整套課件教程-安全教育讀本-第十套

1、安全教育讀本案例導(dǎo)入 ：2002年9月23日，內(nèi)蒙古烏蘭察布盟豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)由于學(xué)生擁擠造成樓梯護(hù)欄坍塌事故，事故中 21名學(xué)生死亡， 47名學(xué)生受傷； 2004年 3月 11日，山西臨猗縣孫吉初中突發(fā)踩踏事故， 2名女學(xué)生當(dāng)場(chǎng)身亡， 13名女學(xué)生被擠傷、踩傷； 2005年 10月和 11月，類似事件更是連續(xù)發(fā)生： 10月下旬，四川省巴中市通江縣一所小學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，共造成 8人死亡、 45人受傷；隨后，湖南婁底市第四小學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一起學(xué)生擁擠事件， 10名學(xué)生不同程度受傷； 11月初，安徽亳州市譙城區(qū)估衣小學(xué)在學(xué)生上下樓梯時(shí)發(fā)生踩踏事件， 12人受傷安全意識(shí)要從平時(shí)培養(yǎng)，在校園里不要

2、成群結(jié)隊(duì)行走；集會(huì)或群體活動(dòng)時(shí)要排隊(duì)往返；上下樓梯時(shí)單行、靠右、有序上下；不要進(jìn)入人群密集場(chǎng)所；發(fā)生踩踏事件后要立即向教師報(bào)告或報(bào)警。案例導(dǎo)入 ：2008年 11月 14日早上 6點(diǎn) 10分左右，某中職學(xué)校教學(xué)樓后的女生宿舍樓 911寢室失火，著火面積約 20平方米。因房?jī)?nèi)煙火過(guò)大，大火很快就將走道和陽(yáng)臺(tái)封閉， 4名女學(xué)生分別從陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng) 120急救人員鑒定， 4人均當(dāng)場(chǎng)死亡。 911寢室失火殃及周邊寢室，火被及時(shí)撲滅，事故原因初步斷定是該寢室違規(guī)使用“熱得快”所致。到火災(zāi)時(shí)該如何逃生自救？一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)采取正確的逃生方法和有效的措施。第一，保持鎮(zhèn)靜，不慌亂。第二，保護(hù)呼吸系統(tǒng)。正

3、確做法：用水蘸濕毛巾、衣服、布類等物品掩住口鼻，煙霧較濃時(shí)，應(yīng)該將膝、肘著地，匍匐前進(jìn)。第三，從通道疏散。正確做法：走疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線等脫險(xiǎn)。注意：千萬(wàn)不要乘普通的電梯逃生。第四，利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。案例導(dǎo)入 ：某中職學(xué)校二年級(jí)學(xué)生小張?jiān)隗w育課上和同學(xué)們打籃球，在籃球架下，小張用手抓住籃筐上翻時(shí)，球架突然倒地，籃筐砸在小張胸部，導(dǎo)致小張當(dāng)場(chǎng)死亡。案例導(dǎo)入 ：某中職學(xué)校二年級(jí)學(xué)生張某和同班同學(xué)關(guān)某因下課去洗手爭(zhēng)搶水龍頭而大打出手。兩人各自的好朋友由原來(lái)的拉架者最后變?yōu)榇蚣苷?，很快，事件演變成了群毆，雙方各有人被打得頭破血流。后來(lái)，打架雙方被學(xué)

4、校保衛(wèi)處帶走。案例導(dǎo)入 ：2009年夏天，某中職學(xué)校學(xué)生丁某洗完澡回宿舍，進(jìn)門(mén)后發(fā)現(xiàn)宿舍里有個(gè)陌生人。那人主動(dòng)迎上來(lái)，一邊遞橘子一邊自稱是室友的老鄉(xiāng)，攀談了幾句就推說(shuō)有事出門(mén)走了。等丁某反應(yīng)過(guò)來(lái)，追出門(mén)去，那個(gè)陌生人早已無(wú)影無(wú)蹤了。丁某返回宿舍后，檢查宿舍物品，發(fā)現(xiàn)丟失了部分錢(qián)物。外出時(shí)如何防止錢(qián)物丟失？（1）除非迫不得已，不要攜帶大量現(xiàn)金或貴重物品到人多擁擠的地方。若必須帶較多的錢(qián)款，可分散放在內(nèi)衣口袋里，只放少量錢(qián)在手邊，以便零用。（2）不要把錢(qián)包放在身后的褲袋里。（3）若帶包出門(mén)，錢(qián)或貴重物品不要置于包的底部或邊緣，以免被割竊。在擁擠的地方，包應(yīng)放在身前。不管是購(gòu)物、吃飯或試衣時(shí)，包都不

