中文溝通與寫作4中文溝通(第四章)課件

1、第四章 演講語言藝術(shù)第一節(jié) 演講概說第二節(jié) 演講技巧第三節(jié) 演講訓(xùn)練第一節(jié) 演講概說 一、演講的含義和種類（一）演講的含義（狹義和廣義）（二）演講的種類 按內(nèi)容劃分，可分為政治思想演講、科學(xué)技術(shù)演講、政策法規(guī)演講、經(jīng)濟(jì)文化演講、宗教禮儀演講等；按功能劃分，可分為說服性演講、說明性演講、娛樂性演講、激勵(lì)性演講等；按形式劃分，可分為即興演講和命題演講。二、演講的語言特點(diǎn)（一）上口入耳，通俗易懂【案例分析】 1.1972 年周恩來總理歡迎尼克松的演講詞 2.魯迅在從魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系的學(xué)術(shù)演講（二）多用短句，簡短有力【案例分析】 一個(gè)遺臭萬年的日子 郁達(dá)夫的極端例子（說明）（三）以理服人，

2、以情動(dòng)人【案例分析】 馬丁路德金的美國給黑人一張不兌現(xiàn)的期票 “情”需要“演”出來，聲音、肢體語言等技巧的使用。 演講稿的氣勢(shì)：句式的使用，排比句的使用，短句的使用等。第二節(jié) 演講技巧一、演講準(zhǔn)備（一）知己知彼 1心理準(zhǔn)備：臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、多說多練 2熟悉聽眾：針對(duì)性（二）準(zhǔn)備演講稿 1審題并確立主題 注意：演講稿的節(jié)奏感、層次性 舉例說明：十佳演講、學(xué)生科學(xué)獎(jiǎng) 2選材并構(gòu)思（見P61-62） 3撰寫并修改（見P62）（三）排練試講 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币胗幸粋€(gè)最佳的演講效果，臺(tái)下的勤學(xué)苦練必不可少。演講時(shí)，演講者普遍會(huì)經(jīng)歷講臺(tái)恐懼癥（忘詞、思維混亂、語無倫次等），通過排練可以減輕怯場(chǎng)的心

3、理壓力。【教學(xué)提示】5分鐘 播放劉景瀾關(guān)于“演講模擬練習(xí)”的視頻材料供學(xué)生觀摩，主要領(lǐng)會(huì)“心理準(zhǔn)備”。 請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感。演講排練可分為以下幾步： 第一步是自己練，反復(fù)給自己演講，目的是熟悉內(nèi)容； 第二步是把自己的演講錄下來，最好是錄像，這樣你可以自我檢查有哪些方面需要反復(fù)練習(xí)，在聲音或肢體語言方面，是否需要改進(jìn)； 第三步是在你的家人或朋友面前試講，體會(huì)他們的反應(yīng)，然后調(diào)整，他們也會(huì)從聽眾的角度給你提出改進(jìn)的建議； 第四步是有條件的話，到演講現(xiàn)場(chǎng)試講，對(duì)演講環(huán)境有切身的體驗(yàn)。 其他：面試試講（求職、保研等） 競選演練（各類先進(jìn)個(gè)人、崗位競聘） 先布置下一章的練習(xí)作業(yè)（會(huì)議主持、晚會(huì)主持）二、演講

4、的語言技巧 演講的“講”就是用有聲語言來陳述，有聲語言包括常規(guī)語言和副語言。常規(guī)語言是指我們平時(shí)交談時(shí)運(yùn)用的分音節(jié)語言，副語言則是諸如重音、語調(diào)、笑聲、咳嗽等語言形式。演講的語言技巧需要綜合使用常規(guī)語言和副語言。（一）發(fā)音準(zhǔn)確，吐詞清楚（周游老師的課有訓(xùn)練） 1.如果普通話不好，也要盡量發(fā)音準(zhǔn)確 2.降低語速、吐詞清楚 3.樹立自信心，敢于表達(dá)（二）語速得當(dāng)，語氣合適 1把握語速（要與內(nèi)容相協(xié)調(diào)的語速） 課堂練習(xí)，P68 2重讀和停頓 重讀：語法重音、強(qiáng)調(diào)重音 課堂練習(xí)，P63 停頓：語法停頓、呼吸停頓、強(qiáng)調(diào)停頓 課堂練習(xí)，P64（三）語言樸實(shí)，句式靈活 用來說的、用來聽的，不是用來讀的。 例

