部編八年級道德與法治1.2治國安邦的總章程 教案設計

1、治國安邦的總章程一、教學目標1.認同我國憲法的核心價值追求；領會憲法的原則和精神，增強憲法意識；增強公民意識和國家意識，熱愛祖國，增強主人翁責任感。2.學會利用信息化手段搜集相關憲法事例，提高分析和綜合處理材料的能力，培養(yǎng)對問題的辯證思維能力，澄清對人權認識的誤區(qū)，提高辨別能力，初步形成客觀完整的人權概念。3.認識國家機構，初步了解國家機構權力運行的法治原則，知道憲法不僅組織國家機構、授予國家機構相應的職權，而且嚴格規(guī)范職權的行使，懂得憲法是治國安邦的總章程。二、教學重難點教學重點：人民代表大會與國家行政機關、審判機關、檢察機關的關系；憲法規(guī)范權力運行。教學難點：國家機構實行民主集中制原則；憲

2、法的核心價值追求。三、教學準備收集與課時內容貼切的相關新聞熱點事件（文本、圖片、視頻均可）相關圖片資源。四、相關資源知識解析活動設計【教學圖片】人民英雄紀念碑圖片資源；【典型案例】共同綱領和五四憲法視頻資源；【教學圖片】漫畫：法無授權不可為（組圖）圖片資源；【教學圖片】漫畫：法無授權不可為之受賄圖片資源；【教學圖片】漫畫：法無授權不可為之承擔法律責任圖片資源；【教學圖片】漫畫：把權力關進制度的籠子里圖片資源；【活動設計】漫畫：小法官說法圖片資源；等等。五、教學過程課程導入：運用你的經(jīng)驗，從人民英雄紀念碑開始，對人民英雄紀念碑的碑文，我們有什么看法？為了將這一成果得到傳承，人民是如何做的？出示圖

3、片材料：人民英雄紀念碑人民英雄紀念碑碑文圖解此處是【教學圖片】人民英雄紀念碑圖片資源【知識解析】人民英雄紀念碑碑文圖解圖片資源思考：新中國成立后，人民是如何確認奮斗成果的？設計意圖：引導學生體悟人民的國家主人身份來之不易；熱愛英，勇?lián)煛亩龑W生愛思考。中國人民掌握政權后，是如何組織國家機構來行使國家權力的？設計意圖：憲法是治國安邦的總章程。人民通過憲法確認了三十年來的奮斗成果，怎樣能夠讓這些成果永遠在人民身上傳承。這就是要由國家機關來負責履行好的人民賦予它們的職責。（一）組織國家機構小結：憲法組織國家機構，賦予國家機構相應職權。國家機構依據(jù)憲法行使權力，遵循民主集中制原則，守護人民的根本

4、利益。追問：這些國家機關從哪里來？沒有這些國家機關行嗎？小結：憲法是治國安邦的總章程，這如一個集體的搭建需要組織者，一個班集體需要班委一樣，成立一個公司也需要章程才能保證公司順利經(jīng)營，偌大的國家更是如此，需要一個這樣的總章程，規(guī)定這些機關運作的事情，保障國家運行的有序。1.人民代表大會是人民行使國家權力的機關出示圖片材料：國家權力屬于人民我國的一切權力屬于人民我國國家機構全國人民代表大會操作活動：根據(jù)閱讀教材后，用圖示描繪國家機構間的關系：設計意圖：本活動通過大量的圖片及知識分析來讓學生明確人民代表大會就是我國人民行使國家權力的機關。2.國家機構依據(jù)憲法行使權力出示圖片材料：新中國成立毛澤東主

5、席參與第一部憲法起草共同綱領五四憲法鏈接：【典型案例】共同綱領和五四憲法視頻資源。（上圖是視頻資源“【典型案例】共同綱領和五四憲法”截圖；老師如需使用，可播放該視頻。）看完視頻，想想國家機構的職權從哪來？它們是怎樣行使職權的？小結：憲法組織國家機構，授予它們特定職權。國家機構依據(jù)憲法行使權力，貫徹民主集中制原則，使得國家權力運行穩(wěn)定有序，守護人民的根本利益。設計意圖：本活動通過大量的圖片及知識分析來讓學生明確我國國家機構是依據(jù)憲法來行使權力的。3.國家機構貫徹民主集中制展示漫畫：設問：漫畫中，給人民群眾造成傷害的原因是什么？如何讓人民的根本利益與國家機關行使職權達成高度一致？設計意圖：本活動通

6、過大量的圖片及知識分析來讓學生明確我國國家機構是依據(jù)憲法來行使權力的。小結：民主集中制原則。追問：民主集中制原則主要體現(xiàn)是怎樣的？小結：人民選舉產(chǎn)生國家權力機關；國家權力機關居于主導地位；遵循中央的統(tǒng)一領導；機關內部決策、決定實行民主集中制。設計意圖：建國之初還沒有憲法的時候，作為臨時憲法的共同綱領規(guī)定了國體和政體，規(guī)定了國家的基本經(jīng)濟制度、政治制度，保障國家的運行。中華人民共和國的第一部憲法誕生，憲法進一步確認了國體、政體，為人民當家作主提供了可靠的制度保障和憲法依據(jù)。國家機關在行使權力過程中的一些價值取向，民主立法，或者是立法協(xié)商，從而保障國家機關在行使權力與人民的根本利益高度一致。（二）

