大學(xué)物理實驗課前輔導(dǎo)課件

1、1大學(xué)物理實驗緒 論南京航空航天大學(xué)課程教學(xué)基本情況介紹實驗測量基礎(chǔ)理論討論2實驗基本情況介紹一、實驗安排： 完成8個實驗。 實驗地點：理學(xué)院大樓 物理實驗室。二、上課方式：預(yù)習(xí)，寫出概要性的預(yù)習(xí)報告；完成實驗要求，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；必須按照規(guī)定的格式要求完成實驗報告；下次實驗課交前次實驗的報告。3 寫出預(yù)習(xí)報告，認(rèn)真書寫，內(nèi)容涵蓋實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗?nèi)容等；可以將預(yù)習(xí)內(nèi)容寫在報告紙上。三、預(yù)習(xí)要求：準(zhǔn)備實驗報告紙（10張/人）和作圖紙（5張/人） 。 實驗報告完整性：按照報告格式內(nèi)容要求進(jìn)行；實驗報告可在預(yù)習(xí)報告的基礎(chǔ)上完成 。 四、報告要求： 請課代表到理學(xué)院213辦公室徐文濤老師領(lǐng)取。準(zhǔn)

2、備好3.5元/人的紙張費用。 4五、成績評定：實驗成績 = 八個實驗的綜合成績+本次課后作業(yè)預(yù)習(xí)情況 + 實驗情況 + 報告的質(zhì)量動手能力、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性等現(xiàn)場綜合情況實驗成績占整個課程成績的20%30%當(dāng)場檢查 報告的完整性、準(zhǔn)確性。5第1節(jié) 測量與誤差第2節(jié) 隨機(jī)誤差的處理第3節(jié) 測量結(jié)果的表示與不確定度第4節(jié) 有效數(shù)字及運算規(guī)則第5節(jié) 實驗數(shù)據(jù)處理基本方法測量誤差與數(shù)據(jù)處理61.1 測量 測量:就是將待測物理量直接或間接地與規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)單位的同類物理量進(jìn)行比較，得到量值關(guān)系的過程 。1 測量測量數(shù)據(jù)包括數(shù)值和單位。單位數(shù)值7測量方法直接測量間接測量測量列： 將待測物理量與選定的儀器、量具進(jìn)行比

3、較，直接得到測量值的過程。測量條件等精度測量非等精度測量 具有同樣精確程度的測量用某一測量工具對某個物理量多次測量的結(jié)果 測量的分類81.2 誤差真值：待測量客觀存在的值理論真值或定義真值如三角形的三個內(nèi)角和等于180計量學(xué)約定真值絕對溫度 真值的來源如下: 一、誤差的概念及表示是一個理想的概念，一般是不可知的。9 標(biāo)準(zhǔn)儀器相對真值 用比被校儀器更高級的標(biāo)準(zhǔn)儀器的量值作為真值。如：0.5級電流表測得 I=1.80 A 0.1級電流表測得 I=1.802 A 則將后者視為前者的相對真值。 任何測量結(jié)果都有誤差！ 誤差：測量結(jié)果與被測量的真值之間的差異10二、誤差的表示方法 絕對誤差(簡稱誤差)

4、相對誤差 測量值x與真值x0的差值，它能反映測量結(jié)果偏離真值的大小和方向。 絕對誤差與真值(或最佳值、公認(rèn)值)的比值，它是評價測量結(jié)果優(yōu)劣的一種標(biāo)準(zhǔn)。1111例如：Y的測量結(jié)果優(yōu)于 X的測量結(jié)果12相對誤差: 由于真值是不能確定的, 所以測量值的誤差也不能確切知道!測量的任務(wù)是什么? 1、被測量真值的最佳估計值。2、真值的最佳估計值的可靠程度的估計。絕對誤差如何完成測量？（得出測量值）（得出測量值的可信度）13（1）系統(tǒng)誤差保持不變或以可預(yù)知方式變化的誤差分量 來源：儀器固有缺陷； 實驗理論近似或方法不完善； 實驗環(huán)境、測量條件不合要求； 人為誤差。特點：具有確定性三、 誤差的分類系統(tǒng)誤差和隨