5、子見教材P65。三、演講的非語言技巧 演講的“演”含有表演的意思，就是在演講中通過非語言手段的運(yùn)用來表演。（一）肢體動(dòng)作 1.不要亂用，以免起干擾作用 2.多樣化 3.演講的公眾距離 4.合理使用身勢(shì)語（二）眼觸（P66） 眼觸是演講中最重要的非語言傳播部分。 除了眼觸的多少外，還要講究目光語的運(yùn)用，詳見“體態(tài)語言交際藝術(shù)”部分。（三）面部表情 在演講中，面部表情要與演講的內(nèi)容相符，喜怒哀樂應(yīng)隨著內(nèi)容的變化而變化。講述一個(gè)嚴(yán)肅的話題，面部表情要嚴(yán)肅；表達(dá)幽默時(shí)，或正面信息時(shí)，要面帶微笑。你的面部表情也傳遞你是否對(duì)你的聽眾感興趣，是否尊重他們，是否對(duì)你自己演講的題目重視和投入，是否友好和精力充沛

6、。（四）聲音部分 聲音部分包括音量、音調(diào)、語速、發(fā)音的清晰度。（五）服飾等 演講者的服飾、發(fā)型、化妝等也是一種重要的體態(tài)語言。四、演講的應(yīng)變技巧（P67） 在演講中，除了要做好充分的準(zhǔn)備、掌握語言和非語言技巧以外，還需要掌握一些舞臺(tái)上的應(yīng)變技巧。 （一）坦然面對(duì)忘詞（誰也不知道你的詞） （二）照顧聽眾情緒（靠眼神交流獲得，備用材料的準(zhǔn)備） （三）靈活把握時(shí)間（提前排練、現(xiàn)場(chǎng)情況、語速把握、提前縮講、從容鎮(zhèn)定） （四）機(jī)智應(yīng)答（有禮有節(jié)、謙虛謹(jǐn)慎）【課堂訓(xùn)練】 1請(qǐng)同學(xué)們使用不同的語速和語氣練習(xí)以下兩個(gè)例子。例一：什么叫正氣呢？正氣就是所謂浩然之氣，即孟子所說的“為氣也，至大至剛”，“塞于天地之

7、間”。我們還可以把這種正氣看作是中華民族之魂。例二：青年朋友們，愛我們的國家吧，愛我們的民族吧，同心協(xié)力，把我們民族的正氣，把我們中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國主義精神極大地發(fā)揚(yáng)起來！課堂練習(xí)練習(xí)題： 教材第69頁的文法學(xué)院2010級(jí)新生開學(xué)典禮新生代表發(fā)言稿第三節(jié) 演講訓(xùn)練一、演講的訓(xùn)練（一）思維訓(xùn)練1快速表達(dá)的訓(xùn)練。任意出題，要求限時(shí)完成表達(dá)。2發(fā)散表達(dá)的訓(xùn)練。任意出題，要求發(fā)散開來表達(dá)。3聚斂表達(dá)的訓(xùn)練。任意出題，要求聚斂集中表達(dá)。4延伸表達(dá)的訓(xùn)練。任意出題，要求縱深發(fā)展表達(dá)。后面進(jìn)行集中訓(xùn)練（二）記憶訓(xùn)練 記憶是演講者的基本素養(yǎng)，通過記憶，可以存儲(chǔ)信息，把講話的材料和有關(guān)的知識(shí)銘刻在自己的頭腦