5、能離身。（4）在人多眼雜處盡量少翻點(diǎn)現(xiàn)金，以免成為扒手的目標(biāo)。模塊二 實(shí)訓(xùn)安全案例導(dǎo)入 ：2009年 7月，某中職學(xué)校學(xué)生王二到某紡織廠頂崗實(shí)習(xí)。他與同事一起操作滾筒烘干機(jī)進(jìn)行烘干作業(yè)，在向烘干機(jī)放料時(shí)，被旋轉(zhuǎn)的聯(lián)軸節(jié)掛住褲腳后倒在地上。旁邊的同事聽(tīng)到呼救聲后，馬上關(guān)閉電源，使設(shè)備停轉(zhuǎn)，才使王二脫離危險(xiǎn)。但王二腿部已嚴(yán)重擦傷。引起該事故的主要原因就是烘干機(jī)馬達(dá)和傳動(dòng)裝置的防護(hù)罩在上一班檢修作業(yè)后沒(méi)有及時(shí)罩上。機(jī)械傷害急救措施須知當(dāng)傷害事故發(fā)生后，應(yīng)立即撥通 120急救電話，報(bào)告出事地點(diǎn)、受傷人員及傷情，同時(shí)應(yīng)根據(jù)具體情況對(duì)傷員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。對(duì)傷員的現(xiàn)場(chǎng)急救包括：（1）對(duì)心跳呼吸停止者，立即施行

6、人工呼吸從而促使心肺復(fù)蘇。（2）對(duì)失去知覺(jué)者應(yīng)先清除口鼻中的異物、分泌物、嘔吐物，隨后將傷員置于側(cè)臥位以防窒息。（3）對(duì)出血多的傷者應(yīng)加壓包扎，有搏動(dòng)性或噴涌狀動(dòng)脈出血不止時(shí)，暫時(shí)可用指壓法止血，或在出血肢體傷口的近端扎止血帶，上止血帶者應(yīng)有標(biāo)記，注明時(shí)間，并且每20分鐘放松一次，以防肢體缺血壞死。（4）遇有開(kāi)放性顱腦或開(kāi)放性腹部傷、腦組織或腹腔內(nèi)臟脫出者，不能將污染的組織塞入，可用干凈碗覆蓋，然后包扎；避免進(jìn)食、飲水或用止痛劑，速送往醫(yī)院診治。（5）若有木樁等物刺入體腔或肢體，不宜拔出，宜鋸斷刺入物的體外部分 (近體表的保留一段 )，等到達(dá)醫(yī)院后，準(zhǔn)備手術(shù)時(shí)再拔出。因?yàn)橛袝r(shí)戳入的物體正好刺破

7、血管，暫時(shí)尚起填塞止血作用，一旦現(xiàn)場(chǎng)拔除，會(huì)導(dǎo)致大出血而來(lái)不及搶救。（6）若有開(kāi)放性胸部傷者，立即取半臥位，對(duì)胸部傷口應(yīng)行嚴(yán)密封閉包扎，使開(kāi)放性氣胸改變成閉合性氣胸，并速送醫(yī)院。救護(hù)人員若能斷定為張力性氣胸者，有條件時(shí)可行穿刺排氣或在上胸部置引流管。（7）不要給昏迷或半昏迷者喝水 ,以防液體進(jìn)入呼吸道而導(dǎo)致窒息 ,也不要用拍擊或搖動(dòng)的方式試圖喚醒昏迷者。案例導(dǎo)入 ：2007年 11月 19日發(fā)生兩起高空安全事故。一起是某市工業(yè)園區(qū)內(nèi)一名姓項(xiàng)的男子在高空作業(yè)時(shí)不慎墜落。在一幢還在施工中的樓房前，有一個(gè)臨時(shí)搭建的鋼管架，約 20米高，從架子頂端向下懸著一根鋼索，鋼索的下端吊著一個(gè)大籃子，用來(lái)上上下