5、機(jī)誤差14儀器固有缺陷： 如：儀器刻度不準(zhǔn)；零點位置不正確；天平不等臂等。實驗理論近似或方法不完善：如：用伏安法測電阻時,沒有考慮到電壓表和電流表內(nèi)阻的影響。如：溫度、濕度、大氣壓、電磁場變化等。環(huán)境的影響：人為因數(shù)如：計時的滯后、習(xí)慣于側(cè)坐斜視讀數(shù)等。15 指絕對值和符號都已確定、可估算出的系統(tǒng)誤差分量。 已定系統(tǒng)誤差：系統(tǒng)誤差可分為：已定系統(tǒng)誤差未定系統(tǒng)誤差需要在實驗中及時修正例如：天平不等臂引起的誤差：處理方法：復(fù)稱法21mmm=物體的質(zhì)量21 mm和 系統(tǒng)誤差的處理方法舉例：1616 修正實驗結(jié)果測量值為：準(zhǔn)確值為：已知：4500.010mm 螺旋測微計的零位誤差:1717 校準(zhǔn)實驗儀

6、器 伏安法測電阻的系統(tǒng)誤差：AVIAIVIR IA= IR IV = 0IAIRAVGEIV理論值測量值=運用補(bǔ)償原理消除電流表外接所引起的誤差。改進(jìn)實驗方法18未定系統(tǒng)誤差 指絕對值或符號未能確定的系統(tǒng)誤差分量，一般只能估計其限定值。 在物理實驗中一般只考慮測量儀器的(最大)允許誤差儀(簡稱儀器誤差)。用儀器誤差或者儀器準(zhǔn)確度等級確定未定系統(tǒng)誤差1919（2）隨機(jī)誤差以不可預(yù)知的方式變化著的誤差分量 來源:環(huán)境起伏變化；實驗裝置的變動性；判斷、讀數(shù)估計的差異。特點：具有不確定性2020實驗裝置的變動性： 如：儀器精度不高，穩(wěn)定性差，使測量值變動等。主觀因素的變動性： 如：觀察者的感官靈敏程度

7、，操作熟練程度，估計讀數(shù)的隨機(jī)性等。 如：氣流、溫度、濕度、電壓以及雜散電磁場的無規(guī)則變化等引起的誤差。 實驗條件和環(huán)境因素的變動性：2121 除系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差外，還可能發(fā)生讀數(shù)、記錄上的錯誤，儀器損壞、操作不當(dāng)?shù)仍斐傻腻e誤。錯誤與錯誤數(shù)據(jù)首先是防止出錯,其次要盡早發(fā)現(xiàn)錯誤。如：測單擺擺動50個周期的時間: tn12345t (s) 98.4 94.2 98.8 98.198.6T(s) 1.97 1.88 1.98 1.961.98錯誤不是誤差！22221.3 量程 精密度 準(zhǔn)確度量程：儀器測量的范圍精密度：能分辨的最小值準(zhǔn)確度：儀器本身的準(zhǔn)確程度TW-1物理天平 1000g UJ36a

8、電位差計 230mV螺旋測微計最小分度值 0.01mm測量儀器誤差：使用安全性與合理性記錄有效數(shù)值的多少測量值的可靠性(最小單位量)23一、隨機(jī)誤差的正態(tài)分布規(guī)律大量的隨機(jī)誤差服從正態(tài)分布規(guī)律 0 正態(tài)分布誤差概率密度函數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤差2 隨機(jī)誤差的處理隨機(jī)誤差出現(xiàn)的密度分布圖24（標(biāo)準(zhǔn)誤差的統(tǒng)計意義） 小，小誤差占優(yōu)，數(shù)據(jù)集中，重復(fù)性好。 大，數(shù)據(jù)分散，隨機(jī)誤差大，重復(fù)性差。 0的物理意義:（對物理實驗的指導(dǎo)作用）2525對稱性單峰性 有界性正態(tài)分布特征：0抵償性即26隨機(jī)誤差介于小區(qū)間內(nèi)的概率為：的物理意義:0隨機(jī)誤差介于區(qū)間(-a,a)內(nèi)的概率為-aa(-a,a)為置信區(qū)間、P為置信概率置信區(qū)

9、間、置信概率2727滿足歸一化條件可以證明：極限誤差0總面積=128二、測量結(jié)果最佳值 算術(shù)平均值算術(shù)平均值是真值的最佳估計值！ (證明見教材P7)多次測量求平均值可以減小隨機(jī)誤差29三、隨機(jī)誤差估算 標(biāo)準(zhǔn)偏差誤差：偏差：標(biāo)準(zhǔn)誤差標(biāo)準(zhǔn)偏差： 標(biāo)準(zhǔn)偏差表征對同一被測量做n次測量時，測量結(jié)果的離散程度。貝塞爾公式記住!(例如) 兩組測量數(shù)據(jù)如下：(mm)1組：1.255, 1.256, 1.251, 1.2502組: 1.253, 1.258, 1.253, 1.248 1組數(shù)據(jù)的離散程度小于2組表明：1 組的數(shù)據(jù)優(yōu)于2 組的數(shù)據(jù)！31 可以看出：算術(shù)平均值的標(biāo)準(zhǔn)偏差要比單次測量的標(biāo)準(zhǔn)偏差小的多