7、規(guī)范權力運行1.權力需要監(jiān)督，憲法規(guī)范國家權力的運行出示圖片材料：欣賞此漫畫，說說漫畫的畫意是什么？（上圖是【教學圖片】漫畫：把權力關進制度的籠子里圖片資源，老師如需使用，可展示該圖。）小結：必須對權力的行使進行制約，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運行。規(guī)范國家權力運行以保障公民權利實現(xiàn)。這是憲法核心價值追求?！净顒印刻骄颗c分享其2016年11月7日至9日，天津港“812”特大火災爆炸事故所涉27件刑事案件一審分別由天津市第二中級人民法院和9家基層法院進行了公開開庭審理，并于9日對上述案件涉及的被告單位及24名直接責任人員和25名相關職務犯罪被告人進行了公開宣判。宣判后，各案被告人均表

8、示認罪、悔罪。天津交通運輸委員會主任武岱等25名國家機關工作人員分別被以玩忽職守罪或濫用職權罪判處三年到七年不等的有期徒刑，中李志剛等8人同時犯受賄罪，予以數(shù)罪并罰。這則案例給我們什么啟示？小結：國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使，應當有法律依據(jù)，不能超越權限，也不能擅自行使權力。濫用職權的行為無效，還需要追求相關組織和個人的法律責任。相關鏈接：濫用職權罪，是指國家機關工作人員超越職權，違法決定、處理其無權決定、處理的事項，或者違反法定程序處理公務，致使公共財產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失的行為。2.對國家權力而言，法無授權不可為展示漫畫：（上圖是資源“【知識解析】漫畫：法無授權不可為”

9、圖片資源；老師如需使用，可展示該圖。）3.對國家權力而言，法定職責必須為出示圖片材料：（上圖是資源“【知識解析】漫畫：法定職責必須為之玩忽職守罪”圖片資源；老師如需使用，可展示該圖。）小結：人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。相關鏈接：玩忽職守罪，指國家機關工作人員嚴重不負責任，不履行或者不正確履行職責，致使公共財產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失的行為。設計意圖：本活動通過分析濫用職權的案例，引導學生思考國家機關人員應該如何正確行使職權。設計意圖：上述的幾個探究活動，一方面選取的是熱點報道，

10、另一方面是將規(guī)范權力運行的幾個層次進行了深度的探討與分享，幫助學生理解規(guī)范權力運行的幾個層次，從而規(guī)范國家權力運行以保障公民權利的實現(xiàn)是憲法核心價值追求的難點有所突破。4.國家權力必須嚴格按照法定程序行使【活動】閱讀與感悟最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國家安全部、司法部公布了關于辦理刑事案件嚴格排除非法證據(jù)若干問題的規(guī)定，對非法證據(jù)排除問題從實體和程序兩個方面進行了嚴格規(guī)范，確立了一些新的規(guī)則。這一新的非法證據(jù)排除規(guī)則一旦實施，對于推進以審判為中心的訴訟制度改革，完善針對偵查行為合法性的司法審查制度。經(jīng)過調整，我國非法證據(jù)排除規(guī)則無論是在適用對象還是在適用程序上都得到較大完善，在遏制偵

11、查人員程序性違法行為、為被告人提供權利救濟等方面將發(fā)揮更大的作用。從材料中你感悟到了什么？小結：國家權力的行使不能任性，堅持法定職責必須為，法無授權不可為，以憲法為根本活動準則，依法規(guī)范權力運行，始終保證人民賦予的權力為人民謀利益，才能實現(xiàn)社會的和諧，國家的文明、現(xiàn)代化。展示材料：有一段庭審報道是這樣寫：庭審中，檢察機關出示了相關證據(jù)，被告人王珉及其辯護人進行了質證，控辯雙方在法庭的主持下充分發(fā)表了意見，王珉進行了最后陳述并當庭表示認罪、悔罪。部分人大代表、政協(xié)委員、新聞記者各界群眾六十余人旁聽了庭審。材料中特別說被告人、其辯護人、充分發(fā)表意見、最后陳述等，這說明了什么？小結：國家權力必須嚴格

12、按照法定的途徑和方式行使，保障公民的權利，否則不按法定程序行使權力的行為一是無效，二也是違法行為。設計意圖：本活動讓學生進一步幫助理解，國家權力的行使要程序合法，才能保障公民的權利得到公平、公正的維護?？偨Y：人民是國家的主人，人大代表又是代表人民行使國家權力，在法律中有明確的對人大代表行使職權的保障。一方面說明國家一切權力屬于人民，另一方面也說明規(guī)范權力運行以保障公民權利是憲法的核心價值追求。兩者是統(tǒng)一的和根本一致的，規(guī)范權力運行遵循法定程序，保障人大代表行使職權，正是體現(xiàn)國家權力運行以保障公民權利為目標，確保人民賦予的權力始終為人民謀利益。這是具有人民是國家主人的政治象征意義。同時材料也引述法律原文，闡述了這一規(guī)定并非是給人大代表特權、可以凌駕法律之上，人大代表履行職責也必須在憲法和法律范圍內行使，法律面前人人平等，對于任何違反法律的行為的人，都應追究其法律責任，只須依法行使權力，依法履職?！就卣?/p>