8、里。通常有以下幾種訓(xùn)練方法：1背誦朗讀法。大聲朗讀和背誦能加強(qiáng)記憶力。2綱舉目張法。通過綱舉目張可以迅速地記憶全文。3機(jī)械重復(fù)法。通過反復(fù)地記憶，可以增強(qiáng)演講的準(zhǔn)確性。（三）聲音訓(xùn)練 1共鳴控制訓(xùn)練。共鳴對(duì)增強(qiáng)發(fā)音能力、改善聲音質(zhì)量作用極大。 2口腔控制訓(xùn)練。口腔控制是指咬字器官發(fā)音及最終形成有聲語言的控制。（周游老師為大三學(xué)生開課，進(jìn)行專門訓(xùn)練） 3音色變化訓(xùn)練。聲音富于彈性、聲音富于色彩與思想感情的色彩和變化是相一致的。 活舌操，有利于口部、聲帶的保養(yǎng)。在聲音訓(xùn)練中，可以練習(xí)“活舌操”，活舌操是口語表達(dá)訓(xùn)練里的一個(gè)重要項(xiàng)目，活舌操是能鍛煉舌肌的口腔操?；钌嗖俟卜制吖?jié)，每節(jié)做七遍，其動(dòng)作要領(lǐng)

9、如下。第一節(jié)：嘴微開，舌尖抵上齒背沿上腭向后鉤；第二節(jié)：舌尖抵下齒背，舌面拱起沿上齒往外突，同時(shí)，用上齒輕叩舌面。第三節(jié)：雙唇緊閉，舌尖頂左腮右腮，左右開弓，由慢到快。第四節(jié)：舌頭沿上下齒外圍轉(zhuǎn)圈，順時(shí)針轉(zhuǎn)幾圈，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)幾圈。第五節(jié)：將舌頭伸出嘴外，舌尖向上卷，目標(biāo)是夠鼻尖。第六節(jié)：嘴張開，讓出空間讓舌頭做伸縮運(yùn)動(dòng)，做彈舌狀。第七節(jié)：嘴半張，伸出舌頭做水平橫向運(yùn)動(dòng)，使兩邊舌緣分別觸到兩邊嘴角。【第四章的課堂訓(xùn)練】（一）即興演講訓(xùn)練、師生點(diǎn)評(píng) 1假如你被選舉為學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，你針對(duì)全院同學(xué)或?qū)W生會(huì)的同學(xué)做就職演講。限時(shí)3分鐘。 【即席講話的三段式】 觀摩李真順關(guān)于即席講話結(jié)構(gòu)模式的視頻，請(qǐng)同學(xué)

10、們?cè)诩聪v話中有意識(shí)地使用。 舉例說明：領(lǐng)導(dǎo)即席講話的三段式的運(yùn)用 2請(qǐng)以“奧運(yùn)會(huì)”為話題，做一次即興演講。限時(shí)3分鐘。 3高中同學(xué)聚會(huì)，你作為主要組織者，你在聚餐晚會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)完成一次即興演講。限時(shí)3分鐘。 4請(qǐng)以“大學(xué)生如何面對(duì)就業(yè)壓力”為題，進(jìn)行即興演講。限時(shí)3分鐘。 5請(qǐng)談?wù)剬W(xué)習(xí)這門課程的收獲和體會(huì)，并為教師改進(jìn)上課內(nèi)容和方式提供建議。限時(shí)3分鐘。 6你對(duì)大學(xué)生上課使用手機(jī)上網(wǎng)這一現(xiàn)象怎么看？ 7 你認(rèn)為自己在大學(xué)里已經(jīng)取得了哪些收獲？限時(shí)3分鐘。 8你最不喜歡什么課程？為什么？限時(shí)3分鐘。 9你認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎？為什么？限時(shí)3分鐘。 10你對(duì)部分同學(xué)利用公共選修課進(jìn)行“刷分”這一現(xiàn)象怎么看？限時(shí)3分鐘。 11對(duì)于任課老師拖堂這一現(xiàn)象，你是怎么看待的？限時(shí)3分鐘。【課后-課堂訓(xùn)練】（二）命題演講訓(xùn)練 1請(qǐng)以“我的大學(xué)生涯規(guī)劃”為題，撰寫演講稿，并在課余時(shí)間進(jìn)行演練，課堂訓(xùn)練時(shí)，做一次4分鐘的命題演講。 2請(qǐng)以教材上的練習(xí)材料作為發(fā)言稿進(jìn)行代表發(fā)言演練，