10、。 在多次測量后，是以算術(shù)平均值表達(dá)測量結(jié)果的，而算術(shù)平均值本身也是隨機(jī)量，也有一定的分散性，可用平均值的標(biāo)準(zhǔn)偏差 來表征這一分散性：記住!3232 測量值的隨機(jī)誤差在 范圍內(nèi)的測量次數(shù)占總測量次數(shù)的百分比；（標(biāo)準(zhǔn)偏差的概率統(tǒng)計意義:） 或測量列中任一次測量值的誤差落在 區(qū)間的概率。可以證明此百分比或概率為：和 的物理意義:3333同樣可以證明:3Sx: 極限偏差這些區(qū)間稱置信區(qū)間， 相應(yīng)的概率稱置信度（置信概率）。3434 實驗所采集的參數(shù)，通過計算得出 和 ，以具體數(shù)據(jù)的大小所體現(xiàn)，如果： 大數(shù)據(jù)分散，隨機(jī)誤差大，重復(fù)性差，結(jié)果可信度不高。 小小誤差占優(yōu)，數(shù)據(jù)集中，重復(fù)性好，結(jié)果可靠。35

11、35(例如) 測一鋼球直徑，所得數(shù)據(jù)如下：n d(mm)1 2 3 4 5 6 72.145 2.148 2.150 2.138 2.152 2.144 2.147求其單次測量的標(biāo)準(zhǔn)偏差。解：所以概率68.3%的隨機(jī)誤差范圍為 2.1412.151mm36一、 不確定度的概念 不確定度是對被測量的真值所處的量值范圍的一種評定。 3 測量結(jié)果的表示與不確定度 由于測量誤差的存在，而對被測量值不能肯定的程度。用符號U表示。 被測量的真值將以一定的概率（如：P = 68.3%）落在這個范圍內(nèi)。不確定度是測量誤差最終總的結(jié)果表示。 37為反映測量結(jié)果的優(yōu)劣，引入相對不確定度E。37mm(P=0.683

12、)為約定概率，可不必注明。真值以68.3%的概率落在區(qū)間內(nèi)測量結(jié)果：測量值x和不確定度Ux單位置信度用Ux表示測量值的絕對不確定度。不確定度的表示及測量結(jié)果的三要素表達(dá)原則:38二、 直接測量結(jié)果不確定度估算1、A類分量UA：多次測量用統(tǒng)計方法評定的分量，即對隨機(jī)誤差的估算分量。 用算術(shù)平均值 表示測量結(jié)果，用算術(shù)平均值的標(biāo)準(zhǔn)偏差表征A類不確定度分量，即 采用一定近似性的計算方法，在復(fù)雜的各種誤差中只考慮二類誤差分量：A類分量和B類分量來確定最終總的不確定度。39t為與測量次數(shù)n和置信概率P有關(guān)的量。 在有限次測量時，隨機(jī)誤差不完全服從正態(tài)分布規(guī)律，而是服從t分布（又稱學(xué)生分布）。實驗測量次數(shù)

13、的要求：重復(fù)性5次以上，越多越好！記住!4040儀器誤差符號：2、B類分量UB：用非統(tǒng)計方法評定的分量，即對未定系統(tǒng)誤差的估算分量。 B類不確定度的來源一般應(yīng)包含以下三種：儀器誤差、估讀誤差和靈敏度誤差,一般只考慮儀器誤差。測量值與真值之間可能產(chǎn)生的最大誤差C為置信因子,與儀器誤差在范圍內(nèi)的概率分布有關(guān)的常數(shù)。41 若儀器說明書上未明確說明儀器誤差的概率分布時，可按均勻分布處理，即 當(dāng)P = 68.3%，儀器誤差服從正態(tài)分布、均勻分布和三角分布時，相應(yīng)的C分別取3、 和 。記住!常用儀器誤差見P104242儀器名稱量 程分度值儀器誤差鋼直尺0300mm1mm0.1mm鋼卷尺01000mm1mm

