濤鳥語，流水潺潺，琴聲悠悠，讓人心曠神怡，這些聲音都是由于物體的_產生的。我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據聲音的_不同。、2、在物理學中，對聲音特征的描述有“音調響度和音色“，小明同學在和小強同學合唱一首歌曲時，他說：“小強同學音起的太高，我唱不不上去”這里的“音”是指聲音的_太高是由_決定的。3、聲音要靠_傳播。在常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，回聲到達人耳的速度比原聲晚0.1秒以上，人耳才能對回聲和原聲區(qū)分開。要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少離高墻_米。4、為了保護聽力，應控制噪聲不超

2、過_分貝；為了保證休息和睡眠應控制噪聲不超過_分貝，我們進入圖書閱覽室，應控制噪聲不超過_分貝。5、天文學家使用的光年是_單位，一光年的數值為_6、節(jié)日里看遠處的煙花時，往往看到五彩斑斕的禮花升高后聽到響聲。這說明_7、一束光線垂直射到平面鏡上，若使平面鏡順時針旋轉度角，反射光線與入射光線之間的夾角是_;若使兩束光線之間的夾角再增大度，則入射光線與鏡面之間的夾角為_8、黑板發(fā)生“反光”時，上面的粉筆字看不清楚，這是因為黑板發(fā)生了_反射的緣故，解決“反光”的方法是_二、選擇題（為單選每題分題為多選每題分共4分）、下列說法正確的是（）、一切正在發(fā)聲的物體都在振動、只要物體振動就能發(fā)出聲音、用錄音機

3、放音樂，磁帶不會產生噪音、聲音在固體、液體中的比在空氣中傳播得快、當聽到幾個熟悉的同學談話的聲音時，你往往很容易判斷出都是誰在說話，這是你判斷的主要依據是他們的（）、音色不同、響度不同、音調不同、三者都不同、同一只大鐘先輕敲一下，再重敲一下，兩次聽到大鐘發(fā)出的聲音（）、音色不同、響度不同、音調不同、三者都不同、我們周圍有些聲音之所以稱為噪音，主要是因為（）、聲音的音調不同、響度太大、發(fā)聲沒有規(guī)律、防礙人們正常的工作和學習、下列屬于光源的是（）、太陽灶、月亮、平面鏡、太陽、下列連線中錯誤的是（）、回聲聲音傳遞信息、激光準直光的直線傳播聽診器診病測距離小孔成像賽跑計時看煙不是聽聲影的形成光的反射、

4、分辨不同樂器的聲音音色不同鸚鵡學舌能聽到兩次敲擊、顏料的三原色紅綠藍敲擊較長的鋼管色光的三原色黃青品紅另一端的同學振動發(fā)聲公路兩側植樹造林減弱噪聲、晚上當你從路燈的正下方經過并向前走動時，在相同的時間（）、人移動的距離大于人頭頂影子移動的距離、人移動的距離等于人頭頂影子移動的距離、人移動的距離小于人頭頂影子移動的距離D、人移動的距離先小于人頭頂影子移動的距離，后大于人頭頂影子移動的距離、李明和李強同學在探究色光的混合規(guī)律時，分別將兩只射出的紅光和綠光的手電筒發(fā)出的光投射到一張白紙上，發(fā)現紅光于綠光色疊的部分的顏色為（）、品紅色、黃色、白色、青色、為探究聲的產生條件，有人建議采用以下幾個方案，你

5、認為能說明問題的是（）、放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把罩內空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱、把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花、吹小號時按不同的鍵，使其發(fā)出不同聲音、在吊著的大鐘上固定一只細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速滑過，紙上可以看到一條彎曲的細線、關于聲的產生和傳播下列說法中正確的是（）、人耳聽到的聲音都是由空氣傳來的、人耳能聽到的頻率是20赫茲20000赫茲、固體、液體、氣體、都能傳聲、速度為340米/秒、聲波傳播需要介質，真空不能傳聲、下列現象中利用回聲的是（）、漁民利用聲吶探測魚群、雷雨天時，先看到閃電后聽到雷聲、蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲、錄音棚內用軟泡沫塑料隔音、下列關于光的反射

6、定律，說法正確的是（）、入射角是度，反射角是度、垂直入射時，反射角為度、入射光線靠攏法線，反射光線也靠攏法線、入射光線與鏡面之間的夾角為度，則反射光線與入射光線的夾角是度三、實驗探究題（題分題分題分共分）、計劃為某高噪聲車間的工人們制作消聲耳罩，請你根據要求選擇材料外罩起反射作用選用哪種材料好？、軟橡膠、泡沫塑料、硬塑料、硬紙板填料要能吸收聲音選用哪種材料好？、鋼鐵塊、碎紙片、泡沫塑料、木屑“襯里“緊挨耳朵，要求觸感舒適，選用哪種材料好？、紙、皮革、木板、絨布、下午的陽光斜射到地面上，在井口放置一面平面鏡，能使陽光豎直射向井底在圖中畫平面鏡放置的位置（保留作圖痕跡）、甲在足夠長的裝有水的自來水管的一端，打擊一次，乙在另一端能聽到幾次響聲？哪幾次？為什么？四、應用計算題（題分題分共分）、利用回聲可以探測海底深度，聲在海水中的傳播速度為m/s，從船底發(fā)聲裝置向下發(fā)出聲音經.s后，船底聲音的接收裝置收