8、下運(yùn)送材料。事故發(fā)生時(shí)，項(xiàng)某正乘著那個(gè)籃子將鋼筋往上運(yùn)，到達(dá) 5米左右高空，準(zhǔn)備將鋼筋卸下來(lái)時(shí)，不料鋼索突然松動(dòng)，導(dǎo)致吊籃直線下落，掉到地面上，項(xiàng)某隨之墜落。同日下午一點(diǎn)多，一對(duì)運(yùn)磚的夫婦在某工地的施工區(qū)域內(nèi)準(zhǔn)備將磚塊卸車，由于地上殘留著不少碎磚塊，難以將磚塊堆放整齊，于是妻子彎下腰想去把地面清理干凈。就在這時(shí)，從一旁建筑物的五樓上筆直掉下來(lái)一根碗口粗、 3米多長(zhǎng)的鋼管，一下砸中了妻子的頭部，妻子當(dāng)即倒在地上沒(méi)了知覺(jué)。案例導(dǎo)入 ：2002年 4月 19日上午，在某工程 3A標(biāo)段現(xiàn)場(chǎng)，一臺(tái)起重量為 50噸、起重臂 25米的履帶式起重機(jī)準(zhǔn)備配合基坑土方挖運(yùn)及鋼支撐安裝施工， 9時(shí)吊裝結(jié)束，起重機(jī)停

9、車熄火。 10時(shí)左右，司機(jī)朱某又發(fā)動(dòng)了該起重機(jī)主機(jī)進(jìn)行充氣。此時(shí)該起重機(jī)的起重臂與履帶平行、朝南方向，起重臂與水平方向的角度約 61。朱某見(jiàn)到位于前方約 10米處另一臺(tái)起重量 25噸的履帶式起重機(jī)轉(zhuǎn)向無(wú)法到位，便擅自跳離自己的駕駛室，上了那臺(tái)起重量 25噸的起重機(jī)駕駛室?guī)兔Σ倏v。 10時(shí) 15分，無(wú)人操縱的 50噸起重機(jī)由于未停機(jī)，起重臂由南向北后仰傾覆，砸垮施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)圍墻（起重臂伸出圍墻外 6.1米），倒向路面，造成 6名行人傷亡，其中 2名死亡， 1名重傷， 3名輕傷。模塊二 交通安全案例導(dǎo)入 ：一天中午，某職業(yè)高中二年級(jí)的小宇騎著自行車去學(xué)校。就在他走到十字路口時(shí)，紅燈亮了。但是當(dāng)時(shí)街

10、上車輛并不多，他看了看旁邊沒(méi)有車經(jīng)過(guò)，就馬上猛蹬了一下，向?qū)γ鏇_去。就在這時(shí)，一輛小轎車疾馳而來(lái)。于是，一起本不應(yīng)該發(fā)生的交通事故就這樣釀成了。公共汽車發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對(duì)法則 1.滅火法則司機(jī)應(yīng)該馬上停車開(kāi)門(mén)，關(guān)閉電源、取出滅火器，給油箱和燃燒的部位降溫滅火，避免爆炸。報(bào)警之后，要在第一時(shí)間準(zhǔn)確找到起火處，用滅火器將其熄滅?？衫脭U(kuò)張器、切割器、千斤頂、消防斧等工具配合消防隊(duì)員救人滅火。 2.急救法則用車窗邊上安放的塑料柄、圓錐形金屬頭的榔頭砸開(kāi)安全玻璃，盡快離開(kāi)。假如在火災(zāi)中不幸被燒傷，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服，以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。若衣服被燒著