14、0.5mm游標(biāo)卡尺0300mm0.02, 0.05mm分度值螺旋測微計0100mm0.01mm0.004mm物理天平1000g100mg50mg水銀溫度計-303001 ,0.2 ,0.1分度值讀數(shù)顯微鏡0.01mm0.004mm數(shù)字式測量儀器最末一位的一個單位指針式測量儀器a0.1, 0.2, 0.5, 1.0,1.5, 2.5, 5.0量程a%4301234567890012345678910螺旋測微器游標(biāo)卡尺物理天平穩(wěn)壓電源44總不確定度：由A類分量和B類分量按“方、和、根”方法合成 三、總不確定度的合成記住!直接測量的總不確定度的合成公式45單次測量不確定度：用儀器誤差或其數(shù)倍的大小作

15、為估計值 記住!46例如 用分度值為0.02mm的游標(biāo)尺測量某銅環(huán)內(nèi)徑 d 六次,測量數(shù)據(jù)為9.98、9.96、9.98、10.00、9.94、9.96mm, 求測量結(jié)果。4748四、標(biāo)準(zhǔn)偏差傳遞 (誤差傳遞) 間接測量的誤差是由直接測量誤差帶來的，這就是誤差傳遞 間接測量(最佳)值：間接測量的標(biāo)準(zhǔn)偏差：49偏導(dǎo)數(shù)50四、間接測量的不確定度套用標(biāo)準(zhǔn)偏差傳遞公式 （間接測量相對不確定度計算公式）51例如空心圓柱體的尺寸測量結(jié)果如下： 求體積的測量結(jié)果。 外徑 D = 2.9950.006 cm 內(nèi)徑 d = 0.9970.003 cm 高度 H =0.95160.0005 cm5253 表示V

16、的真值以95%的概率落在區(qū)間(5.9345.988)內(nèi)。54一、有效數(shù)字的基本概念1、有效數(shù)字構(gòu)成： 所有準(zhǔn)確數(shù)字和一位欠準(zhǔn)確數(shù)字 4 有效數(shù)字及運算規(guī)則2、有效數(shù)字使用： 記錄實驗數(shù)據(jù)，運算分析數(shù)據(jù)。 3、有效數(shù)字使用的目的： 數(shù)據(jù)記錄、運算的準(zhǔn)確性與測量的準(zhǔn)確性相適應(yīng)！55最終的測量結(jié)果一定是： 測量值的末位數(shù)與不確定度的末位數(shù)對齊！ 4、不確定度的有效數(shù)字概念：記住! 不確定度對測量數(shù)據(jù)的最終結(jié)果進(jìn)行修正；不確定度與測量值具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，二者是有機(jī)的組合體，不可分割。不確定度的有效數(shù)字具有不確定的涵義56數(shù) 學(xué)： 物理測量： 01234(a)分度值1mm L=3.23cm 三位0123

17、4(b)分度值1cm L=3.2cm 二位切記：有效數(shù)字位數(shù)不能隨意增減！57(2)直接測量一般應(yīng)估讀到最小分度值以下的一位欠準(zhǔn)確數(shù) (1)有效數(shù)字位數(shù)越多，測量精度越高(3)有效數(shù)字位數(shù)與單位的變換或小數(shù)點位置無關(guān) (4)特大或特小數(shù)用科學(xué)記數(shù)法掌握有效數(shù)字概念應(yīng)注意以下幾點：58 (5)不確定度最多取二位有效數(shù)字，且僅當(dāng)首位為1或2取二位，尾數(shù)只進(jìn)不舍。 (7)有效數(shù)字位數(shù)越多，相對不確定度(誤差)越小。 (6)測量值的取舍規(guī)則：“四舍六入五湊偶”(8) 有關(guān)“ 0 ”的問題：三位四位四位三位(9) 測量結(jié)果有效數(shù)字的末位應(yīng)與不確 定度末位對齊：60 二、有效數(shù)字運算規(guī)則只保留一位(最多二

18、位)欠準(zhǔn)確數(shù)字(1)加減：9.2931239.416-加減的結(jié)果是：有效數(shù)字末位應(yīng)與參與運算各數(shù)據(jù)中誤差最大的末位對齊。61(2)乘除：1.1111 1.111111111111+ 111111.233321乘除的結(jié)果是：有效數(shù)字位數(shù)和參與運算各數(shù)中有效數(shù)字位數(shù)最少的相同62(3)乘方、立方、開方：有效數(shù)字位數(shù)與底數(shù)的相同63(4)函數(shù)運算：64(5)常數(shù)：比參與運算的其它量多取一位有效數(shù)位數(shù)上多取一位精度上多取一位65三、測量結(jié)果數(shù)字取舍規(guī)則（總結(jié)）不確定度一般取一位有效數(shù)字，且僅當(dāng)首位為1或2時取二位，尾數(shù)采用“只進(jìn)不舍,非零進(jìn)一”。運算結(jié)果(測量值)的末位數(shù)應(yīng)與不確定度的末位數(shù)對齊，尾數(shù)

