教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 期末測(cè)試卷（全國(guó)通用）

1、教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題（共10題，共20分）.用條形磁鐵去吸引鐵釘，能夠吸引的鐵釘數(shù)最多的是（）。A.磁鐵的兩端B.磁鐵的中間C.都一樣多.關(guān)于條形磁鐵，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。A.各個(gè)局部的磁力都一樣大B.中心的局部叫做磁極C.可以把其他物體也變得具有磁性.老師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙（如右圖），并用甲磁鐵分別去靠 近它們。假設(shè)A端為N極，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，那么D端 和E端分別是（ ）。N極和S極S極和N極C.無(wú)法判斷.在觀察物體時(shí)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。A.我們通過(guò)一種感覺(jué)器官就能獲得詳細(xì)的信息B.用多種感覺(jué)器官和用一種感覺(jué)器官所獲得的

2、信息是一樣的C.用多種感覺(jué)器官獲得的信息會(huì)更全面.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。A.把條形磁鐵摔成兩個(gè)半塊，每個(gè)半塊剩下一個(gè)磁極B.球形磁鐵也有兩個(gè)磁極C.不同形狀的磁鐵之間也是同極相斥、異極相吸.（）人為什么會(huì)長(zhǎng)睫毛呢？A.使人看起來(lái)更漂亮B.阻擋外來(lái)的異物進(jìn)入眼睛C.沒(méi)有什么作用，只是進(jìn)化未完全的產(chǎn)物.很多磁鐵都是根據(jù)它們的（）命名的。A.顏色B.形狀C.輕重.我們可以用（）來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量我們的身高。A.尺子B.體重秤C.手D.以上都可以.很早以前，人們?cè)趯ふ诣F礦時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石 叫做（）A.磁鐵B.吸鐵石C.磁石D.鐵礦石.如下圖，將小鋼珠放置在蹄形磁鐵上，最終小鋼珠會(huì)

3、滾到（）處。A. AB. BC.C二.填空題供10題，共54分）.我們用條形磁鐵的一塊磁極靠近另一塊條形磁鐵的磁極，有4種情況，即用（）極去靠近（）極、用（）極去靠近（）極、用（）極去靠近（）極、用（）極去靠近（）極。.磁鐵磁性最強(qiáng)的地方是（）。.分一分，將序號(hào)填在相應(yīng)的磁鐵功能橫線上。硬盤冰箱貼瓷勺耳機(jī)揚(yáng)聲器鋼針揚(yáng)聲器鋼針磁帶磁懸浮列車磁條卡門吸 TOC o 1-5 h z 記錄信息：（）振動(dòng)發(fā)聲：（）相互作用：（）.植物的生長(zhǎng)通常經(jīng)過(guò)（）、植株的生長(zhǎng)和（）的過(guò)程。.下面是一塊紅藍(lán)磁鐵，請(qǐng)你按照一般規(guī)律標(biāo)出這個(gè)磁鐵的磁極。紅色藍(lán)色) ( ).磁鐵上磁力最強(qiáng)的局部叫（.把兩塊磁鐵吸合在一起，磁

4、力會(huì)（ 合在一起，磁力會(huì)（）。.磁鐵有兩個(gè)磁極，用漢字表示分別是 的字母表示分別是（）和（.磁鐵用（）使物體移動(dòng)。場(chǎng)。.（）和（）錄很多信息。）,磁鐵有（）磁極。），把相互排斥的兩塊磁鐵結(jié)（）和（），相應(yīng)）O這種力的產(chǎn)生是因?yàn)榇盆F周圍存在磁中有許多極其微小的“磁鐵”，可以記三.判斷題（共10題，共20分） TOC o 1-5 h z .我們玩的“蝴蝶飛”游戲，“蝴蝶”能飛起來(lái)是因?yàn)椤昂北成嫌需F制的 回形針的原因。（）.用耳朵不能聽(tīng)到腹部的聲音。（）.冰箱門吸和磁條卡中的磁鐵工作原理完全相同。（）.在“翻拍手”游戲中不會(huì)用到嗅覺(jué)器官。（）.對(duì)于視力、聽(tīng)力有障礙的人，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助他們。（）

5、.只有條形磁鐵能指示方向。（）.將兩塊條形磁鐵放在一起，它們之間的作用力有四種情況。（）.磁鐵只能吸引鐵和含鐵的物體。（）9當(dāng)南極和北極用來(lái)指示方向時(shí)，有著不同的表現(xiàn)，即使有干擾的情況下，南極始終指示南方，北極始終指示北方。（）10.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺(jué)器官，不具有學(xué)習(xí)的功能。（）四.連線題（共1題，共5分）.將感覺(jué)器官與相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)連線。春風(fēng)拂面 五彩斑斕震耳欲聾沁人心脾律律有味五簡(jiǎn)答題（共3題，共15分）.我們用了哪些方法來(lái)觀察我們的身體？選一個(gè)你最喜歡的觀察方法，進(jìn)行描 述。.在蹄形磁鐵上用標(biāo)出磁極。.如何使用指南針識(shí)別方向？六.綜合題（共3題，共24分）L兩個(gè)小朋友玩“抓尺

6、子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。第1次第2次第3次第4次Mel第 0次第6次第7 次第8次小女孩兒04868840小男孩兒26086486(1)得分越高說(shuō)明反響越()(填快或慢” )O(2)在一年級(jí)的時(shí)候我們做過(guò)測(cè)量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反響速度尺”與測(cè)量紙帶不同，我們可以用()來(lái)制作“反響速度尺”。(3)請(qǐng)你在下面寫一寫，你是如何制作“反響速度尺”的步驟。( )2.小欣的爸爸給她買了一個(gè)指南針，請(qǐng)你教她如何使用指南針吧!.觀察上圖這個(gè)指南針，它的刻度盤上有（）個(gè)方位。 TOC o 1-5 h z A. 2B. 4C. 8.指南針刻度盤上的南方用字母（）表示A.NB. SC. W.正確使

7、用指南針時(shí)，磁針靜止后，白色的一端指向（）方。A.東B.南C.北.如果指南針附近有鐵制品，（）影響指南針正常工作。A.會(huì)B.不會(huì)C.不一定3.小朋友們，請(qǐng)按照要求觀察以下圖片。1.如圖中的物品用觸覺(jué)感知我們可以用（）來(lái)描述它。A.光滑B.粗糙C.顏色不止一種.如圖中的物品用觸覺(jué)感知我們可以用（）來(lái)描述它。A.熱B.高C.粗糙.如圖中的物品用味覺(jué)感知我們可以用（）來(lái)描述它。A.香B.輕C.白色.如圖中的物品用聽(tīng)覺(jué)感知，我們可以用（）來(lái)描述它。A.聲音洪亮B.很熱C.是長(zhǎng)方體.用五官感知和只用眼睛觀察相比，獲取的信息（）。A.更多、更全面B.差不多C.更快參考答案一.選擇題. A.C3.B.C. A6.B7.BACA二.填空題LN； S； N； N； S； S； S； N.磁極.；.種子萌發(fā)；開(kāi)花結(jié)果.北極；南極.磁極；兩；.增加減小.南極；北極；S； N.磁力.磁條卡；磁帶三.判斷題VXXVVXXXXX四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題.眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺(jué)器官，我們可以用眼睛看，人 的身體是左右對(duì)稱的，人體的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成。.如下：.靜置在桌面上等待指針停止轉(zhuǎn)動(dòng)，待停止轉(zhuǎn)動(dòng)后將刻度盤上的北和指針紅色