11、了，可以跳入附近水面低的水池、河溝里將火燒滅?；蛘哐杆倥P倒后，慢慢在地上滾動(dòng)，壓滅火焰。迅速離開(kāi)密閉和通風(fēng)不良的現(xiàn)場(chǎng)，以免發(fā)生吸入性損傷和窒息。冷療方法是先將燒傷創(chuàng)面在自來(lái)水龍頭下淋洗或浸入水中（水溫以傷員能忍受為準(zhǔn)，一般為 15 20，熱天可在水中加冰塊），然后用冷水浸濕的毛巾、紗墊等敷于創(chuàng)面。冷療適用于中小面積創(chuàng)傷。補(bǔ)充體液，喝淡鹽水、淡鹽茶或飲料。切忌口服大量無(wú)鹽茶水或單純輸入大量 5%葡萄糖溶液，以免加重組織水腫。衣服著火不要狂奔。當(dāng)衣服著火時(shí)，禁止站立或奔跑呼叫，以防增加面部燒傷后吸入性損傷包扎創(chuàng)面。對(duì)于燒傷創(chuàng)面一般可不做特殊處理，盡量不要弄破水泡，不能涂甲紫一類有色外用藥。為避免加

12、重感染和加深創(chuàng)面，應(yīng)立即用大紗布?jí)K、清潔的衣服等簡(jiǎn)單而正確地進(jìn)行包扎。手足被燒傷時(shí)，應(yīng)將各個(gè)指、趾分開(kāi)包扎，以防粘連。 3.乘客互助逃生當(dāng)公交車發(fā)生火災(zāi)時(shí)，由于車上人多，要特別冷靜果斷，首先應(yīng)考慮到救人和報(bào)警，視著火的具體部位確定逃生路線和撲救方法。遇到交通事故應(yīng)該如何自救？當(dāng)司機(jī)感到車輛不可避免地要傾翻時(shí)，應(yīng)緊緊抓住方向盤(pán)，兩腳鉤住踏板，使身體固定，隨車體旋轉(zhuǎn)。如果車輛側(cè)翻在路溝、山崖邊上的時(shí)候，應(yīng)判斷車輛是否還會(huì)繼續(xù)往下翻滾。在不能判明的情況下，應(yīng)維持車內(nèi)秩序，讓靠近懸崖外側(cè)的人先下，從外到里依次離開(kāi)。否則，車輛產(chǎn)生重心偏離，會(huì)導(dǎo)致繼續(xù)往下翻滾。如果車輛向深溝翻滾，所有人員應(yīng)迅速趴到坐椅上

13、，抓住車內(nèi)的固定物，使身體夾在坐椅中，穩(wěn)住身體，避免身體在車內(nèi)滾動(dòng)而受傷。翻車時(shí)，不可順著翻車的方向跳出車外，防止跳車時(shí)被車體擠壓，而應(yīng)向車輛翻轉(zhuǎn)的相反方向跳躍。若在車中感到將被拋出車外時(shí)，應(yīng)在被拋出車外的瞬間，猛蹬雙腿，增加向外拋出的力量，以增大離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)的距離。落地時(shí)，應(yīng)雙手抱頭順勢(shì)向慣性的方向滾動(dòng)或跑開(kāi)一段距離，避免遭受二次損傷。車輛在行駛中一旦剎車失靈，乘車人絕不能盲目跳車，因?yàn)樗緳C(jī)會(huì)減擋降低車速。如減擋失敗，司機(jī)應(yīng)將車輛開(kāi)到靠近山體的一邊去，必要時(shí)用車體側(cè)面與山體剮撞，所以，乘車人應(yīng)該抓緊車內(nèi)的固定物，以減輕對(duì)身體的傷害。案例導(dǎo)入 ：2009年 11月，某中職學(xué)校學(xué)生小燕乘公交車從學(xué)

