小學(xué)英語校園文化的建設(shè)與研究

1、小學(xué)英語校園文化的建設(shè)與研究 摘要：校園環(huán)境并不是教育以外的東西，它是教育的有機組成部分，甚至就是教育本身，校園環(huán)境對人的教育作用是很重要的，有一位著名的教育家曾提出：“讓學(xué)校的每一堵墻都能說話”。英語教育教學(xué)不在于僅僅能使人們掌握母語之外的一種國際社會語言交流工具，而是在世界文明起點上發(fā)展各國母語文化。課程標(biāo)準(zhǔn)提出：現(xiàn)代英語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運用語言。因此創(chuàng)設(shè)一種模擬的漢英人際交流環(huán)境，使學(xué)生有機會感受和運用兩種語言顯得尤為重要。 關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；校園文化；建設(shè) 校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體

2、，大力加強校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的一個重要內(nèi)容?，F(xiàn)代教育注重人文主義思想，重視人的個性發(fā)展，以達到人和環(huán)境和諧統(tǒng)一，人和環(huán)境只要能產(chǎn)生一種互動效應(yīng)，無疑是一種最好的教育方式。教育的環(huán)境主要是為了達到每個人的內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一，讓優(yōu)美的教育環(huán)境陶冶人的性情，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化。因此，在校園文化建設(shè)中積極創(chuàng)設(shè)多元化英語學(xué)習(xí)氛圍對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)是有舉足輕重的作用的。 一、校園文化建設(shè)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的意義與作用 校園文化建設(shè)的宗旨是使學(xué)生掌握知識、培養(yǎng)個性、陶冶情操、發(fā)展能力、提高素質(zhì)。因此，加強校園文化建設(shè)，對于優(yōu)化育人環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生全面、個性化的發(fā)展，全面貫徹教育方針，真正落實

3、素質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)品位具有不可替代的重要作用。當(dāng)代的學(xué)生具有“興趣多樣化，生活多色彩，成才途徑多”的特點。校園文化建設(shè)可以滿足他們求新知、求技能、求娛樂、求交際、善表現(xiàn)的愿望及要求。因此，全面性、多?喲巍嘟嵌鵲乜?展校園文化建設(shè)，對學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，具有重要的作用。 1. 校園文化建設(shè)在陶冶學(xué)生情操，豐富業(yè)余生活的同時，能激發(fā)調(diào)動他們的創(chuàng)造性，使他們的剩余精力得到宣泄，使他們的潛能得到開發(fā)利用。 2. 校園文化活動可以增強學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感，使其自覺維護班級、學(xué)校的榮譽，激勵他們?yōu)槿姘l(fā)展而努力學(xué)習(xí)、認真探索。 3. 校園文化活動能調(diào)劑、豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使他們在緊張的學(xué)習(xí)之余得

4、到輕松愉快的休息，同時校園文化活動的開展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，促進學(xué)校全方位、多角度為學(xué)生成長、成才進行研究和探討。 4. 可以充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育作用，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)生在接受教師教育的同時，通過參加校園文化活動來提高自己的素質(zhì)，為將來走向更高一級學(xué)校打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。 二、創(chuàng)建英語特色學(xué)校的有關(guān)思考 第一，隨著改革開放的不斷深入和知識經(jīng)濟時代的即將到來，熟練掌握一門英語不僅成為當(dāng)今人才的需求，而且也成為21世紀人才必備的技能和素質(zhì)。經(jīng)濟社會對精通英語的專門人才的需求不斷擴大，我們發(fā)展英語特色，可以更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展人才培養(yǎng)的需求。 第二，小學(xué)英語教學(xué)長期以來受傳統(tǒng)教

5、學(xué)的影響，形成了重知識、輕能力、學(xué)用脫節(jié)的局面。我們創(chuàng)英語特色就是要通過教育思想，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的創(chuàng)新，適應(yīng)英語教學(xué)自身改革的需要，并通過這種改革，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展學(xué)生個性、愛好和特長的需要。 三、校園英語文化可以用這樣兩個關(guān)鍵詞：面向全體、學(xué)以致用 第一，面向全體。 首先，是指面向全體學(xué)生。面向全體學(xué)生是校園英語文化建設(shè)的根本。作為英語學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的主觀能動性的調(diào)動是英語文化建設(shè)的關(guān)鍵。因此在日常教學(xué)和英語活動的設(shè)計中，要充分考慮到各年齡段的學(xué)生身心特點，充分調(diào)動全體學(xué)生的主動性和積極性。以英語競賽內(nèi)容為例，低年段可以選擇英文兒歌演唱和英文小詩朗誦；中年段可以進行對話表演和書法展覽

6、；高年段則可以采用英文短劇表演和英語作文大賽的形式。另外，面向全體學(xué)生也應(yīng)該是英語文化建設(shè)特別需要我們注意的方面。正如錢校長所說，個別學(xué)生的獲獎固然令人欣喜，但全體學(xué)生的英語能力的切實提高才是英語校園文化建設(shè)的目標(biāo)所在。 其次，是指面向全體教師。面向全體教師是校園英語文化建設(shè)的保證。這里的教師并不僅僅是指小學(xué)的英語老師，還包括其他學(xué)科的所有老師。小學(xué)校園英語文化的建設(shè)，離不開全體小學(xué)老師的共同努力。用英語方面取得了顯著的成效。今后我們應(yīng)該繼續(xù)推出新的“大使”或“明星”，讓講英語成為校園的一種時尚，讓會說英語的老師成為師生崇拜的偶像。當(dāng)然我們也要注意對教師，尤其是年輕的老師進行定期的英語培訓(xùn)。從

7、教學(xué)相長的角度而言，教師在這一過程中也提高了自身的素質(zhì)。而教師素質(zhì)的提高正是校園文化建設(shè)的重要因素。 第三，學(xué)以致用。 學(xué)以致用是打造校園英語文化建設(shè)的重要途徑。英語的工具性特點決定了最終要落實在“用”字上。在當(dāng)今的信息社會，媒體的作用不可小視。英語年會中一些兄弟學(xué)校的經(jīng)驗介紹讓我感覺受益匪淺，由此想到怎樣充分挖掘利用我們現(xiàn)有的視聽資源。上學(xué)年英文歌曲深受學(xué)生喜愛，在此基礎(chǔ)上，我們是否可以利用下午學(xué)生自由活動的某個時段播放一些經(jīng)典的英語歌曲。再說電視?？煞窭镁W(wǎng)絡(luò)豐富的資源，下載一些適合學(xué)生觀看的英文原版新聞或紀錄片，進行編輯后做成“新聞袋袋褲”的形式定期定時播放；還可以讓學(xué)生在校園內(nèi)外的真實環(huán)境（如醫(yī)務(wù)室、餐廳、小賣部、家里、商場、超市等場所）進行真實英文采訪、對話或交流，錄影后，在各班級播放，并選取當(dāng)中優(yōu)秀的作品，組織全校師生進行觀看學(xué)習(xí)。我想到實驗的學(xué)生可否利用“英語”寫日記，既記下了生活點滴，又提高了英語能力。我還想到在經(jīng)濟允許的條件下，可以創(chuàng)辦仙英語文報，由學(xué)