19、采用 “四舍六入五湊偶”。 (例題)2.3412.3472.3452.3456保留3位2.342.352.342.3467(例題) 其中：68一、列表法： 表1.不同溫度下的金屬電阻值n1234567t(C)10.526.038.351.062.875.585.7R()10.42310.89211.20111.58612.02512.34412.670物理量的名稱(符號)和單位正確的有效數(shù)字5 實驗數(shù)據(jù)處理基本方法69二、圖解法：(1)選擇圖紙采用毫米坐標(biāo)紙(1725cm)(2)比例與標(biāo)度單位長度(1cm)代表的物理量大小正確的表示：0.100/cm 錯誤的表示：1:3，1:10 確定比例大小

20、總的原則：讓實驗數(shù)據(jù)的曲線（直線）布滿整個圖紙！同時注意以下幾點： 坐標(biāo)軸的最小分度(1mm)對應(yīng)實驗數(shù)據(jù)的最后一位準(zhǔn)確數(shù)位： 如：電阻 R=12.344 應(yīng)取比例為： 0.100/cm比例選取的基本原則：通常只選用“1、2、5”的數(shù)值及其倍率進(jìn)行分度：如 0.100 /cm或 50.0 s/cm0.300/cm 7.00/cm3，6，7，9而不能選用：坐標(biāo)的起點、終點應(yīng)由實驗數(shù)據(jù)決定：73因變量自變量標(biāo)度起點終點74(4)描點+(5)直線擬合電阻R隨溫度 t變化曲線圖名比例993021班 袁婉欣作者(6)注解說明75(7)求待定常數(shù)B(83.5,12.600)+電阻R隨溫度 t變化曲線993

21、021班 袁婉欣A(13.0,10.500)取點有嚴(yán)格的要求請見教材P1576斜率截距77 三、逐差法砝碼質(zhì)量(Kg) 1.0002.0003.0004.0005.0006.0007.0008.000彈簧伸長位置(cm) x1x2x3x4x5x6x7x8782. 實驗地點：理學(xué)院大樓 物理實驗室3. 習(xí)題作業(yè)：P20/ 1, 2, 4, 7, 8, 9, 11請寫在實驗報告紙上！1. 課后仔細(xì)閱讀復(fù)習(xí)本章的內(nèi)容4. 作業(yè)在上第一次實驗課時交給任課老師79完80四、最小二乘法實驗數(shù)據(jù)：8182 在測量同一個物理量時，對于測量次數(shù)相同的各測量列而言： 大，數(shù)據(jù)分散，測量精密度低，隨機(jī)誤差大。 標(biāo)準(zhǔn)

22、偏差小,算術(shù)平均值較為可靠； 標(biāo)準(zhǔn)偏差大,算術(shù)平均值較不可靠。 小，數(shù)據(jù)集中，測量精密度高，隨機(jī)誤差小。83四、安全要求：聽從和了解有關(guān)使用說明，注意規(guī)范性操作。 個人自身的安全： 實驗設(shè)備使用的安全： 嚴(yán)格遵守實驗室的有關(guān)規(guī)章安全制度，堅決執(zhí)行有關(guān)安全紀(jì)律。84更 正P31/2 (1) x1=55.98 0.03 mm (2) x2=0.488 0.004 mm (3) x3=0.0098 0.0012 mmP31/4 l = 97.69 0.03 cm T = 1.9842 0.0021sP31/6 h = 8.21 0.05 cm85 根據(jù)誤差的定義和隨機(jī)誤差分布的抵償性特征：86 根據(jù)

23、最小二乘法原理，若X是最佳值，即誤差的平方和S 應(yīng)有最小值：設(shè)：X 為測量的最佳值偏差:（2） n 為有限次時：87即函數(shù)S 對X 求導(dǎo)為零，得： 要獲得最佳測量結(jié)果，減少隨機(jī)誤差的方法：多次測量，求得算術(shù)平均值。結(jié)論：真值的最佳估計值算術(shù)平均值但是最佳估計值畢竟不是真值！11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫

24、的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、

25、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目

26、標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀

27、中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值

28、得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，

29、夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑

30、尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼

31、，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間