14、校到實(shí)習(xí)單位，下車時(shí)，下意識(shí)地摸了一下自己的背包，發(fā)現(xiàn)自己剛買(mǎi)的粉紅色錢(qián)包不翼而飛。想報(bào)警吧，車已經(jīng)開(kāi)了，并且自己第一天去頂崗實(shí)習(xí)，不想因?yàn)檫@件事情遲到而給實(shí)習(xí)單位留下不好的印象。模塊四 社會(huì)生活安全案例導(dǎo)入 ：陜北某中學(xué) 2008年 12月 1日晚發(fā)生 12名女生一氧化碳中毒事件，其中 11名學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡。該中學(xué)是初中和小學(xué)合在一起的九年制學(xué)校，發(fā)生一氧化碳中毒的 12名學(xué)生均為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，同住一個(gè)宿舍。該中學(xué)所在的鎮(zhèn)是當(dāng)?shù)刈顬樨毨У泥l(xiāng)鎮(zhèn)之一，而 12名女生又來(lái)自該鎮(zhèn)最貧困的幾個(gè)村， 12名學(xué)生中最小的只有 9歲，最大的也只有 11歲。當(dāng)晚宿舍內(nèi)火爐掉出的火星將地板上的碎煤引燃，最

15、終釀成悲劇。案例導(dǎo)入 ：盛夏時(shí)分，驕陽(yáng)似火，酷暑難熬。游泳便成了人們較為喜愛(ài)的活動(dòng)，這是因?yàn)橛斡静粌H可以消暑，還能鍛煉身體。然而“水不留情”，有些學(xué)生由于缺乏安全常識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)較弱，加之好玩的天性，游泳時(shí)就極易發(fā)生溺水事故。 2009年夏季的一天，安徽某中職學(xué)校的三名學(xué)生在某處池塘游泳時(shí)不幸溺水身亡。案例導(dǎo)入 ：2010年 7月的一天，驕陽(yáng)似火，某中職生正在做廣播體操，忽然覺(jué)得頭暈、四肢無(wú)力，然后暈倒在操場(chǎng)。老師及同學(xué)迅速將其抬至陰涼通風(fēng)的地方，并喂其西瓜汁與生理鹽水。該同學(xué)慢慢緩過(guò)勁兒來(lái)。案例導(dǎo)入 ：某職高一位女學(xué)生，在校外餐館遇到一個(gè)體商販，該人穿著入時(shí)，花錢(qián)闊綽，相貌不俗，幾句對(duì)話，

16、便交上了朋友。從此，這位女生課余經(jīng)常與其約會(huì)，逛商場(chǎng)，去歌廳，該商販為女生買(mǎi)過(guò)許多衣物、首飾等。一次外出郊游，該商販將女生領(lǐng)到僻靜處，在女生毫無(wú)思想準(zhǔn)備的情況下，使用暴力將其強(qiáng)奸。模塊五 災(zāi)害自救案例導(dǎo)入 ：大家應(yīng)該都記得 5 12汶川地震中的小英雄林浩。地震來(lái)臨時(shí)，他自己已經(jīng)被砸傷，臉上、手上都是傷口，但就在這樣的情況下，他還是沒(méi)有想到自己一個(gè)人逃離，而是返回廢墟里，救出了兩個(gè)同伴。當(dāng)他把同伴從廢墟里救出以后，沒(méi)有放在一邊了事，而是交給了校長(zhǎng)；一個(gè)交了，再一個(gè)又交了！印度尼西亞海嘯時(shí)，也有一個(gè)十五歲的英國(guó)女孩憑著上課的知識(shí)斷定有災(zāi)難，結(jié)果救回了多人的性命。而林浩，可能他學(xué)到的知識(shí)里，沒(méi)有這個(gè)

17、提示；可能他受到的教誨里，沒(méi)有這個(gè)步驟，但是，他憑著自己的膽略、自己的本能、自己的果斷把書(shū)本上沒(méi)有的東西給學(xué)會(huì)了、體驗(yàn)了、提升了！案例導(dǎo)入 ：2010年 7月下旬以來(lái)，吉林省連續(xù)遭遇 3次歷史罕見(jiàn)的特大暴雨襲擊，全省共有 7個(gè)市州、 13個(gè)縣降雨強(qiáng)度創(chuàng)下歷史紀(jì)錄，第二松花江流域 13條河流同時(shí)發(fā)生超歷史紀(jì)錄洪水，鴨綠江、圖們江流域降雨量也突破歷史極值。規(guī)模空前的大洪水給吉林帶來(lái)了一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。某高中女生，因?yàn)楦赣H一直奔走在抗洪救災(zāi)前線，好幾天沒(méi)有見(jiàn)到父親了，很是擔(dān)心父親的安全，就央求救援的群眾帶自己去救災(zāi)一線，她對(duì)大家說(shuō)：“我雖然扛不動(dòng)沙袋，但你們裝沙袋時(shí)我可以給你們撐麻袋?！本瓦@樣，她

18、一直堅(jiān)持到堵住洪水，父親在同一救災(zāi)地點(diǎn)看見(jiàn)女兒的那一刻激動(dòng)萬(wàn)分。案例導(dǎo)入 ：2006年福建某市一位中職生在打雷的時(shí)候放學(xué)回家，打著雨傘在河邊走，結(jié)果整個(gè)人被雷擊到幾米之外。這位中職生被人救起來(lái)時(shí)，臉被雷擊得黑乎乎的，頭發(fā)都豎了起來(lái)，“跟香港片里的鏡頭一樣”。案例導(dǎo)入 ：2004年 12月 26日在泰國(guó)旅游勝地，一位英國(guó)小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去游玩。這天，天氣晴朗，小女孩和母親一起去海邊游泳，正當(dāng)她們玩得十分高興時(shí)，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚(yú)向岸邊漂來(lái)，同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。小女孩想起前不久在學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的課，老師講的海嘯來(lái)臨前的種種跡象都與現(xiàn)在的現(xiàn)象吻合，小女

19、孩著急地告訴母親：“媽媽，海嘯好像馬上要來(lái)了，叫大家快逃吧！”她的母親剛開(kāi)始有點(diǎn)將信將疑，但聽(tīng)了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來(lái)了，大家快逃！大家快逃??！”大家聽(tīng)了她母親的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了，但還有一些人仍在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便去勸說(shuō)，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，那些人終于聽(tīng)從了她的勸說(shuō)，上岸了。小女孩說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，果然，過(guò)了不久，海嘯來(lái)臨了。大浪一個(gè)高過(guò)一個(gè)，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒(méi)了。知識(shí)窗：臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的 ?臺(tái)風(fēng)是一個(gè)強(qiáng)烈的熱帶氣旋。它好比水中的旋渦一樣，是在熱帶洋面上繞著自己的中心急速旋轉(zhuǎn)同時(shí)又向前移

20、動(dòng)的空氣旋渦。它在移動(dòng)時(shí)像陀螺那樣，人們有時(shí)把它比作“空氣陀螺”。由于臺(tái)風(fēng)影響時(shí)常常伴有狂風(fēng)暴雨，氣象上給它取了一個(gè)與普通大風(fēng)不同的名字臺(tái)風(fēng)。從臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)可知，如此巨大的龐然大物，其產(chǎn)生必須具備特有的條件。一是要有廣闊的高溫、高濕的大氣。熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定于海面水溫，臺(tái)風(fēng)只能形成于海溫高于 26 27的暖洋面上，而且在 60米深度內(nèi)的海水水溫都要高于 26 27。二是要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴(kuò)散的初始擾動(dòng)。而且高層輻散必須超過(guò)低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動(dòng)才能不斷加強(qiáng)。三是垂直方向風(fēng)速不能相差太大，上下層空氣相對(duì)運(yùn)動(dòng)很小，這樣才能使初始擾動(dòng)中水汽凝結(jié)所釋放的潛熱能集中保存在臺(tái)風(fēng)眼區(qū)的空氣柱中，形成并加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)暖中心結(jié)構(gòu)。四是要有足夠大的地轉(zhuǎn)偏向力作用，地球自轉(zhuǎn)